如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展有效的小組活動(dòng)

劉歡

（河北省廊坊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新世紀(jì)中學(xué)，河北 廊坊 065000）

高中英語(yǔ)學(xué)科作為高中階段學(xué)生的一門重要的語(yǔ)言學(xué)科，對(duì)學(xué)生提高能力和將來(lái)有更大的發(fā)展具有極其重要的意義。作為語(yǔ)言學(xué)科，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生間通過(guò)語(yǔ)言這道橋梁進(jìn)行廣泛深入的交流，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的超強(qiáng)能力等。這為在高中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展有效的小組活動(dòng)提供了基本的理論依據(jù)。那么，如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展有效的小組活動(dòng)呢？對(duì)這一問(wèn)題，筆者的粗淺認(rèn)識(shí)如下。

一、小組活動(dòng)要著重提高小組成員間合作學(xué)習(xí)的有效性

合作學(xué)習(xí)是小組活動(dòng)的重要內(nèi)容，不以合作學(xué)習(xí)為目的的小組活動(dòng)有悖于小組活動(dòng)的初衷，是教學(xué)中必須杜絕的。我們說(shuō)，傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式以教師的講授為主，學(xué)生們習(xí)慣于教師講學(xué)生聽(tīng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，這種模式形式單一、內(nèi)容枯燥、學(xué)生的參與機(jī)會(huì)少，不利于學(xué)生的獨(dú)立思考，限制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。自上世紀(jì)九十年代開(kāi)始，我們開(kāi)始引進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)模式，這種新模式提供給學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，學(xué)生得到了多方面的鍛煉和提高，教學(xué)成績(jī)明顯上升。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的角色和地位，學(xué)生在課堂活動(dòng)中處于主體地位，成了學(xué)習(xí)的真正主人，能夠積極主動(dòng)地參與課堂交際活動(dòng)，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者、參與者，只需要在學(xué)生開(kāi)展課堂活動(dòng)時(shí)提出適時(shí)的指導(dǎo)和糾正。合作小組的劃分遵循“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平和性格特點(diǎn)的不同均勻分配，把班內(nèi)學(xué)生氛圍4到6人的學(xué)習(xí)小組。在每節(jié)課上教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，設(shè)置小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，根據(jù)課程需要，小組活動(dòng)的時(shí)間可以是幾分鐘也可以是一整節(jié)課。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松平等的語(yǔ)言交際氛圍，大大提高了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交際的實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了課堂教學(xué)的有效性。

二、要對(duì)小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容作精心的策劃精心，促進(jìn)學(xué)生在小組活動(dòng)中能力得到大面積提高

小組活動(dòng)的內(nèi)容，決定著小組活動(dòng)的高度，因而也影響著小組活動(dòng)的效率。現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理念要求以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)，創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中教師要設(shè)計(jì)好小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富小組活動(dòng)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力和積極參與熱情，課堂教學(xué)中小組活動(dòng)可以進(jìn)行以下幾個(gè)內(nèi)容：小組合作表演，把單調(diào)的語(yǔ)言知識(shí)賦予實(shí)際意義。高中英語(yǔ)教材中安排了很多的交際活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)游戲、猜謎、信息共享等活動(dòng)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，小組成員可以把教學(xué)材料中的內(nèi)容重新整合，小組共同討論分配角色演繹書中內(nèi)容，在經(jīng)過(guò)細(xì)致認(rèn)真地排練之后，教師可以讓幾個(gè)小組在班內(nèi)展示表演。通過(guò)這樣的小組合作表演的教學(xué)形式，學(xué)生把枯燥的語(yǔ)言知識(shí)實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，既激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，又增強(qiáng)了英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)用性，提高了學(xué)生語(yǔ)言交際能力和合作精神。

（一）小組共同討論，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的空間。教師要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材中的內(nèi)容提煉為各種問(wèn)題，課堂上教師要把這些材料和問(wèn)題提示給學(xué)生，讓學(xué)生以小組合作的方式，一起討論，共同發(fā)現(xiàn)教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)分析、比較、歸納等思維活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高學(xué)生合作交流、解決問(wèn)題的能力。

（二）小組合作開(kāi)展閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

閱讀理解是英語(yǔ)測(cè)試中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是有一定難度的環(huán)節(jié)。在閱讀教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生閱讀理解能力的有效方法。小組合作學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生不同的信息源碰撞融合的過(guò)程，在小組中進(jìn)行閱讀訓(xùn)練可以采用以下幾個(gè)步驟：①小組內(nèi)認(rèn)真閱讀短文。②小組各個(gè)成員根據(jù)自己對(duì)文章的理解輪流回答短文中提出的問(wèn)題。③小組討論評(píng)議。④獨(dú)立完成答案。⑤小組成員之間相互交換評(píng)閱。采用小組合作完成閱讀訓(xùn)練的方式，可以增強(qiáng)學(xué)生多方面的信息輸入，信息量的增大增強(qiáng)了學(xué)生回答問(wèn)題的自信心，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，因此在課堂教學(xué)中采用形式多樣的小組活動(dòng)有助于教學(xué)目的的達(dá)成。在設(shè)計(jì)課堂上的小組活動(dòng)時(shí)，教師要注意增強(qiáng)學(xué)生之間信息的交流互動(dòng)、合作意識(shí)，有利于提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量。教師可以采取以下小組活動(dòng)形式：小組競(jìng)賽、小組互幫互測(cè)、小組輪答對(duì)答等等。

綜上所述，我們說(shuō)，高中英語(yǔ)教師要關(guān)注學(xué)生的小組活動(dòng)，要促使小組活動(dòng)取得顯著成效。根據(jù)高中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，他們已經(jīng)具備了一些自主學(xué)習(xí)的能力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展各種交際活動(dòng)，可以變學(xué)生的被動(dòng)為主動(dòng)，他們的自主學(xué)習(xí)能力可以在小組活動(dòng)中發(fā)揮出來(lái)，使他們能夠在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的過(guò)程中積極思維、主動(dòng)探索、互幫互助，教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。