論大學生思想政治教育與以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀

周文軍 王 晴

長春工業大學馬克思主義學院，吉林 長春 130000

一、前言

我國的大學生教育首先要對他們進行思想政治教育，因為思想政治教育是幫助大學生樹立“三觀”的根本，所謂的“三觀”即是人生觀、價值觀和世界觀。新時期，面對國內外復雜多變的國際形式，歸根到底依然是以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀的問題。在我國，大學生們在大學階段正是初步樹立自己的人生觀、價值觀和世界觀的階段，他們的生存環境、所受到的教育以及社會輿論都對“三觀”的樹立有著重要的影響，同樣也逐步影響著大學生們的人生規劃，理想和目標以及對待事物的認知。所有的大學生們的對待問題和事物的認知會歸結為大學生們對社會主義核心價值觀的理解，通過對大學階段學生們的思想政治教育工作，培養大學生們確立以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀，是各大高校大學階段進行思想政治教育所需要解決的根本問題。建立以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀是大學生思想政治教育的根本目標，而大學生思想政治教育就是培育大學生們的社會主義核心價值觀的基本途徑，兩者相輔相成，相互促進，對大學生們的思想教育、愛國主義的培養以及思想觀念的樹立起到重要作用。

二、以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀是實踐的理論基礎

（一）樹立以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀的理論基礎地位

將愛國主義作為核心的社會主義核心價值觀是根據馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想”以及科學發展觀等思想理論初步誕生，并根據中國特色的社會主義理論不斷創新發展，同時依托愛國主義為核心的思想精神和改革創新、對外開放思想不斷發展的核心價值觀理論。它體現著社會主義核心價值的本質和內涵，提倡愛國主義、社會主義緊密聯系并共同發展。樹立以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀對于當代大學生思想政治教育來說具有基礎理論的支撐作用，一切的思想政治教育都可以圍繞“愛國”、“社會主義核心價值觀”的這兩個關鍵內涵建立來開展。思想政治教育可以幫助大學生們的思想觀念全面得到提升，而我們的愛國主義和社會主義核心價值觀是通過大學生思想政治教育不斷落實和發展而最終實踐的產物，它是一個人綜合素質的全面體現，是人類大智慧、大情懷的思想結晶，通過核心價值觀的確立，不僅能提升人們的愛國主義精神也能夠促進人們的思想文化水平全面健康發展。

（二）以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀有了利于大學生思想政治觀念的確立和發展

以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀是社會主義價值觀的最終產物，它的樹立有利于大學生的社會主義思想政治觀念確立和不斷發展。黨的十八大報告指出，我們當代青年需要倡導愛國敬業，大力培養和實踐社會主義核心價值觀。黨的十八大報告是我們廣大人民群眾對社會主義核心價值的高度的期盼，在當代大學生思想政治教育當中有著重大影響力和說服力。社會主義核心價值觀需要以愛國主義為核心條件，將我國建設成為民主、富強、和諧、文明的社會主義現代化國家，首先需要做到愛崗敬業、團結友善，并且熱愛自己的祖國。社會主義核心價值觀不僅為當代大學生思想政治教育提供了理論基礎，也充分體現了全國人民奮發圖強、不斷實現一個又一個中國夢的前提條件，是每一個勞動人民都會自動實踐和努力的行為觀念。

我國的青年學生們是我國社會主義建設的接班者，他們的未來也就是國家的未來，少年強則中國強，在新時期，我國高校不斷培育和實踐以愛國主義為核心的社會主義價值觀工作者，不斷加大宣傳和創建各類教學實踐平臺，最終目標也是為了引導和幫助學生們培育正確的社會主義核心價值觀。習總書記曾提到，青年是國家的未來，他們的價值觀會影響國家和社會的發展，而大學階段做為青年人的人生觀、價值觀和世界觀樹立和發展的關鍵階段，在大學生進行思想政治教育的進程中是非常關鍵的時期。正是由于習總書記的高瞻遠矚，我國新時期全國各大高校都在積極開展大學生思想政治教育工作，將大學生的思想政治教育培育和以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀的樹立放在首要教育地位，不斷推動大學生們愛國主義情懷，思想政治水平不斷發展，弘揚中國傳統文化的優良傳統，推動大學生身心健康發展。

三、以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀與思想政治教育的關系

以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀是大學生思想政治教育的理論基礎，大學生思想政治教育是社會主義核心價值觀培育的基本方法，愛國主義為核心的價值觀的教育和兩者之間的關系具有一致性。思想政治教育、愛國主義、社會主義核心價值觀三者共同幫助大學生思想文化的提升，全方位的幫助大學生綜合素質得到升華，通過思想政治教育培養青年學生的愛國情懷，培育青年學生們樹立核心價值，需要各高校全方位、多領域的開展教學工作，深入貫徹國家精神文明教育的核心理念，圍繞著社會主義核心價值，深入貫徹國家的各項政策，幫助大學生提高明辨是非的能力，以及綜合價值評判的能力，增強愛國主義思想，積極的投身于社會主義現代化建設中來。

