淺談中職院校如何“巧干”培養班干部

劉 瀟

包頭機械工業職業學校，內蒙古 包頭 014030

剛帶班時經驗不足，導致班級所有的大事小情都一人包辦。這無形中加大了自己的管理難度，學生會過于依賴老師，并且對其他同學與班干部的話語產生不信任、不信服的心理。班主任付出了很多的心血與努力，卻只是成了一名大班長，學生沒有任何的成長與鍛煉，相反老師的工作無止境。不可否認的是一名合格的班主任，第一點要做的就是熱愛學生、盡職盡責、無私奉獻。

“巧干”不是當甩手掌柜，更不是投機取巧。帶好一名甚至一批班干部，讓學生有更多的民主話語權，讓學生自己管理自己，讓最懂他們的人表達他們的意愿。當班干部充分地理解了班主任的良苦用心與方式方法，并且準確的傳達給全班同學。更何況這名班干部是民心所向，是老師與學生的良好紐帶，這樣的班干部在班級管理中必然會起到不可替代的作用，在減輕班主任工作強度的同時，又可以發揮管理班級的積極作用。下面淺談作為多年班主任經驗，我是如何帶出一名優秀班干部的。

一、盡早敏銳發現有優秀品質的學生

比如我在班級剛入校時，就觀察到一個學生，是我校17級學生。17年剛入學的時候，第一次委任班委時，他并不是班長，甚至沒有當上班委。但是在短暫的軍訓后，我察覺到他身上的一些優于其他同學的特點與品質。好學，聰明，善良，為人正直，理解能力與組織能力，還有他最難得的可以準確的抓住事情的主要矛盾，做事情分主次、輕重緩急。我在軍訓期間的事情通知、集合隊伍等一些事情，有意無意的都讓他去做。軍訓后，在正式選任班委的班會上他順利的以壓倒性的優勢，擔任班級班長的職務。

由于軍訓中踏實努力，肯吃苦能擔當，獲得了“優秀標兵”稱號，在班級的培養又獲得了“十佳中職生”和“優秀班干部”稱號，第二年又獲得“先進個人”。我也刻意培養他的技能，在2018年獲得學校汽車技能大賽、汽車二級維護項目二等獎的好成績。任課老師、學校領導對其都是高度的評價，不僅是老師心中的好幫手，更是學生眼中的好班委，并且通過班干部影響班級學生全面發展。

二、給全班樹立正確的、積極的總目標

美國的演說家、企業家、教育家博恩崔西說過：要達成偉大的成就，最重要的秘訣在于確定你的目標，然后采取行動，朝著目標前進。我所帶的是汽修專業學生，學生在畢業后可就業、可升學、可當兵。那么在開學第一次班會的時候，就要給所有同學統一思想，統一目標。在校的三年很短暫，針對不同的目標，需要學生自己制定不同的學習計劃。今后的三年學習生涯，都是為了三年后的小目標而努力。在學校的“對”、“錯”、“是”、“非”，那就是要遵守學校的規章制度，符合學校的作息時間，尊重老師、團結同學，不做違反紀律法規的事情。

給所有的同學制定一個優秀學生的標準，從思想上有目標、有理想、有信念，在行動上不懶惰、不任性、積極主動。讓所有學生心里有個底，對在校期間應該做什么、不應該做什么有個深刻的認識與了解。

三、班干部就是領袖

領袖就是可以領導全班同學，并且優秀的人。孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”我們都知道自己不想要的不要強加給別人，那我們想要求別人的，自己就要先做到最好。選定班長之后，我找學生談話。告訴他，當了班長其實責任更重，你會比其他同學付出的多，并且可能在管理班級的過程中，遇到不可預知的麻煩與挫折。但是，這些都是你人生的寶貴財富，這些經歷都將會是你今后職業發展的助推器。

由于我校是半軍事化管理學校，從早上早操一直到晚上的晚自習，期間還有一些需要同學遵守的規章制度。比如，上課認真聽講，仔細記錄；熱愛勞動，禮貌待人；課間打掃好個人衛生等等。這些作為班干部一定要率先垂范，以身作側。有些管理是無形的，班干部做好了，其他同學自然而然會向你學習。當班干部都做好了會影響一批學生，班主任的工作自然得心應手。

四、結語

當然，作為班主任常與班干部多交流、溝通，傾聽他們在管理班級中的問題并且及時解決，并且做到獎懲分明，“巧干”培養班干部并樹立班干部的威信都是很有必要的。特別是適當的給班干部解決問題的空間，只要良性的結果，不過多的參與過程，作為班干部的良師益友去平等交流，才能真正培養好一個優秀的班干部。