“紅石榴”黨建引領下的活教育探析

胡國燦 吳亞妮

摘要：著名虞籍鄉賢陳鶴琴先生的活教育思想作為中國教育史上的一個重要流派，是中國教育現代化的“源頭活水”，不僅有堅實的理論基礎和實踐基礎，更對當前的課程改革有著重要的現實價值。2019年，上虞區教體局進一步提出以辦有品質的“活教育”為目標。在這樣的大環境中，蓋北鎮小積極探索教育新模式，以黨建為引領，以課程改革、品牌德育為抓手，走出一條以黨的領導統攝大局，以“紅石榴”為黨建品牌，擁有文化自信、以德樹人、學科建設、課程育人的內涵式發展道路。

關鍵詞：黨建;教育模式;課程改革;德育

一、紅石榴精神的緣起及解讀

紅石榴精神源于習近平語錄。在第二次中央新疆工作座談會上，習近平總書記指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”習近平總書記在參加全國人大新疆代表團審議時再次指出：“我國是統一的多民族國家，一部中華民族史就是一部各民族團結凝聚、共同奮進的歷史，要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。”紅石榴和石榴籽被最高領導人喻為同心同德、團結奮進的美好象征。

紅石榴精神引于傳統文化。石榴作為團結的美好象征，被人們所傾心頌揚。六朝時期，潘岳的《石榴賦》中有“千房同膜，千子如一”的描述。石榴千房同膜，整齊排列，和諧相處，從不顯得擁擠，是友誼、團結、親密無間的象征，更是力量的象征。它敞開的是一顆晶瑩剔透的心，榴開百子，笑迎天下，符合國人的民族文化心理。它的奉獻精神和誠實無私的品質，啟迪著人們的心智和良知。

二、紹興市上虞區蓋北鎮中心小學背景分析

紹興市上虞區蓋北鎮中心小學（以下簡稱蓋北鎮?。┦悄壳吧嫌輩^內規模最大的偏遠農村鄉鎮學校，本學年有1523名學生，100名在崗教職員工，棉糧教學點有327名學生，22名在崗教職員工，另有5名教師在外交流工作。全鎮80%的學生來自全國20多省份16個民族。教師隊伍由省外、市外、區外及區內各鄉鎮的人員組成。師生年齡、性別、閱歷、能力、性格、文化、利益訴求、思維方式都不同，如果不講團結、不講合作共事，思想就難以統一，合力就不能形成，事情就辦不成、辦不好。

基于上述認識和現實，學校如同一個大石榴，教職員工、學生、家長、關心支持蓋北鎮小的社會各界人士就是一顆顆石榴籽。所以，我校黨支部確立“紅石榴”黨建品牌，提煉出紅石榴精神：大格局、大團結、大作為。

三、紹興市上虞區蓋北鎮中心小學“紅石榴”黨建品牌建設措施

（一）健全組織，構建完備黨建責任制體系

按照黨組織設置標準，學校正式黨員達到3人的要成立黨支部，達到7人的要成立黨支部委員會，超過50人的設立黨總支部委員會。自2018年以來，蓋北鎮小黨支部不斷吸收表現優良、引領示范、學科創新的同志加入隊伍，目前有正式黨員37人，入黨積極分子4人。校長、書記“一肩挑”和“雙向進入、交叉任職”，明確黨支部書記是學校黨建工作第一責任人，把黨建工作納入年度考核，實行黨支部書記年度述職評議制度、廉政勤政約談制度，相關情況作為獎優罰劣的重要依據，與績效工資掛鉤，增強了書記抓黨建的責任感、使命感。

（二）夯實陣地，營造黨建濃厚氛圍

校黨支部為抓好黨建文化建設，著手現有辦公、活動場所的不斷完善和補充，全方位賦予各類場所的文化功能。走進蓋北鎮小，校園內到處可以看到黨的十九大精神介紹、習近平總書記重要講話等內容，這些黨的理論知識和紅色文化資料，提高了師生的家國情懷和愛黨愛團意識，也是黨建工作與學校文化建設的深度融合。新建的黨員活動室、黨建文化活動室，制度墻等已成為黨建工作的宣傳教育主陣地。此外，黨支部還設立黨員責任區認領，增強黨員意識，管理學生，清除衛生死角，充分發揮黨員的先鋒模范作用，做到“一人一區，責任到人”。行政樓三樓新建的近百米的黨建文化長廊和大型黨建標志，已成為著力增強黨員信仰和黨性觀念的宣傳陣地。

此外，校黨支部定期組織理論研習會，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅持“兩學一做”的深化落實，貫徹執行教育部《中小學教師職業道德規范》，舉行青年教師師德演講，建設黨員教師師生結對幫扶制度、老教師慰問制度，并注重同校教師的榜樣爭先和相互賽優，牢固樹立“三學三做”黨建品牌意識，思想工作一直先行。

（三）樹立品牌，打造亮點促教育發展

“紅石榴”黨建品牌的創建牢固樹立了蓋小教師的育人觀點，面對不同文化背景的學生，黨員教師不斷進行自我教育觀的重構，“吾日三省吾身”，對優質教育的追求永無止境。

蓋北鎮小一向重視隊伍建設，充分發揮黨員教師的榜樣作用，尊重差異，堅持做好梯隊培養，為“青年教師”“骨干教師”“名優教師”和“領軍教師”分層設置目標和研修內容，全員提升，為每位教師創設鍛煉自我、展示自我的舞臺。

