論保育員在提升園所保教質量中的重要作用

◎張立波

眾所周知，保育工作是幼師日常工作中的重要組成部分，同時，幼兒園教育的基本原則就是要求幼師能夠將保教有機結合，這就需要幼師不斷學習完善自身的專業素養，但是只依靠理論知識的學習是遠遠不夠的。因此，幼師在對待學習保育員這門課程時還要有意識的提升自身保育實踐素質和能力，以此提高幼兒園保育工作的整體質量，為我國幼兒教育帶來光明的未來。

一、幼兒園保育工作中的現存問題

幼兒園保育工作是兒童順利開展幼教的前提和堅實的后備力量。越來越受到社會的關注，但是在保育工作的開展過程中依然出現了許多問題。首先，是輕保育、重教育的現象比較嚴重。無論是家長還是教師都會對幼兒的智育過多關注，對保育則抱有一種忽視的態度，與教育規律相違背。其次，保育員的年齡普遍偏大，雖然在保育的經驗上比較豐富，但是卻很難接受新的理念和方法，導致保育工作在實際的開展中一味地墨守成規，要想得到改革和創新難度非常大。最后，在保育工作實際的開展中也嚴重缺少合理性和規范性，就只是對幼兒的生活起居進行照顧，缺乏規范管理，使得保育工作的內涵和價值大大減弱，這些都是在后續保育工作的開展中需要解決的問題。

二、保育員在提升園所保教質量中的重要作用

（一）認真履行保育職責，促進幼兒健康成長

1.衛生、保健工作。無論何時何地，幼師和保育員都必須將保護幼兒生命和促進幼兒健康發展置于中心位置。作為一名合格的保育員，每天首先要做的就是清理干凈幼兒學習的教室、休息室，加上最近新冠病毒的傳播，需要保育員每天對教室進行嚴格的病毒消殺，尤其對于小朋友容易接觸的物品，譬如說桌椅、扶手、玩具等等，都應該用醫用酒精擦拭一遍，減少小朋友接觸細菌的機會。并且這些衛生工作需要在幼兒上課前就完成，避免因為地面濕滑導致小朋友摔跤，為幼兒們創造一個清潔、美麗的環境，同時保育員還應該注意教導幼兒養成注意個人和教室衛生的良好生活習慣。

其次，有時候會遇到小朋友生病的情況，按照正確操作和劑量喂幼兒喝藥是保障幼兒生命健康的必要行為之一。因此保育員需要針對個體情況，提前一一向幼兒家長詢問清楚，并做好記錄，在服用幾日后，根據幼兒情況再同家長進行一次溝通，詢問是否減少藥量或者停藥，同時讓小朋友多喝熱水，加快新陳代謝，增強幼兒的抵抗力。

2.配班工作。配班工作就是要求保育工作人員從旁協助幼師引導幼兒順利完成幼師設計的教學活動。為了增加課堂趣味，增加幼兒的動手能力，幼師需要制作一些手工品或者布置某個活動場地，這是就需要保育員協助幼師完成活動所需的手工品，幫助幼師布置場地，并積極配合幼師示范設計的游戲。給予那些注意力不集中、比較好動的小朋友更多的照顧，防止小朋友受到磕碰，并做好觀察記錄，同幼師反應一下幼兒的表現，然后針對幼兒的具體表現因材施教。

（二）樹立科學的保育觀念，為幼兒營造更有利于成長的環境

幼兒園階段的小朋友對周圍的事物充滿了好奇，喜歡模仿自己所見的某些有趣行為動作，因而說幼兒階段是正向引導學期的關鍵時期，幼兒園是對幼兒進行啟蒙教育的主要場所，在新時代背景下，幼兒園要充分做好保育工作同教育工作的有效結合，因此需要保育員樹立起科學的保育觀念。隨著社會的進步，幼兒教育觀念也發生了一定程度的變化，由傳統的“保護身體發育”向“促進幼兒個性發展和社會適應能力的提高”，在這種新教育背景下的對保育工作提出了新要求，保育工作人員必須及時更新保育觀念，不僅要重視幼兒的多元化發展，更要注重同社會實際發展的需要銜接起來，為幼兒營造更有利于成長的環境。除此之外，在做好保育工作的基礎上，保育員還要注意“保”和“育”的相互作用過程，將保育寓于教育之中，將教育寓于保育之中，使兩者融洽結合，相互促進。

三、結語

幼兒保育是非常細膩的一項工作。年齡越小，對幼兒保育要求就越高，保育員在操作的過程也就越細致，細心的觀察是保育工作必備的基礎，讓我們在每天的觀察中，滲透對孩子的愛，使我們保育工作做的更加出色。