高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐研究
——以五邑大學(xué)“五微一體”黨員教育微平臺(tái)為例

高廣明

（五邑大學(xué) 廣東江門 529000）

黨的十九大報(bào)告曾指出，在新時(shí)代新的形勢(shì)下，我們要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提升組織力，創(chuàng)新基層黨建工作。高校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。近年來，黨建品牌化概念引入高校的黨建工作，有利于做細(xì)做實(shí)支部黨建工作，同時(shí)能夠提高支部黨建工作的科學(xué)化水平。本文以五邑大學(xué)“五微一體”黨員教育微平臺(tái)為例，梳理本支部的黨建品牌化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，目前創(chuàng)建黨建工作品牌已經(jīng)成為五邑大學(xué)智能制造學(xué)部黨組織推進(jìn)黨建工作的系統(tǒng)化科學(xué)化和規(guī)范化的重要載體。

高校黨建工作品牌化建設(shè)的內(nèi)涵

品牌一詞是來源于管理學(xué)中的市場(chǎng)營(yíng)銷，主要是指消費(fèi)者對(duì)于一種服務(wù)或者產(chǎn)品的認(rèn)可程度，它是在產(chǎn)品營(yíng)銷和傳播中逐漸形成的，包括價(jià)值、創(chuàng)新、專屬等特征。簡(jiǎn)單來說品牌是一個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)志，是一個(gè)企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力[1]。把管理學(xué)的概念引入黨黨建工作，是適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)新要求，也是黨的建設(shè)的內(nèi)在要求。高校黨建工作理念與品牌理論相互滲透，旨在踐行品牌經(jīng)營(yíng)、管理理念，結(jié)合高校黨建工作特點(diǎn)，探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新機(jī)制。具體來說，據(jù)說把管理學(xué)界的品牌管理的方式、品牌營(yíng)銷手段、運(yùn)行模式等，結(jié)合我們黨建的具體工作特征、工作規(guī)律，探索適合人民群眾需求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，符合我們時(shí)候發(fā)展的黨建工作新方法[2]。

高校黨建工作品牌化建設(shè)的重要意義

應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)需要。當(dāng)前，國(guó)外形勢(shì)復(fù)雜多變，西方的敵對(duì)勢(shì)力依舊在不斷試圖通過多種途徑和平演化中國(guó)。特別是當(dāng)前正在經(jīng)歷著疫情席卷著全球，各種沖突斗爭(zhēng)都仍舊在發(fā)生。國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，任何的產(chǎn)品如果不進(jìn)行提升創(chuàng)新，很快就會(huì)被淘汰。為了應(yīng)對(duì)這種形式，樹立黨的形象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，提升黨的核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須要在基層黨組織建設(shè)方面下功夫，高校黨建工作品牌化，要著眼當(dāng)前世界局勢(shì)，關(guān)注未來走向，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)把穩(wěn)方向和舉穩(wěn)大旗[3]。

有利于推進(jìn)高等教育事業(yè)改革穩(wěn)步進(jìn)行。習(xí)近平總書記曾指出，我們的教育要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育。高校以創(chuàng)建黨建工作品牌化為契機(jī)，可以統(tǒng)一學(xué)校發(fā)展改革的思想，強(qiáng)化學(xué)校的基層組織凝聚力，有利于激活基層的組織力和號(hào)召力。只有加強(qiáng)黨的基層建設(shè)，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能保證我們爭(zhēng)取的辦學(xué)方向，才能培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者。

充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，高校黨建工作品牌化建設(shè)就是為了進(jìn)一步的服務(wù)群眾，借助黨組織的力量，擴(kuò)大影響力、號(hào)召力，讓黨組織這個(gè)“磁場(chǎng)”更好的輻射周圍，帶領(lǐng)身邊的人向黨組織靠近。品牌化建設(shè)能夠發(fā)揮黨組織的政治核心作用，彰顯我們黨員為人們服務(wù)的宗旨，提升黨的組織力。

是黨自身建設(shè)的需要。創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求，是我們黨自我革新的要求，也是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)品質(zhì)的發(fā)展要求。在新時(shí)代和新的形勢(shì)下，進(jìn)行黨建必須要緊跟時(shí)代步伐，根據(jù)新的情況去調(diào)整自身建設(shè)。因此，我們引入管理學(xué)品牌的概念，積極創(chuàng)建優(yōu)秀的黨建工作品牌，這有利于黨的自我完善和自我發(fā)展，有利于提升黨的競(jìng)爭(zhēng)力，保證黨建工作順利的開展，有利增強(qiáng)黨的影響力。

高校黨建工作品牌化建設(shè)實(shí)踐研究——以五邑大學(xué)智能制造學(xué)部“五微一體”黨員教育微平臺(tái)為例

項(xiàng)目背景

根據(jù)CNNIC第45次調(diào)查報(bào)告顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%。高校黨建即高校基層黨組織在中央及上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想貫穿教育和組織建設(shè)全過程，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的路線、方針、政策，管理高校黨建事務(wù)的一項(xiàng)工作。習(xí)近平總書記曾在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“我們必須科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量。”因此充分利用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，提高我們的黨建工作科學(xué)化水平已經(jīng)成了大勢(shì)所趨。