全體黨員教師立足崗位，根據學生實際和學校目標，認真鉆研業務，積極開拓進取，取得了不俗的業績。2019年，黨員教師鄭維榮被評為紹興市教壇新秀;黨員教師呂堅、鄭維榮被評為上虞區名師;黨員教師朱澤鏵、潘卓翡被評為區學科帶頭人，優秀教師隊伍不斷壯大，師資力量持續增強，育人軟實力顯著提升。

（四）勇立潮頭，黨建引領課程改革激活內生

蓋小教師站在課改的前沿，基于“怎么樣才能教好學生”這個最樸實的出發點，繪制課程改革總藍圖，全體黨員教師更站在課改的最前沿，帶領全體教師主動探索。如今，蓋北鎮小的信息頻頻出現在各種媒體上，《贏在習慣》《笛韻悠揚》獲省精品課程，《民間體育》獲市精品課程。學校又不斷挖掘和培育新的拓展課程。2019年，黨員教師徐琦輝負責的課程《越窯青瓷制作工藝》獲上虞區、紹興市精品課程;黨員教師顧楚行負責的課程《“躍動精靈”健美操》獲上虞區級精品課程。課程群《越·韻》獲紹興市精品課程群公示。

“紅石榴”黨建品牌的創建激活了黨員教師內在的成長需要，課改就是最好的實現自我價值的平臺。課程改革貴在創新，黨員教師主動負責15個子課程，搭建了學生成長的隱形課堂和第二課堂，在課改之路上敢為人先、勇于創新的奮進精神影響了全體教師的課改熱情，讓每位教師都成為教育創新的驅動者和受益者。

（五）搭建平臺，黨建引領教育質量高位穩定

1.陽光體育成績斐然

我校學生體育競技成績保持高位穩定。排球隊獲上虞區排球基本功比賽一等獎;跳棋隊獲上虞區跳棋比賽一等獎;啦啦操隊獲上虞區啦啦操比賽一等獎第一名、紹興市第二名;田徑隊獲上虞區田徑比賽競賽總分、團體總分雙第二;男、女籃球隊雙獲上虞區小學生籃球比賽第二名……

2.合唱社團唱響娥江

蓋北鎮小合唱社團刻苦訓練，積攢能量，作為蓋北鎮小拉得出、打得響的精品隊伍，歷年來在長三角地區登臺演出，交流不斷。學校合唱團持續發力，在區中小學藝術節文藝會演中，連續兩年榮獲一等獎第一名，紹興市中小學藝術節二等獎。

3.趣味游考智慧教育

為減輕低年段學生學業壓力，學校以游考的方式，把所學的語文、數學、音樂、美術等知識穿插在游戲過程中，讓學生在活動中學習，在體驗中收獲。游考不但減輕了學生的學業負擔和精神壓力，也有益于學生的身心發展，促進核心素養的提升。其次，游考中還充分運用了現代化教學技術手段，通過測前數字化命題、測中平板運用、測后數據分析等一系列途徑，讓學生分享“智慧教育”建設的紅利，在活動中智慧成長。

（六）民族共融，黨建引領品牌德育特色打響

1.養成教育持之以恒

我校以好習慣奠基幸福人生為抓手，細化行為目標，深耕行為教育，降低重心貼地而行，落實行為習慣養成教育。1500余名各地學子在我校就讀，蓋北鎮小努力營造大氣包容的校風，以《贏在習慣》校本課程為藍本，以“蓋小十大好習慣”為主要內容，持之以恒開展活潑生動、形式多樣的教育宣講，訓練內化，讓養成教育深入人心。

2.品牌德育創新實施

蓋北小學一直致力于流動花朵教育，挖掘“美行”課堂資源，不斷豐富研學活動項目。每年10月，蓋小學子走出課堂，踏上秋季研學之旅。全校學生分別參與了“獨立主題”“紅色主題”“農事主題”“團建主題”“科技主題”等形式各異的研學活動。研學之旅不僅培養了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷，同時在溝通合作中掌握部分勞動技能，鍛煉了學生吃苦耐勞的品質。

暑期假日愛心學校讓家長安心工作、讓流動花朵多彩生活。在這里，組織黨員教師為學生帶來跆拳道、合唱、舞蹈、花藝、青笛等素質課程，還開展“向善、求美”主題教育，走進魯迅故里等社會實踐活動。

3.民族教育深入開展

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚愛國主義精神，激發少先隊員愛國意識，堅持傳統文化與現代活教育思想相融合，每年，學校組織不同主題的民族教育活動，讓學生感受中華民族獨具魅力的文化底蘊，進一步激發學生的愛國之情，促進學生素質的全面多元發展。

教育系統不僅承擔著傳播人類科學文化知識的責任，更肩負著引領學生思想政治、道德修養的重任，其黨建工作顯得格外重要。通過以“紅石榴”為黨建品牌的創建，全體黨員教師師德水平進一步提高、正氣更亮、業績更豐.為學校更快更好發展做出了積極的貢獻。蓋北鎮小黨支部將不斷改進工作思路，創新工作方法，將學校黨建工作與教學質量深度融合，讓“黨建+”引領教育新發展，在辦好人民滿意教育的道路上邁出堅實的步伐。