介入放射學教學中模擬醫學教育的實際應用

楊艦博

云南新興職業學院，云南 昆明 650000

介入放射學在臨床實踐中具有較強的安全性，能夠彌補傳統治療方式中的缺陷，受到人們的青睞。但是此中診治方式中某些項目具有較高的風險，一旦在診治中出現失誤便會對患者帶來嚴重的傷害。因此對介入診療醫師的專業能力和綜合素質提出了更為嚴格的要求。

介入醫師在培養過程中主要采用的是學徒式的培養方式，教師在向學生講解相關的理論知識后，便讓學生在患者身上進行操作，教師從旁進行指導，但是此種培養模式存在較大的缺陷，若是學員在操作中存在失誤現象，便會對患者的身心健康造成創傷。在新時代背景下，醫患關系日益緊張，此種教學方法難以為繼。

模擬醫學教育是在培養過程中通過模擬患者、模擬診療方法并設定相應的情境進行培養的方式，具有較強的安全性和真實性，且能夠在教學過程中進行反復操作，彌補了傳統培養方式中存在的缺陷，降低診療效果錯誤的頻率，現已經成為介入醫師培訓的主要方式。

一、模擬醫學在血管介入醫師培訓中的應用

（一）介入模擬訓練系統的功能

介入模擬訓練系統模擬真實的人體功能，用塑料外殼代替人體的皮膚，并在里面架設機械感應裝置以及計算機顯示器，并放入腳踏板以及注射器等相關配件。該系統模擬人體內部構造的各個板塊，其中包括腦動脈、心血管以及肝腎動脈等，并在不同的模塊中涉及臨床醫學治療中常見的病癥，并隨時根據臨床醫學發展導入新型的病理特征，以供學員進行學習和實踐［1］。舉例來說，模擬心律失常、動脈狹窄等病癥讓學員在教師的指導下進行反復練習，直至掌握其基本要點。與此同時，操作者還可以根據不同病癥的特點和發展程度在模型中置入相應的介入器材如導管等，在此種情境模擬實踐中，通過真實介入器材在觸發模擬人體中的感應裝置以及觸覺、力度反饋等信息作用下，在X線顯示屏以及教師的指引下進行實踐操作。借助X線顯示屏操作者能夠清晰感知模擬系統所反映出現的生命體征以及內部構造，若在實踐操作的過程中操作者出現操作失誤的現象，模擬系統便會出現心律下降以及血壓下降電能現象，對操作者進行相應的提示，操作者及時采取有效的措施進行解決，準確地給予相應的處置，系統生命體征等便會恢復正常。另外在每次實踐結束后，系統還會對操作者的實踐進行打分，并形成完整的評估報告，上面一一標注了診療操作時間、X線透視時間以及其他臨床手術措施所應用的時間等等［2］。

（二）模擬醫學在血管介入醫師培訓中的應用優勢

在介入醫師培訓的過程中合理應用模擬醫學技術能夠提升醫師學員的實踐機會，讓他們在真實的情境中將所學知識進行有效的應用，具備臨危不亂的醫師數字以及專業的技術能力。并在真實化的模擬情境中讓他們了解人體的構造，準確掌握病變部位的構造，能夠熟練操作相關手術器材，如導管、路圖等等，在這樣的情境中學員面前是高度模擬的人體結構，能夠讓學員形成良好的記憶，提升他們的綜合能力和反映能力，保障診療的安全性和可靠性［3］。根據相關調查研究結果顯示，經過此種培訓的介入醫師其專業技能和綜合素質得到了顯著的提升。

介入模擬訓練以其獨特的優勢和特點，顯著提升了年輕學員的自信心和操作能力，通過此種方式培訓的醫師對改善患者的預后具有非常好的效果。在介入模擬訓練過程中年輕醫師能夠在反復練習中學會多種病癥的處理方法，積累大量的臨床經驗，在正式進入醫院工作時，能夠有效減少在患者身上的適應時間，減少或消除醫學診療中的錯誤操作概率，大幅度提升了患者診療的安全性和有效性。另外，介入模擬訓練在培養過程中還能提升年輕醫師對病癥以及手術器材的掌握程度，有效縮減了手術時間，降低了器材不必要的消耗數量。舉例來說，將手術患者的真實數據導入介入模擬訓練系統當中，醫生在手術前進行反復的模擬訓練，能夠大幅度提升手術的成功率。

二、結束語

介入模擬訓練系統在醫療行業醫師的培養過程中發揮著不可替代的作用，在真實的情境模擬中對“患者”進行反復的練習和操作，能夠有效提升介入醫師的綜合水平和專業技能，全面提升應變能力。隨著科學技術的快速發展，介入模擬訓練系統必將會向著更好的方向發展，全面提升醫師的能力，幫助更多的病患解除痛苦。