淺析法制教育在政治課教學中的滲透

孫鶴

（鶴崗職業(yè)技術學校，黑龍江 鶴崗 154100）

職業(yè)教育是我國教育體系的重要構成部分，承擔著職業(yè)人才培養(yǎng)和輸出的重要責任。當代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標，不僅僅是培育具有扎實專業(yè)技能的職業(yè)技術人才，還要培養(yǎng)適應法制化社會建設，具有一定法律素養(yǎng)的新時代職業(yè)人才，這也對在職業(yè)教育階段的法制教育開展水平提出了更高的要求。政治課作為學生思想政治和法律常識教育的重要環(huán)節(jié)，通過政治課教學實現(xiàn)法制教育的滲透也是當前的必然選擇。

一、全面強化政治教師的法律素養(yǎng)

法制教育的有效開展需要教育主體自身先具有充足的法律知識儲備、良好的法律意識和法制觀念，這樣才能夠對受教育者提供有效的教育引導。因此，在職業(yè)技術學校的政治教學中法制教育的滲透，也要通過全面強化政治教師的法律素養(yǎng)加以保障。職業(yè)技術學校對于學生法律知識的掌握要求并不高，學生只需要掌握一些基本的法律常識，并形成一定的法律意識即可。對于教師可以通過院校組織培訓或要求教師在日常工作之余，加強法律知識學習，關注與學生相關的法律政策變化，并強化自身對社會主義法制的認識，確保教師能夠在政治教學過程中，為學生做出正確的引導和表率，保證法制教育滲透的有效性。

二、提高師生對法制教育的重視度

在當前一些職業(yè)技術學校中，部分教師和學生對于法制教育的重視度還存在不足，具體表現(xiàn)為教師在教學中忽視法制教育的實效性，學生對法制教育的內容缺乏興趣，相關法律知識學習不用心，難以形成深刻的認識。對此，要實現(xiàn)法制教育在政治課教學中的有效滲透，職業(yè)技術學校還應當著力提高教師和學生對法制教育的重視度。一方面，針對政治教師，要加強對教師的法律知識與觀念培訓，并將法律基礎素養(yǎng)作為教師考察與管理的重要內容，引導教師明確法制教育對于職業(yè)人才培養(yǎng)的意義，強化教師的職業(yè)責任感和使命感，提高教師對法制教育的重視度。另一方面，要通過教師對學生的引導和強調，以及將法制教育融入校園文化建設中，形成法制文化氛圍，逐步引導學生加強認識，提高對法制教育的重視，并配合教師在課堂教學中開展好法制教育工作。

三、圍繞時政話題滲透法律知識

時政熱點是政治課法律教學的主要途徑，能夠有效突出法律知識的重點和難點，改變傳統(tǒng)政治課堂枯燥乏味的現(xiàn)象，還能夠提升生的法律意識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的能力，引發(fā)學生情感和價值觀的共鳴。應用時政熱點輔助教學，需要從學生的生活實際出發(fā)，開展多元化的時政活動，讓生在輕松、愉悅的氛圍中學習法律知識。第一，政治教師可以要求學生在課前搜集央視《新聞聯(lián)播》、《人民日報》等媒體的時政新聞，挑選出與日常生活有關的內容，在課堂上與同學們分享，并且提出自己對這些新聞的觀點，增強學生的總結歸納能力，讓生更好地了解每天國內外發(fā)生的大事，拓展學生的視野。第二，每堂政治課由政治教師拋出一個時政新聞，挑選一名學生上臺演講，主要談對這則新聞的看法，以及如何更好地傳播時政新聞。通過演講鍛煉了生的語言表達能力和臨場發(fā)揮能力，同時滲透法律知識，實現(xiàn)法治教育的目的。

四、引入法律案件組織課堂討論

法律案件是法律功能發(fā)揮和運用的真實案例，相較于死板的法律條文和單調的語言灌輸，法律案件更容易讓人鮮活直觀的看到法律的運用過程、價值，并體現(xiàn)出法律的權威性。以此為基礎，政治教師在教學中要實現(xiàn)法制教育的有效滲透，可以將一些經(jīng)典的、與學生實際相關的法律案件作為案例，組織學生進行課堂討論。教師可以先設置問題，讓學生圍繞案件表達自己的觀點和看法，再引入相關法律知識，引導學生將法律知識與案件結合進行思考，明確法律規(guī)定所提出的要求及相關法律制定用意，還可進一步讓學生圍繞“如果沒有這些法律，這樣的案件還會造成什么后果，自己是否可能受到危害？”的問題進行拓展討論，進一步加深學生對法律與自身關系的認識，并對學生起到警示作用。

五、運用校規(guī)校紀導入守法教育

良好的生活行為習慣會讓人終身受益。法制教育在政治課教學中的滲透，還應從培養(yǎng)學生形成遵紀守法的良好習慣著手。對于教育階段的學生來說，校規(guī)校紀是約束他們行為的主要內容。若學生連最近的校規(guī)都遵守不了，那么在社會當中又如何會遵守國家的法律法規(guī)呢。因此，在政治課教學的過程中，教師應注重將法律與校規(guī)校紀的類比，由講解校規(guī)校紀對于一所學校和所有學生的意義切入，讓學生明確法律對于一個國家和所有公民的意義，并有意識地引導學生形成遵守校規(guī)校紀的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在此基礎上，加強法制教育的滲透，強化學生的守法意識，為學生未來的成長奠定基礎。

六、借助社會實踐強化法制觀念

法律來源于生活，也要應用于生活，社會實踐對于法制教育具有積極的作用。在政治課教學中，要保證法制教育的滲透效果，就不應單純局限于課堂范圍內，還要將目光放寬，努力為學生創(chuàng)造在社會實踐中接觸法律、運用法律的機會。如可以借助地方普法公益活動，鼓勵學生以志愿者的身份參與其中，通過學生在普法宣傳中的實踐體驗，一方面加深學生對法制教育的認識，加強對法律知識的理解，另一方面，也能夠鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的主人翁意識、社會責任意識，在強化學生法制觀念的同時，也有助于學生身心的健康健全發(fā)展。

結語：法制教育在政治課教學中的滲透是非常重要的，在當代教育工作中，不僅要將法制教育融入到政治課教學當中，還應與其他各學科教學實踐緊密結合，全面加強法制教育在人才培養(yǎng)過程中的滲透，發(fā)揮法制教育的作用，提高廣大學生的法制觀念與法律素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國守法的合格公民，為法制化社會建設提供支持和保障。