高職院校輔導員如何將思政教育有效融入日常學生管理工作的探究

秦 琴

貴州交通職業技術學院（清鎮校區），貴州 貴陽 551403

近年來，高職院校的招生規模在不斷縮小，整體的招生難度在不斷增加，提高了學生的教育和管理難度。很多高職院校在培養學生的過程中采取的方法不當，學生在學習的過程中沒有能夠樹立正確的思想價值觀念，高職院校學生的學習能力、自理能力、人際交往能力都出現了問題。因此應當加強高職院校對于學生的日常管理，同時要將思政教育有效地融入到學生的日常管理當中，提升學生的思想政治素質和綜合素質，更好地促進高職院校學生的發展和高職院校教學質量的提升。

一、高職院校思想政治教育和學生日常管理之間的關系

（一）思想政治教育以日常管理工作為依托

思想政治教育要以日常管理工作為依托，輔導員作為開展思政教育的重要主體和學生進行交流的主要途徑是日常管理，其中以開主題班會和學生談話為主，同時，思想政治教育也融入在社會實踐活動、校園文化熏陶和課堂教學當中。輔導員在日常管理工作當中是開展思想政治教育的最好機會，而日常管理工作是思想政治工作的一種實踐形式，通過規范日常行為來達到思想引領的目的。

（二）日常管理工作以思想政治教育為促進

日常管理工作以思想政治教育為促進，在學生日常管理當中只有將思想政治教育融入當中才能夠達到較好的效果。要通過思想政治教育讓學生在思想意識觀念上對自身加強規范，這樣能夠在源頭上對學生在思想上進行管理。采用思想教育和管理的手段能夠更好地對學生進行管理，在管理過程中取得真正的時效。

二、思想政治教育融入日常管理的基本理念

（一）教育與管理模式相協調

思想政治教育融入到日常管理當中要樹立教育與管理模式相協調的理念，將思想政治教育工作當中蘊含的價值、目標和行為導向融入到學生的日常管理當中。兩者之間模式的協調能夠更好地促進學生的政治社會化并且協調學生的人際關系和心理狀態。兩者之間的模式相協調能夠在日常管理的過程中營造良好的學習氛圍，促進學生的全面發展。

（二）教育與管理內容相協調

思想政治教育融入到日常管理當中要樹立教育與管理內容相協調，在日常管理工作當中的宿舍管理、評獎評優、安全管理等方面的內容和思想政治教育的內容有著內在的契合性，在開展日常管理當中要充分融入思想政治教育的理念，讓學生能夠在日常學習生活當中遵紀守法、關愛生命、誠實守信、自立自強，促進學生的全面協調發展。

三、思想政治教育融入日常管理的實踐方法

（一）提高輔導員的思政教育水平

要想達到立德樹人 的目標就必須要提高輔導員的思政教育水平，改革當前的思政教育方案。在進行改革的過程中注重對教學的內容進行修整，形成符合當前學生心理和社會發展的思政課程教育體系。輔導員在進行思政教育學習的過程中要根據時代特點充分備課、進行課后反思、評課、磨課等方式來積累相關的教學知識，不斷提升自身的教學水平和教學質量。

（二）明確輔導員的職業角色定位

輔導員既是思想政治輔導員，需要給學生講授思想政治課程，同時也要作為領導者和管理者對學生進行領導和管理。因此，輔導員在開展工作的過程中要明確自身的工作職能，對自己的時間盡心合理規劃，確保日常管理工作和課程講解工作相協調。同時要在管理工作當中融入思想政治教育理念，在課程講授中做好管理工作，兩者相互促進。

（三）支持思想政治教育融入管理

輔導員具有管理干部和教師的雙重職位，這給開展思想政治教育與輔導帶來了極大便利。因此學校要鼓勵輔導員將思想政治教育和日常管理相結合。輔導員隊伍年輕化，能夠在和學生交流和管理學生的過程中理解學生的思維，方便溝通和交流，在日常管理工作當中融入思政課程思維，提升思政教育質量和管理質量。

四、結語

綜上所述，本文在開展研究的過程中從高校輔導員如何將思政教育融入學生日常管理工作入手，分析了高職院校思想政治教育和學生日常管理之間的關系同時探究了思想政治教育融入日常管理的基本理念：教育與管理模式相協調，教育與管理內容相協調。在實踐的過程中輔導員可以從以下方面開展實踐：評獎評優中的融入，自習管理中的融入，宿舍管理中的融入，這樣能夠更好地提升高職院校思政教育的質量和高職院校學生的綜合素質。