中職體育教學中學生學習興趣提升策略探究

鄧久功

（青島市技師學院，山東 青島 266000）

引言

在求學階段時，興趣永遠是最好的老師，所以，在進行體育教學時，最有效的學習方法就是進行興趣教學。隨著社會的發展，學校也開始重視體育教學工作了，但從情況來看，還是不能讓所有學生對體育產生興趣，之所以會產生這個現象，很大一部分原因都是當前體育教學方式單一，基本都是跑步、跳遠等常見的活動，這些活動的展開是說明體育教學方式古板的一個有力證據，此外，教師的思想發展也和教學效率有著很大的聯系。現階段，教師在進行體育教學的過程中過度地脫離了核心素養的教學方式，比如中職體育教師的教學理念過于陳舊，以及采用傳統的教育模式，所以現階段最重要的就是培養學生對體育的興趣。本文會結合一些具體的例子來談談如何培養學生對體育的興趣以及提出一些疏導策略。

一、何為體育興趣

所謂的體育興趣，是指有利于學生積極進行體育運動方面的認識以及情緒，是學生進行體育練習，參與體育活動的基礎。體育興趣在體育課堂上起著非常重要的作用，它在一定程度上促進了體育課堂的進行，又保持了課程的教學效果。

二、如何培養學生對體育的興趣

（一）制定合理的教學計劃

教師在進行教學前應該對學生的身體和心理條件進行一定的分析，然后針對性的制定本學期的教學內容。此外，教師在進行教學時，應結合每個學生的基礎再進一步地調整體育鍛煉的難易程度，對于一些身體有缺陷的學生來說，適當地減輕他們運動的壓力，給予充分的鼓勵會使他們對體育產生足夠的興趣，同時也可以保護這些學生的自尊心。對于那些身體素質比較好的學生，教師可以安排他們練習一些難度較大的動作，讓他們接受新的挑戰，這也間接性地加強了學生對體育鍛煉的興趣[1]。

（二）轉變教師的教學方式

學生在經歷求學階段時，能夠增強學生身體體質的鍛煉就是體育課，所以，體育教師在進行體育教學時，需要與其他的文化課加以區分，在教師進行教學期間應該多加入游戲環節，這個是從傳統的教學模式轉變到新型教學模式的一種有效的途徑。將游戲用于體育教學過程中，不僅可以培養學生間的團隊合作能力，而且還在極大程度上鍛煉了學生的思維能力。此外，學生在進行體育活動時，需要一定的相關體育設備，這就需要學校申請相關的部門將體育鍛煉所用的器材報備好，相關部門所撥的體育設備應該被運用到實際的教學中來，并且不斷地完善所需的體育設備，比如體操墊、跳高架、山羊臺等設備。良好的體育設備可以促使學生全身性地投入到體育活動中來，從而使他們對體育這個課程產生興趣[2]。

（三）改變教師在教學中的角色

從當前形勢的體育教學模式來看，很多教師在進行體育教學時，不會顧及到學生的感受，他們本著該教什么就教什么的理念，如果一些學生不聽話，教師可能會進行當堂訓斥，這在極大程度上傷害了學生的自尊心。教師如果轉變在課堂上的角色，不僅可以使學生能夠更加積極地投入到體育學習中來，而且能夠培養學生學習體育的興趣。例如：在體育課結束之后，教師可以主動地和學生進行交談，讓學生談一談他們上完體育課之后的感受，或者詢問他們喜歡哪種體育教學的方式。除此之外，教師在進行體育教學時，可以將一些較難的動作進行分解，然后讓學生們分步進行練習，這樣能夠使學生在進行體育活動時樹立信心，從而幫助他們產生對體育的興趣，也可以更加容易地使學生融入到課堂中來。

（四）活躍的學習氣氛，可以幫助學生產生興趣

學習氛圍在教學中起著重要的作用，所以，體育教師改變原有的學習氛圍是非常有必要的，這樣才能更好地讓學生對體育產生興趣。為了達到能使每個學生都發揮自身潛能這個目標，教師需要做的就是不斷地對課堂進行創新，比如引入新的體育游戲來活躍課堂氣氛；此外，教師也可以適當地引入一些情景教學，增加課堂的趣味性，這樣既可以使枯燥的教學模式得到一定的改善，也可以使學生積極主動地參與到體育活動中來。

三、結束語

體育教育對于學生身心健康發展有一定的積極作用，所以教師在進行實際教學時，應結合學生的身體素質，總結出適合的教學方式，再對學生的興趣加以培養和疏導，從而更好地促進學生全面的發展。本文結合了一些具體的例子，講解了培養學生體育興趣的重要性以及培養策略。希望可以通過本文幫助到一些需要的體育教師，讓我們共同努力，一起培養中職學生對體育的興趣。