項(xiàng)目基本理念

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。五邑大學(xué)智能制造學(xué)部學(xué)生第一黨支部立足新時(shí)代，把握新趨勢(shì)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求和大學(xué)生時(shí)代特點(diǎn)，組建“智能制造學(xué)部黨知一二”微信公眾號(hào)，打造“指尖黨建”學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育新平臺(tái)。通過“微語音”“微心得”“微視頻”“微新聞”“微榜樣”“五微一體”黨員教育工作新模式，整合網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)支部的“兩學(xué)一做”工作以及黨員的學(xué)習(xí)教育由“掌”入“心”，通過以上方式驅(qū)動(dòng)黨員的作用發(fā)揮由“心”化“行”[4]。

項(xiàng)目的實(shí)施方法和過程

組建“智能制造學(xué)部黨知一二”公眾號(hào)，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建工作機(jī)制創(chuàng)新與構(gòu)想，創(chuàng)造性的提出“微聲音”“微榜樣”“微心得”“微視頻”“微行動(dòng)”“五微一體”黨員教育工作新模式，開創(chuàng)支部互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代黨建工作新局面。

1.“微聲音”，以聲音傳遞能量。智能制造學(xué)部學(xué)生第一黨支部嘗試以朗讀促閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生黨支部誦讀紅色經(jīng)典，并在微信平臺(tái)精心推送“十九大天天聽”等系列節(jié)目，包括《十九大報(bào)告》原文、《走進(jìn)梁家河》《習(xí)近平談治國(guó)理政》第二卷等內(nèi)容。通過朗讀黨的學(xué)習(xí)材料原文，觸摸至真至善的故事、體驗(yàn)誠(chéng)摯樸素的情感，用最平實(shí)的心緒讀出文字背后的價(jià)值，用最虔誠(chéng)態(tài)度感受總書記的初心與信念。

2.“微榜樣”，以榜樣引領(lǐng)前行。創(chuàng)立了“標(biāo)兵立榜”欄目。充分發(fā)揮朋輩引領(lǐng)效應(yīng)，開展榜樣力量助推青年成才。我們支部黨小組聯(lián)系獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀校友等，對(duì)其進(jìn)行采訪，再將他們的事跡整理成文字，在學(xué)院公眾號(hào)“化時(shí)代”推出。從身邊同學(xué)角度出發(fā)，以最貼近生活的方式，分享同學(xué)們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的故事，給大家?guī)砉缠Q，從而達(dá)到榜樣促進(jìn)的目標(biāo)。另外還會(huì)專門在主題黨日活動(dòng)，或者黨員大會(huì)上讓他們進(jìn)行分享。通過線上線下結(jié)合的方式樹立和宣傳支部黨員的先進(jìn)典范，用典型事跡感召和激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)思想、聽教誨、煉品格。

3.“微心得”，以心得激發(fā)信念。創(chuàng)立了 “三言二語”“學(xué)思踐悟”欄目。認(rèn)真研讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想系列文件的所思、所悟與精神啟迪的心得體會(huì)進(jìn)行公眾號(hào)展示。通過閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)文件，對(duì)于黨的歷史有了更深刻的了解，可以發(fā)人深思，滋養(yǎng)我們的心靈。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的榜樣的故事或者其他黨員的故事，能夠讓我們更加堅(jiān)定自己的立項(xiàng)和信念，明白自己的職責(zé)。同學(xué)閱讀和撰寫心得，同時(shí)在自己的支部群里分享，可以交流思想，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)還能夠活躍氣氛。

4.“微視頻”，以視頻促進(jìn)發(fā)展。創(chuàng)建了“微視頻”“微黨課”欄目，通過支部黨員本人，講述自己身邊的好人好事，或者自己看到的正能量的視頻，通過視頻的形式，向支部黨員同志進(jìn)行分享，講好中國(guó)好故事，共同弘揚(yáng)偉大奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代。“微黨課”課程錄制、講課競(jìng)賽，以學(xué)生黨員為主體，變“聽”為“講”，增強(qiáng)黨員教育的自主性、主動(dòng)性、實(shí)效性；“微”內(nèi)容，大講堂，“微黨課”圍繞黨員教育中的某一“點(diǎn)”、某一“人”、某一“事”，講透一種現(xiàn)象、一個(gè)道理，引發(fā)思考，推動(dòng)黨員教育聚沙成塔、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。在分享中大家能夠情感共振，理想共鳴，認(rèn)同身份，互利共進(jìn)。

