全民教育理念下的成人教育管理創新路徑探討
——以新疆巴音郭楞職業技術學院繼續教育學院成人教育為例

木合塔爾?買買提

（新疆農業大學繼續教育學院，新疆 烏魯木齊 830052）

新疆巴音郭楞職業技術學院繼續教育培訓學院是成人教育、職業培訓、技能鑒定為一體的綜合性教育教學和職業培訓機構。為了提高廣大社會在職人員的學歷層次，繼續教育培訓學院積極與新疆內外十余所知名院校開展聯合辦學，共同開設財經類、農業類、師范類、理工類、法學類、建筑類等30 多個成人專業，我們將以此學院為例展開創新路徑的探究。

一、目前全民教育下成人教育的優勢

在成人教育管理中，我們所面對的最大的難點就是管理中受教育者參與程度的不足，在這樣的基礎上，就會導致被管理者只是簡單的增加知識、提升文憑，而沒有做到真正意義上的提升個人素質。但從另一個角度來說，這也正是現階段開展成人教學的意義與優勢所在，與傳統的大學相比，成人教育所面對的是一群更加渴望提升自我、掌握知識、提高文憑的成年人，在管理中，成人教育的對象相對來說會有更高的配合度，對此，就需要成人教育管理人能夠進一步掌握有效的方式方法，吸引受教育者參與到學習中來，真正地達到整體提升的目的。

此外，也要明確成人教育管理中受到的來自經濟體制方面的影響，比如經費、專業以及基礎設施條件等的不足，針對這些情況還需要進一步做出合理優化。以新疆巴音郭楞職業技術學院繼續教育學院成人教育為例，由于地處新疆，經濟條件和人文狀況與其他省份有很大的不同，所以就要求其能夠進一步結合實際情況，規范化落實管理制度，積極更新辦學模式，促進成人教育能夠更好地與經濟發展、社會人才需求相銜接。

二、全民教育理念下成人教育管理創新

根據全民教育下成人教育所具有的優勢，對于進一步優化成人教育管理的具體實施如下：

（一）加強成人教育的意識

成人教育要得到長足的發展，首先就要推行全面教育，成人教育有自己的特點，為全民教育的開展提供了良好的基礎，成人教育的開展還可以為其他學校提供經驗和教訓，以免走偏路，所以無論是成人教育的管理者還是教育管理部門，都要強化全民教育的觀念，這樣可以對成人教育的管理創新做進一步的發展。

（二）創新教學理念與方法

成人教育管理的發展離不開正確的理論指導。在成人教育的管理過程中要使管理規范化、科學化，就一定要將管理的規范化作為工作的主要內容，并將理論和實踐有效的結合，及時的歸納經驗作出相關的總結。將總結經驗運用到實際的管理中，同時教育者還要在總結經驗的基礎上進行強化學習，為實踐活動提供有利的指導。除此之外，伴隨信息技術的不斷發展，在成人教育管理中也需要做出一定的創新，要充分將信息技術與教育教學相融合。從這一方面來說，新疆巴音郭楞職業技術學院目前已經引進了網絡教學技術以及遠程教育等技術手段，能夠在結合時代發展、信息進步的同時，及時對新的教學理念與方法做出調試與總結，既促進了受教育者學習效率提升，也推動了成人教育管理更好的跟上時代發展的步伐。

（三）制定管理目標

擴大教育機會是成人教育的根本目的，提高國民素質，實施終身教育，這體現了全民教育和經濟發展社會的共同進步，在這同時也對人民的素質要求有所提高。這讓成人教育有了新的發展方向和目標，成人教育也將自己納入了終身教育的理論中，實施終身教育也是成人教育的最根本目的。所以在進行成人教育時，要以終身教育多導向和目標，在管理過程中管理者也要注意制定管理的目標和方向，這樣可以有效的引導受教育者，進而實現成人教育管理的不斷創新。

（四）提升學習者的積極性

在成人教育管理創新時，新疆巴音郭楞職業技術學院為了強化學習者的意識，給予學習者一個良好的學習平臺，通過創建的平臺，管理者實時更新知識內容，分享知識資源，學習者很容易獲得知識。同時管理者與學子之間能在平臺上進行有效的溝通交流，解答大家的疑惑，增加彼此的互動，每一個成員都能參與到其中。平臺的開放打破了傳統管理模式的限制，無論是管理者還是參與者都得到了一定的提升，每個人都能發揮自己的自身價值。除此之外，在全民教育理念下也要對管理者進行考核，增加成人教育管理的投資，使學校的各項體制都得到完善，促進學校的更好的發展。

總結

總之，在全民教育理念的影響下，新疆巴音郭楞職業技術學院繼續教育學院成人教育仍需要進行系統深入的分析，并在發展中明確自身具有的優勢和面對的問題，進而采取相關的措施加以改進，促進教育多樣化，讓參與的人群越來越多，促進成人教育在創新管理中取得更好的效果，讓人民素質得以提升。