淺談高職學生管理面臨的問題及對策

嚴敏杰

江蘇省南通衛生高等職業技術學校，江蘇 南通 226000

隨著我國經濟水平的逐年提高，社會對于人才也提出了更高的要求。而學校是人才培養的搖籃，如何培養人才，培養出能夠積極建設國家，能夠服務現代化醫療事業的學生，能夠不只是紙上談兵，可以應用于實踐的復合型人才，這是高職院校致力的目標。但是這個目標隨著新時代的各種變化接踵而至，目標已經變得更加復雜。所以，只有將院校的培養目標和管理模式與新時代的發展齊頭并進，才能真正的將人才輸出達到最大效率。學生和教師是高職院校的主體元素，而學生培養質量的優劣很大程度上說明了院校教學質量和管理模式的好壞，而如何提高學生的質量，究其原因還是需要提高學校對于學生的管理水平。

一、高職院校學生管理工作中的問題

（一）學生管理工作模式較為落后

我國的教育在經濟和國家政策的推動下取得了很大的進步，但是高職院校的發展卻沒有那么樂觀。高職學校對于學生的管理遇到的問題越來越多：大學生的思想在網絡世界以及多方文化的沖擊下已經向著多元化的方向發展；畢業時學生的工作已經不是由學校任意支配，大部分都是自己投遞簡歷；網絡信息為學生的發展提供了多方向和可能性。所以，只有緊扣時代發展的紐帶，才能創建一套完整合理的方案去管理學生。

（二）高職院校學生管理工作難度較大

因為錄取分數相對高中分數線較低，所以學生大部分對于學習并不認真，加上高職院校環境管理寬松，更加放任了他們玩的思想；有的學生是因為心理素質較差或者考試失利而沒有被理想高中錄取，在剛入學抑或很長的一段學習生涯中，都會有著不甘的心理。當今社會很多孩子都是獨生子女，平時的嬌生慣養讓他們唯我獨尊，沒有意識去照顧別人，對于集體、團隊的合作意識較為薄弱等等這些因素都是管理過程中遇到的難題。

（三）高職院校學生管理工作隊伍人數較少

高職院校逐年擴招，學生逐年增多，但是輔導員卻沒有成比例的增加。有些高職院校的輔導員要處理的事情多，無論巨細，從學生的學費、學籍到學生的就業、工作都要處理。但是他們得到的薪資卻很微薄，付出與收獲不成正比。而且，教師隊伍良莠不齊，很多輔導員都是兼職的形式，沒有相關經驗，對于此工作沒有實踐去思考如何把學生管理的更好。在管理人員方面，管理團隊應該改善以上問題。

二、解決高職院校學生管理工作中問題的具體對策

一個學校的綜合排名受很多因素的影響，而學生身為主體，如果能夠提高學生管理建設，那么學生的綜合素質會有所提高，學校的口碑也會越來越好。所以，將學生管理建設提上日程刻不容緩。但逐年擴招對于學生管理建設提出了更高要求。綜合分析高職院校管理中遇到的難題，做出了以下改革方案。

（一）更新觀念，堅持以“學生為中心”達到科學管理機制

我們提出的科學管理機制有兩點很關鍵。首先，我們要明確這個管理機制的受眾是學生，我們必須讓學生成為主體，而不同于中學嚴苛的執行制度，因為高職院校學生已經有了獨立的自我意識，讓他們發揮主觀能動性，讓他們在機制可實行范圍內自己約束自己，或者相互約束，這樣便可以提高學生的自控力。其次，各個年級的學生遇到的困難、心態波動、專注的事情也不盡相同，這個機制不能只是一個隨處可用的模板，它必須是一個可以適用于每個人，將每個人的特點都凸顯出來的管理方案。

（二）正確引導，借助先進的文化來引導學生

要想將學生從一盤散沙凝聚成一股力量，就必須從思想上抓起。先進的思想教育有著振奮人心、指引目標的作用。學校可以提高對于思政課的重視程度，讓學生多學習一些先進的思想道德建設，并可以樹立先進的價值觀念和積極向上的人生態度。可以舉行一些青年馬克思理論的培訓工作，多多灌輸一些習近平主席的金句，也可以通過舉辦活動，在活動中感受集體的重要性，加強學生的集體意識。

（三）規范管理，大力開展學生的教育管理工作

學生管理的模式有很多，我們需要去規范這些模式。要從大局上制定一套統一的，囊括整個管理工作運行的基本條例。明確指出什么是紅線，什么是警告，讓學生心中樹立紅線意識。

（四）加強輔導員隊伍建設，不斷創新用人機制

即使有了好的學生管理機制，但沒有好的管理人員，機制的執行效果就會大打折扣。管理人員素質良莠不齊，必須要對此進行整頓。高職院校應該提高對于輔導員的篩選條件，對此提高重視程度。通過面試、筆試多輪環節，真正挑選出執行力強、有遠見、善于思考的高素質的輔導員。

三、總結

高職院校在學生管理工作中遇到了各方面的問題，但能分析相關原因，并在不斷摸索中改良措施，不斷吸取教訓，從而創建出一套真正適合于本院校的學生管理方案。