5.“微行動(dòng)”，以行動(dòng)踐行擔(dān)當(dāng)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”學(xué)思踐悟，知行合一，關(guān)鍵要在“篤行”上見成效。學(xué)生第一支部黨員積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，聯(lián)合恒愛社工簽訂志愿服務(wù)合作協(xié)議，每月固定到社區(qū)幫扶老人。結(jié)合本支部專業(yè)特色，開展多期交通指引活動(dòng)。創(chuàng)新黨員教育途徑，走進(jìn)學(xué)生宿舍，對(duì)于全體黨員宿舍進(jìn)行掛牌。每月每月的志愿服務(wù)活動(dòng)及時(shí)通過公眾號(hào)宣傳，擴(kuò)大支部活動(dòng)的影響力，提高黨內(nèi)外活動(dòng)的參與度，讓普通群眾對(duì)于黨組織、對(duì)于黨員有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。

項(xiàng)目實(shí)施成效

自創(chuàng)建“五微一體”黨員教育平臺(tái)以來，在不斷實(shí)踐探索后。本支部所寫的項(xiàng)目榮獲廣東省2019年高校思想政治工作實(shí)踐優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)、五邑大學(xué)2018年度學(xué)生工作案例一等獎(jiǎng)、2019年五邑大學(xué)“當(dāng)代中國(guó)馬克思主義——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)”主題教育項(xiàng)目大賽三等獎(jiǎng)等。

1.微信公共平臺(tái)運(yùn)營(yíng)效果。截止2019年底。“智能制造學(xué)部黨知一二”微信公眾平臺(tái)用戶總數(shù)800多人，共推出圖文300余篇，圖文總閱讀人數(shù)超過10000人，圖文累計(jì)閱讀次數(shù)超過20000次。

2.提高了支部黨員大學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬了視野。在多年的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，參與培訓(xùn)的黨員和入黨積極分子整體素質(zhì)得到了顯著提升。黨支部27名學(xué)生黨員的平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.49，總共義工時(shí)達(dá)到6070小時(shí)，每個(gè)人平均義工時(shí)220以上。學(xué)生黨員26人曾先后拿過獎(jiǎng)學(xué)金，占比96.3%。在2018年9月國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中，學(xué)部7個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生第一支部占了3個(gè)名額。

3.提升了黨支部的影響力，團(tuán)隊(duì)凝聚力不斷加強(qiáng)。黨支部采用“五微”模式由于形式多樣、主題靈活，學(xué)生參與度高，受到學(xué)生的歡迎。不僅大學(xué)生黨員和入黨積極分子更樂于參與“微”課堂培訓(xùn)活動(dòng)的組織和學(xué)習(xí)，普通同學(xué)也積極報(bào)名參與“微”課堂，認(rèn)為有趣又有用。學(xué)生黨支部通過“微”課堂在大學(xué)生當(dāng)中進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。

高校黨建工作品牌化建設(shè)的思考與建議

抓好基礎(chǔ)性工作，強(qiáng)化黨建品牌意識(shí)。黨建基礎(chǔ)性工作包括學(xué)生黨員發(fā)展，開好三會(huì)一課等內(nèi)容，抓品牌化的前提是把基礎(chǔ)做好做扎實(shí)。然后再提升品牌化意思，品牌就像一個(gè)名片，以品牌化為指導(dǎo)工作，要注重把握先進(jìn)典型為標(biāo)桿，激發(fā)放大學(xué)生黨員的積極性，同時(shí)要做到創(chuàng)建品牌化的根本目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生黨員，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

注重發(fā)揮指導(dǎo)老師和黨支部書記的引領(lǐng)作用。要積極搶占網(wǎng)絡(luò)制高點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在培育學(xué)生黨員理論素養(yǎng)中的重要作用，黨支部書記的作用不容小覷。以我們學(xué)校為例，所有學(xué)生黨支部書記全部是一批政治覺悟高的老師擔(dān)任，老師的參與既能正確引導(dǎo)也能加強(qiáng)自身建設(shè)，同時(shí)還能夠吸收青年學(xué)生黨員的創(chuàng)造力激發(fā)能動(dòng)性，為工作開展尋求新的思路和方法。但同時(shí)，必須要高度重視線上線下的聯(lián)動(dòng)和交融，唯有此，才能真正將黨員教育落到實(shí)處。

加大品牌宣傳力度，提升品牌的影響力。黨建微信公眾號(hào)是黨建和宣傳思想工作的重要渠道，引導(dǎo)黨員積極使用現(xiàn)代媒體加強(qiáng)黨建，必要時(shí)可以對(duì)基層黨組織的宣傳。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多學(xué)生在此平臺(tái)發(fā)聲，發(fā)揮朋輩影響作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，努力讓所有學(xué)生都可以成為內(nèi)容提供者；加強(qiáng)品牌特色塑造，繼續(xù)提高在學(xué)生中的知名度，培養(yǎng)用戶粘性。發(fā)揮平臺(tái)功能，充分利用微信公眾平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在后續(xù)工作中關(guān)聯(lián)微信小程序，更加穩(wěn)定和便捷地發(fā)揮“黨知一二”微信公眾平臺(tái)的功能性作用，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。