關于城鄉社區美育案例分析

謝干笛

（中國美術學院藝術管理與教育學院，浙江 杭州 310024）

在當代，社會飛快發展，城市的經濟、硬件水平等達到了一定的高度。現在的人們對于生活品質以及文化藝術的需求逐漸提高，美育因為這種社會需求日漸受關注。然而社區美育不同于人們既定印象之中的美術教育，它的方式更多元，不僅僅局限在學校這一單一社區群體教育系統內部，它面向的是社會，是公眾，使之受眾面變得更廣，并以一個個不同形態的社區為基礎，通過各種藝術介入手段對該社區的經濟文化等產生一些積極的影響。

美國藝術家Allow Kapro 提出“模糊藝術與生活”的理論，開闊了二十世紀許多形式的藝術創作。這個理論不單單開拓了藝術的定義，還讓我們開始思考藝術的重點到底是什么，當然，每一個社區都有其自己的獨特性，故而需要因地制宜。。

目前社區藝術介入在一些國家和地區的成功案例，不僅極大地帶動了地域經濟藝術文化事業的發展，解決了許多弱勢群體需求和地域問題，同時也打破了藝術長期以往存在美術館白盒子的固有印象。

近年來在國內有非常多的藝術家等開始關注與社區，并開始做一些對社會尤其是農村、城中村、拆遷、老屋、族譜、傳統手藝等等有關與一些漸漸被社會邊緣化的群體或領域的藝術創作，而且現在政府也開始關注于此，并支持一些藝術工作者在當地進行創作，以此帶動當地經濟文化發展進行地方重塑。

美育不是單純地強調專業藝術素養的培育，而是借美育強調個人對生活、對社區、對家鄉的內在情感。不僅是有一些藝術家個體、團體，以及一些高校、各級政府，各類社會機構都通過不同的方式方法紛紛投入其中。如許村與青田村，渠巖十年來一直堅持駐扎其中，努力在高速城市化、趨同的旅游式“鄉村”中尋找出路，以文人對鄉土地回歸，策劃一系列藝術節、建立藝術公社，試圖從村莊原生化與經濟需求這一矛盾中尋找解決方案，從“許村計劃”一路摸索到“青田范式”這條鄉建之路，重新構建了一種鄉村應該存有的文化邏輯。同類型的藝術家個體駐村還有左靖與歐寧在安徽進行的“碧山計劃”，它也是試圖通過藝術激活地方助互利的良性關系，從農村生活的建構中實現鄉村文化、經濟復興，這兩項案例在目前都仍然在探索式的進行，其中過程非常的艱難，需要解決的問題與矛盾也非常的多，都需要進一步通過時間去找尋更好的解決方案。

當然還有許多其他不同類型的對于鄉村美育傳播實踐的研究，包括靳勒成立的甘肅石節子美術館，把現代主義和鄉村風貌突兀而又合理的結合了起來，產生了非常奇妙的對比和張力，又通過發起藝術實踐計劃，邀請藝術家一對一與村民合作創作，以藝術創作的形式與村民們產生精神上的交流，并試圖以轉變村民們的思維方式來改善石節子的貧困狀態。這些案例進行過程中產生了很多的失敗、成果過程與經驗，這些內容對于之后的鄉村建設都有重要的參考價值與實踐模式上新的思考。

位于馬來西亞檳城中的喬治古城，是一個由豐富多元文化的地方，因為歷史戰亂原因，這兒分布著馬來人，中國、印度，歐美的移民，他們一起在這個地方生活了上百年，所以這兒的文化信仰非常的多元卻相互融合，在當地隨處可見各種風格民族的建筑，語言也非常多樣。

2012 年一位立陶宛的藝術家到了喬治古城并進行了一系列墻繪和鐵藝漫畫的創作，其內容大多是通過藝術家在古城里觀察到的生活場景、市井、歷史、民俗文化等等進行創作，這些墻繪分布在城市的各個角落，使人在行走的過程中就能在不經意之間了解到喬治古城的人文和社區文化，直接有趣地展示了喬治古城上百年的歷史文化，讓人們在看到那些充滿年代感的建筑時直接通過圖像就能讀懂它的一些歷史。比如在一個炮洞遺址之上有一個有趣的鐵藝漫畫：一個黃包車車夫因為收到炮彈驚嚇而飛快地躲到車底，留下車上一臉驚恐的游客，通過圖像直接地向人們傳述再現了這堵墻曾經的戰亂歷史。還有因為當地語言環境的復雜性，于是就有了“教你說閩南語”這一系列墻繪涂鴉等等。這些藝術創作與這個城市社區完美地結合在一起，通過這些直接的藝術手段能讓公眾更便捷直觀地了解到當地的人文、歷史故事等等，這些墻繪和鐵藝漫畫不僅成為了當地游覽的一大視覺亮點，也成為了喬治古城一個成功的文化宣傳方式，形成了一種藝術景觀。讓藝術更直接、廣泛的參與到人們的日常生活之中，它們作為一種公共藝術的形式對該社區的文化和經濟都產生了重要的影響。

除了藝術家，也有一些大眾通過自發性的藝術介入社區的手段，并對當地產生了重大的影響，中國臺灣臺中的“彩虹眷村”就是一個典型的案例。在臺灣，眷村是一個不能被忽視的存在，它對臺灣的政治、經濟、文化產生過的歷史影響不容忽視，然而因為城市發展的需要，眷村已陸續被拆遷，然而這個眷村卻作為公園用地、經典被完整地保留了下來，同時保留下來的當然還有時代的記憶。“彩虹眷村”它不同于一般眷村的破敗灰暗，在這個眷村隨處可見私彩豐富的卡通涂鴉、鮮艷的線條和色彩，這些都是由一個90 歲的香港籍老人自發完成，他因晚年獨居吸納來無事便在家門口涂鴉，逐漸涂滿了整個村子包括墻面和地面，他涂鴉的色彩和元素讓整個眷村重煥新生，并吸引了國內外眾多游客，也成為了當地發展旅游業的一個重要的亮點。也正是這些涂鴉使彩虹眷村以一個新的面貌留存了下來。

生活藝術與教育息息相關，社區藝術教育讓藝術更加貼近生活，這也是當前一些藝術學者、工作者，文化工作者需要努力的方向，讓藝術教育通過各種方式惠及更多公眾，同樣也是當代社會的需求。