高校思政教育對大學生就業的影響研究

馮百祿

遼寧財貿學院，遼寧 興城 125100

近些年來，高校畢業生就業難的現象日益突顯，而這也使得大學生普遍都背負著較大的就業壓力，而高校思政教育的有效開展，不僅可以增強大學生的就業競爭力，還可以降低大學生的就業壓力，有助于提高大學生的綜合素質，使大學生在校學習期間可以更加合理的安排自己的生活，這對于大學生畢業后更好的適應社會是極為有利的。

一、高校思政教育對大學生就業的影響

（一）有助于大學生養成良好的職業道德

對于大學生而言，良好的職業道德和價值觀念是今后發展所不可或缺的必備技能，但是當前大學生或多或少都存在眼高手低的問題，明明自身素質能力缺乏，卻仍對就業抱有較高的要求，而這種心理和思想的存在，在一定程度上會對大學生就業產生不利影響。而高校思政教育的有效開展，可以糾正大學生錯誤的就業心理，增強大學生的就業素質，而這對于大學生今后順利就業是大有裨益的。

（二）有助于大學生形成健康的心理素質

大學生是社會未來發展的主要力量，他們是否擁有健康的心理素質，不僅會對他們自身的發展產生影響，還會對社會的發展產生一定程度的影響。當前，高校畢業生就業難的現象日益突顯，而這也使得大學生普遍都背負著較大的就業壓力，如果這些就業壓力無法得到及時排解，極易使大學生產生消極的心理情緒，而這對于大學生健康心理的形成是極為不利的。而高校思政教育的有效開展，可以對大學生進行心理層面的疏導，使大學生的負面情緒得以宣泄，而這對于大學生緩解就業壓力，形成積極的心理狀態是極為有利的。

（三）有助于大學生做好充足的就業準備

大學生長期處在學校這一封閉的環境當中，與現實社會缺少接觸，從而致使他們對于現實社會缺乏正確的預判，對于自身的優勢與缺陷也不能清楚認識，進而導致他們無法進行正確的擇業和就業。而且，還有不少學生對于就業存在莫名的畏懼心理，不愿意離開學校的庇護。而高校思政教育的有效開展，可以幫助大學生更好的認識社會就業形勢，了解自身的就業優勢，逐步提高他們就業的信心，消除他們對就業的偏見，從而使他們可以順利完成就業。

二、高校大學生就業思政教育的有效舉措

（一）拓寬思政教育渠道

高校必須將思政教育當做日常工作進行落實，不斷豐富思政教育的形式，拓寬思政教育的渠道，從而使高校思政教育更富有成效性。首先，高校可以在日常教學中滲透思政教育，幫助學生找出自身的專長及就業優勢，普及一些有關就業的知識技能，從而為大學生今后就業和擇業奠定基礎。其次，高校可以借助信息網絡，建立專門的就業網站，為大學生實時普及就業政策及就業知識，從而使大學生可以對就業有更加深入的了解。最后，高校可以為大學生提供實習機會，使大學生通過真實就業實踐，學習和積累就業經驗，從而為今后就業和擇業提供依據。

（二）加強與就業的聯系

高校思政教育的開展，首先，必須糾正大學生錯誤的就業觀和擇業觀，指導大學生形成正確的價值觀念和行為道德，使大學生的思政理論和政治覺悟得到切實提升，從而使大學生順利完成就業。其次，高校思政教育的開展，必須指導大學生結合專業優勢及自身特點，制定自己的個人職業規劃，從而使大學生今后的職業發展更具方向性。最后，高校思政教育的開展，必須鼓勵大學生自主創業，為大學普及國家對大學生創業的扶持政策，從而使大學生可以更好的實現自身價值。

（三）采取合適的教育方法

高校思政教育的開展，必須注重教育的方法，在實際的思政教育過程中，教師可以依照特定教育內容，靈活的選擇情境教學法、案例教學法等教學方法。情境教學法憑借其形象生動，代入感強的特點，一躍成為高校思政教育最常用的方式。情境教學法具體是指通過語言講述或多媒體模擬的方式，創設出接近真實生活的情境，使大學生可以充分被帶入其中，對其中的事件或內容加深感受。在實際的思政教育過程中，教師可以借助多媒體模擬的方式，為大學生創設就業的情境，使大學生充分感受就業的緊張氛圍，對就業產生更加直觀的認識。此外，教師可以為大學生播放真實的就業案例，使大學生主動融入到案例情境中，從當事人的視角出發，尋求就業問題解決的方法和策略，通過這種方式，就能使大學生的就業素質和能力得到切實的提升，而這對于大學生今后擇業就業都是大有裨益的。

三、結語

綜上所述，高校思政教育與大學生就業存在密切的關聯，高校思政教育的開展，可以使學生樹立正確的價值觀念，養成良好的職業道德，而這非常有助于大學生順利完成就業。在當前的高校教育中，就業是一個熱點的話題，而要想提高高校的就業率，就必須拓寬高校的思政教育渠道，創新高校的思政教育方式，加強高校思政教育與大學生就業的關聯，只有這樣，才能有效的提高高校的就業率，使大學生順利就業。