大學生社會主義核心價值觀需要通過思想政治教育來培育，大學階段是大學生們人生中可塑性比較強的階段，青年學生最具有創新創造精神，對新事物有較強的好奇心，對未知的事物具有較強的好奇心，這個階段正是大學生人生觀、價值觀和世界觀的確立階段，在這個階段，大學生們需要接受思想政治教育，以避免大學生在人生中最重要的階段受外部環境的負面信息的影響。新時期，我國陸續出臺各項舉措，全國各高校思想政治教學工作得到不斷加強，大學生思想政治教學課程也在不斷豐富和發展，建設以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀需要一代又一代教育者的不斷努力，只有通過在學校教育階段幫助大學生確立正確的價值觀和價值導向，培養他們團結友愛、艱苦樸素的創新精神和創業精神，增強思想政治水平，才能在學生畢業走向社會之后進一步發展和壯大社會主義核心價值觀。

四、以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀融入思想政治教育的方法途徑

（一）首先要加強愛國主義教育

愛國主義教育可以增強大學生對社會主義核心價值觀的認同感，大學生進行思想政治教學過程中，首要的就是要進行愛國主義教育。國家的發展和富強離不開人民的貢獻，社會的穩定發展離不開人民的作用，只有不斷加強大學生愛國主義培養，通過理論教育，思想引導和榜樣的作用，才能將大學生們培養成為有理想信念、熱愛祖國、熱愛和平的社會主義現代化接班人。中華民族是偉大的民族，中華民族有著悠久的歷史的文化傳統，具有民族精神和民族氣節，思想政治教育需要不斷的應用民族精神和不斷弘揚中國傳統文化來感染大學生們，讓他們都認識到愛國情懷的作用，能夠奮發圖強，獨立自主，維護祖國的統一。用愛國主義教育來推進大學生們的創新精神，明確中華民族的文化歷史，培養他們的民族自尊心和自豪感，通過努力學習和奮斗，來回報國家和社會的培養，讓每一個中國人的命運都和祖國聯系起來，因此愛國主義要放在大學生思想政治教育過程中的最先位置。

（二）其次要弘揚中國優秀的傳統文化

中國優秀的傳統文化是中國上下五千年悠久的歷史所凝練的文化精髓，是中國人民勤勞樸實、獨立自主、奮發圖強的真實寫照，是中國人民的文化傳承，蘊含著無窮的哲理，社會主義核心價值觀就是中國傳統歷史文化的發展和延伸。大學生開展思想政治教育需要立足于我國優秀的傳統文化，學習理解我國傳統文化中的文化哲理，繼承并以發展的眼光來看待它。思想政治教育需要展現我們的中國情懷，述說中國歷史故事，傳承中國文化精神，培養社會主義核心價值觀，繼續發揚我們優秀傳統美德。大學生思想政治教育工作和培育社會主義核心價值觀的關鍵在于弘揚中國優秀的傳統文化，促進大學生文化素質不斷提高，讓他們對中國優秀的傳統文化既有敬畏也要尊敬，更要自豪，從而自覺的養成弘揚中國優秀歷史文化的習慣。

（三）最后要用發展的眼光來看待問題

培育以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀需要以發展的眼光來看待問題。改革開放30 年以來，我國經濟、文化、教育得到不斷發展，中國特色社會主義穩步前行，中國已經逐步站在了世界舞臺的中心，在這里，以各國家和地區的文化為代表的中西方文化不斷發展和交匯，人們的思想認知也在發生明顯的變化，特別是近年來互聯網的快速發展，信息通訊技術和無限通訊技術的快速更新，各高校思想政治教育已經不再受限于傳統的課堂教學中來。在教學方法上，我們要緊跟時代步伐，不斷創新教育方法和方式，開展互聯網教學、微課、遠程教育、搭建網絡教學平臺，引入情境模式等等教學手段，依靠科技的進步來創建更優秀的教學體系，更注重教學創新和實踐，更注重大學生德、智、體、美、勞各方面素質和能力的培養，打造出具備社會主義核心價值觀的創新型人才，滿足快速發展的時代需求。

五、結論

當今時代，只有不斷加強大學生思想政治教育和培養以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀，不斷弘揚中國優秀的傳統文化，才能不斷激發大學生們的自尊心和自豪感，更好的投身于社會主義現代化建設事業中來。