開展幼兒園戶外體育游戲活動的有效對策研究

張雪美

【摘? 要】基于對開展幼兒園戶外體育游戲活動有效對策的研究，首先，闡述戶外體育游戲活動基本內容。然后，分析開展幼兒園戶外體育游戲活動具有增強幼兒體質、促進幼兒更好發展的重要作用。最后，為促使幼兒園戶外體育游戲活動能有效開展，給出確保活動方式的有序性、確保活動方法的有效性等有效對策。

【關鍵詞】幼兒園;戶外體育;游戲活動

在學前教育中，戶外體育活動游戲是其中的重要組成部分。通過戶外體育活動游戲的開展，促使幼兒能擁有健康體魄，為幼兒其他學科學習打下基礎的同時，實現幼兒德智體美勞的全面發展。為促使戶外體育活動游戲能在學前教育中得到更好落實，教師要意識到戶外體育活動游戲開展的重要作用。結合幼兒實際情況，對游戲活動進行選擇與調整，創造良好游戲環境，實現幼兒更好發展。所以，本文將針對開展幼兒園戶外體育游戲活動的有效對策相應內容進行闡述。

一、戶外體育游戲活動基本概述

體育游戲活動通常情況下主要是指，將運動、游戲、教育指導進行有機結合的身體練習活動，而戶外體育游戲活動主要是在戶外開展的體育游戲活動。戶外體育游戲活動有著自身的特點，比如，基礎性特點，基礎性特點主要表現在可以對幼兒起到鍛煉身體的作用，同時也是鍛煉身體最為基本的方式手段;娛樂性特點，娛樂性特點表現在，體育游戲活動是幼兒娛樂生活中的重點與關鍵;興趣性特點，從目前開展的很多戶外體育游戲活動中可以看出，游戲動作較為簡單，同時內容更加形象、生動且豐富，能在很大程度上激發幼兒的參與興趣與活動興趣;開放性特點，在開展戶外體育游戲活動中，幼兒可以從社會生活以及自然界當中，獲得新的動作以及活動情節。結合幼兒實際情況與特點，對游戲活動進行調整;教育性特點，教育性特點是戶外體育游戲活動中的重點，促使幼兒能在競賽活動、娛樂活動中，學習更多知識，不斷提高自身綜合素質。

二、開展幼兒園戶外體育游戲活動的重要作用

開展幼兒園戶外體育游戲活動的重要作用，主要體現在以下幾點中：

1.通過戶外體育游戲活動的開展，促使幼兒的參與興趣可以得到提升。這樣幼兒才能積極主動參與到游戲活動中，促使幼兒身體素質得到提升，擁有更加健康的體魄。確保幼兒能擁有健康身體，更好適應未來生活與工作。

2.在幼兒參與到戶外體育游戲活動中，促使幼兒能與其他同學之間進行溝通交流。這時不僅可以提升幼兒交際能力，而且能滿足幼兒的情感需求，促使其精神世界能被滿足，保證幼兒的身體健康與心理健康。

3.培養幼兒堅強、勇敢、積極向上且樂觀的素質，擁有良好品質，樹立正確思想價值觀念，為幼兒未來更好發展打下基礎。

三、開展幼兒園戶外體育游戲活動的有效對策

（一）確保活動方式的有序性

從當前幼兒園戶外體育游戲活動開展中可以看出，由于受到活動區域的限制與影響，使幼兒園戶外體育游戲活動經常會出現多個不同班級，或者多個小組同時進行游戲活動的現象。為在最大限度上避免這一情況的出現，教師要肩負起自身責任，結合實際情況，在戶外體育游戲活動開展中，能對活動區域進行有效選擇，并加強對游戲活動開展的指導。在不同的區域中，需要擁有至少一名的教師對幼兒進行指導與看管。教師要嚴格按照活動要求與標準，參與到游戲活動中，促使該區域的活動人數能在規定標準范圍內。如果當某區域的人數以及達到極限，要適當為其他教師與幼兒提醒，設置相應的標牌“該活動區域人數已滿，可適當選擇其他區域參與游戲活動”。教師要引導幼兒能積極配合游戲活動的開展，這樣才能達到更好的教育效果。

（二）確保活動方法的有效性

在幼兒園戶外體育游戲活動的開展中，要選擇有效的活動方法。通過更加合理的游戲方法，可以激發幼兒的參與積極性，將戶外體育游戲活動的優勢與價值發揮出來，為幼兒未來更好學習與發展打下基礎。比如，在戶外體育游戲活動中，可以采用講解示范法。講解示范法主要是指在戶外體育游戲活動中，教師對活動內容以及活動任務進行講解，在此基礎上，將個體動作作為范例，促使幼兒能對自身將要學習的動作技能等內容，有更加直觀的認識與掌握。

講解示范法是戶外體育游戲活動中，經常采用的一種方式，該種方式通常情況下會被應用在新學游戲活動中，或者將其應用在新體操課的教學中。講解與示范之間要進行有機結合，示范可以將講解中存在的不足在最大限度上彌補，同時講解也可以促使示范中不易表達的內容被更加清晰展現出來。促使幼兒能對體育活動有更加直觀的感受與認識，達到更好的教育效果。此外，還可以通過練習法的方式開展戶外體育游戲活動。練習法包含不同方式，比如，模擬練習法、循環練習法等。練習法主要是對學生的內容進行反復訓練與練習，加深幼兒對學習內容的印象，這樣才能將戶外體育游戲活動的價值充分發揮。

四、結語

綜上所述，幼兒園戶外體育游戲活動的開展，對于促進幼兒更好發展而言具有重要作用。因此，在學前教育開展中，教師對于戶外體育游戲活動要有正確的了解與認識，意識到其對幼兒的重要作用。結合幼兒實際情況與特點，對游戲活動進行有效選擇，為幼兒未來更好發展打下基礎。

參考文獻：

[1]殷靜.幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀與組織策略[J].新課程（上），2016（19）.

[2]朱建穎.幼兒園戶外游戲活動的價值，現狀與組織策略[J].課程教育研究：外語學法教法研究，2019（23）.

[3]王芳.幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀與組織策略[J].中國新通信，2017（16）.