怎樣讓學生學好英語

（河南杞縣大同中學，河南 杞縣 475201）

怎樣讓學生學好英語？我從三方面進行，即七、八、九三個階段的學生，怎樣把英語學好。先說七年級學生怎樣把英語學得爐火純青？怎樣讓學生在英語方面零失誤呢？

一、必須讓學生牢固掌握48 個音標

一般情況下，我都是花費一周時間教七年級的孩子學48 個音標。我把這48 個音標分類，教給他們記住不忘的方法，并讓他們一個一個給我過關并限時，即48 個音標背給我時間不能超過12 秒，否則視為不過關。因為他們知道，48 個音標不過關的話，將意味著背兩篇，篇幅非常長的語文課文，因此，關于48 個音標，他們都爭先恐后，而且83 個學生中，有78 個過關，5 個不過關，不過關者周五放學后留下，繼續過關。當然，每個學生都不想被留下的，因為留下意味著要背我長篇幅的語文課文和48 個音標。我為啥這樣做？一是為了給學生來個下馬威，二是為了以后的英語單詞的準確無誤的發音。

二、學精學透26 個英語字母

學精學透26 個英語字母，用時也是一周，要求學生26 個英語字母大小寫筆順必須正確，26 個英語字母的音標必須正確，哪些是元音字母，哪些是輔音字母，哪些字母含有相同的音素必須對答如流，為以后的英語學習打下堅實的基礎。

三、即第三周，我才講新課

怎樣講新課呢？首先讓學生自己拼讀單詞。我是不教單詞的，我班學生在試拼讀單詞方面非常成功。因為前兩個環節我已經嚴格把關，拼讀單詞個個都很流利、正確！我的教學進度是一節課講兩頁，因為是第一天講新課的緣故，我讓學生用大約大半節的時間記單詞，默寫單詞，最后全體學生考試單詞，包括詞性和所有的漢語意思，括號里的漢語也要考試。舉例說明：morning 名詞，早晨、上午（這個；to 介詞，到、對、向、在……之前，動詞不定時符號，無詞義。也就是說，怎樣單詞考試？書上怎么寫的，我就要求學生怎么寫，不能偷工減料，這樣為以后的閱讀理解、詞語運用打下堅實的基礎。

考試過單詞，開始精講細講新課，我的新課一般情況下，總是留10分鐘左右，讓學生做資料，然后學生互相批改。到下課結束還剩3-4 分鐘怎么辦？我讓學生互相討論哪個題錯了，并在書上用紅筆寫上錯的理由，或者讓學生講資料，當然，誰講資料呢？我點著誰，誰講，人是不固定的，這樣以來，全班學生都得時刻準備著！下課時我當然要留作業的，一，要默寫本節課的單詞和對話，完成后交給右邊學生批改，下節上課前我檢查；二要默寫下節課要講的兩頁的單詞，將在下節課的前5 分鐘考試要講的，新的兩頁的單詞。總之，我的教學原則是，讓學生當主考官，當閱卷人，當講題人，我這個時候只起到一個引導作用，這樣以來，我班的學生都成了學習的主人，而且樂在其中，都有存在感。

八年級的學生容易出現兩級分化，這是老師們教學英語時必須注意的。畢竟八年級的學生比七年級學生長大了一歲，膽子也大了。但老師們一定記住，他們再大，也只是十幾歲的孩子。對于英語成績好的來說，要讓他們吃飽；對于英語成績差的學生，要讓他們吃好。八年級的講課方式、留作業、考試、出成績、發家長群與七年級的方式一樣，只是八年級的英語課文，明顯比七年級篇幅長，這時，老師就應該叫學生分段默寫。

我當老師的原則是不體罰學生，不停學生的課，不讓學生請家長，學生有錯，真誠地給他們指出來，注意說話方式，盡量不用語言暴力，畢竟八年級的學生處于青春叛逆期，對這樣的學生要多指點、多鼓勵、多表揚，我經常這樣對學生說：我要真誠地表揚這些孩子，反正又表揚不壞。我記得我曾經接管全校最差最亂的一個班，經過我一周時間的觀察，把班里的七、八個愣頭青的思想工作做通后，第二周全班學生的學習氛圍就明顯改變了，我見縫插針地，不計得失、不求回報的輔導，我把工作做到細化，我一步一個腳印地講解、考試、出分、發成績給家長，一天考試若干次，功夫不負有心人，我班八次考試，八次全校第一！

九年級英語要抓尖，同時顧全大局，它關系到一個學校的升學率問題。怎樣抓尖？除了精彩講課，還要大量做題，做哪些題？當然要做與中招考試相關的題型了。今年英語考試大改革，增加了閱讀量！完形填空明顯增加了難度，語篇填空又增加了5 個填詞題，作文由原來的字數80 個左右，增加到100 個左右，明顯考查學生的詞匯量。

所以九年級尖子生一定要每天一篇完形填空，一篇閱讀理解，一篇語篇填空，一篇補全對話，高強度訓練，寫完可以自己改，可以互改，最好買那些答案講解詳細的資料，我校前150 名的學生已經做完兩本此類資料了。

總之，英語是所有學科中最容易趕的，只要你肯想辦法，動腦子，肯付出，沒有什么不可能！