電影精神分析學視域下探究《隱秘的角落》

曹若瑜

（河北傳媒學院，河北 石家莊 051430）

2020 年，《隱秘的角落》作為一部網絡懸疑劇，在播出期間獲得了極高的點擊量和關注度，豆瓣評分最高達到9.2 分。《隱秘的角落》為愛奇藝“迷霧劇場”自制的12 集懸疑類型網劇。愛奇藝“迷霧劇場”致力于推出“內容至上”的精品網劇，提高網劇制作成本，注重故事本身。

《隱秘的角落》改編自紫金陳的懸疑推理網絡小說《壞小孩》。由于網劇的整體受眾年齡較電視播出平臺的受眾年齡小。為了拉近與受眾的距離，該劇對于小說進行了大刀闊斧的改編，從文本語言轉換為視聽語言。主創團隊為了打造精品網劇，在劇本打磨階段就用了兩年的時間同時嘗試與美國團隊進行合作?！峨[秘的角落》作為懸疑推理劇，最重要的就是對于心理的把控。本文將從電影精神分析學角度分析《隱秘的角落》的人物設置和象征手法來探究其成功之處。

一、電影精神分析學視域下的人物設置

電影精神分析理論認為，所謂藝術是對凝視的誘惑和對凝視的馴服。“凝視”攜帶并投射著自己的欲望。欲望追求的是永遠失去的目標。

《隱秘的角落》的故事是從少年朱朝陽、嚴良和少女普普目睹張東升殺人這一事件展開。這幾位主要人物形象的設置不是非黑即白的臉譜型人物，而是真實社會的欲望投射。

小小的熒幕投射著受眾的欲望，通過少年朱朝陽的視角，受眾進入劇中世界，感同身受地理解著劇中人物。首先，朱朝陽的人物設置十分復雜。朱朝陽學習成績優異，是母親心中的驕傲，但性格內向孤僻，不善與人交際。但童年玩伴嚴良的到來，改變了朱朝陽。嚴良與朱朝陽年紀相仿，性格陽光，重情重義。在與嚴良的相處中觀眾可以看到朱朝陽純真的一面。嚴良是朱朝陽內心中“善”的一面的投射；是他純真少年一面的投射；是他熱血年少一面的投射。從嚴良身上我們可以看到朱朝陽的另一種成長方式。但張東升的出現又引出了朱朝陽內心的“惡”一面。張東升與朱朝陽相同之處是邏輯縝密的思考方式，內向不善言辭，有情感潔癖，善妒。張東升是朱朝陽內心陰暗的一面的投射；是他天才少年一面的投射；是他冷血無情一面的投射。從張東升身上我們可以看到朱朝陽的未來。但當他付出努力仍挽救不了家庭的時候，他選擇了最極端的方式。朱朝陽也是被迫做出了與張東升同樣的選擇。本劇最后的開放式結局，給予了觀眾想象的空間，給予了觀眾投射自身的欲望。通過開放式結局建立了受眾與影像之間的心理關系。

其次，在紫金陳的原作《壞小孩》中，少女普普的父母是殺人犯，普普在福利院也受到過侵犯，劇中將其成長背景刪去，將普普這一人物的年齡改小了兩歲，普普為了自己病重的弟弟才會想去要這30 萬元。改編之后的普普這一人物形象更像我們所遇到的懂事的“鄰家妹妹”。相較于原作，觀眾更能接受劇中的普普形象。《隱秘的角落》還增設了由王景春飾演的陳警官這一角色，給予了這幾位少年來自成人世界的溫暖。

辛爽導演在接受采訪時說到，他不希望劇中的任何一個角色是被討厭的。《隱秘的角落》放大了原作中“壞小孩”們的善。劇中朱朝陽、嚴良和普普的友情讓我們看到他們純真的一面。善惡一念間，在他們目睹了張東升謀殺之后，受到了張東升的威脅與金錢的誘惑，由于他們缺少家庭的教育和溫暖，導致他們對于世界的看法相對狹隘，從而釀成悲劇。該劇直面人性陰暗的角落，觸及到社會問題，但角落里仍有陽光，這是本劇的成功之處。

二、象征手法的大量運用

《隱秘的角落》不僅僅是人物設置豐滿立體，還運用了大量的象征性手法來深化主題內涵。

導演辛爽曾做過綜藝節目《幻樂之城》，對于音樂有著自身獨到的見解?！峨[秘的角落》每一集的片尾曲都不一樣。每一首音樂作品都貼合劇情，使得網劇呈現出電影級的視聽質感。同時在謀殺案的錄像中，《白船》這一音樂作為重要的背景音反復播放，突出這場謀殺案對于幾個人的改變之深。

同時，導演運用了大量的道具暗喻不同人物關系。溫熱的牛奶是朱朝陽和母親的情感隱喻，也象征著朱朝陽母親對朱朝陽的控制欲。朱朝陽母親和馬主任的情感，導演運用的道具是橘子。最初馬主任向朱朝陽母親示好時，馬主任給朱朝陽母親一袋橘子。而在結束此段關系時，馬主任也是拿了一袋橘子，朱朝陽母親含淚將橘子吃完也暗示了母親內心的決絕與悲傷。導演運用梨來暗喻嚴良父子的“分離”。嚴良與父親見面時，嚴良父親削了一個梨，也是暗示了這對父子的相處模式和嚴良的悲劇結局。還有朱朝陽和父親之間，也有很多的道具進行暗喻父子之間關系的變化。在最初父親給朱朝陽買了雙新的白色運動鞋，被朱朝陽同父異母的妹妹踩臟。導演給了嶄新的白鞋一個特寫鏡頭，暗喻了朱朝陽心中的“嫉妒”的陰影。而在妹妹朱晶晶死后，父親懷疑朱朝陽有嫌疑，邀朱朝陽出來吃冰。朱朝陽一口未動，導演特寫那碗冰，上面飄著一只蒼蠅，同樣暗喻了父子之間的嫌隙。

三、結語

《隱秘的角落》作為一部質量上乘的網劇，它的成功不是偶然，對于劇本的精心打磨，牢牢抓住了受眾心理?！峨[秘的角落》作為一部犯罪懸疑劇，不僅探尋了青少年心理和成長，本劇內核也是在探討社會、家庭、學校對于未成年人的教育責任。每個少年的成長之路漫漫，都需要一個陳警官作為成長之路的“守望者”。