探析“微管理”在中職教育管理中的創新路徑

閆趙靜

（河南省經濟管理學校，河南 南陽 473000）

引言：我國中等職業教育在現代教育發展體系中占有很大比重，中職學生的年齡普遍來說還小，很大一部分學生還是屬于未成年人，這階段的學生價值觀念還處于塑造的重要階段。在“微管理”的背景下，中職教育管理模式需要不斷發展和創新，加強中職教育管理質量的提高，合理使用教學模式不斷培養學生的學習能力和綜合素質，經濟建設發展過程中需要大量的專業型和應用型人才，加強中等職業教育管理，大力培養優秀的學生，為我國現代經濟建設發展輸送專業人才。

一、“微管理”在中職教育管理中的重要作用

目前，“微管理”在我國很多中職院校中的管理工作中已經在不斷滲透，在教育管理中合理運用“微管理”進行管理工作，有助于調控中等職業院校管理工作中出現的問題，能夠改善中等職業院校教育管理，使教育管理措施能夠實施到位，管理工作能力得到完善和提高[1]。因此，“微管理”在中等職業院校教育管理中能夠起到重要作用，具體有哪些重要作用，下文主要針對重要作用做出了一系列分析。

（一）對目前的學校教育管理工作各方面做出細化和調控，不斷提高中等職業院校管理工作能力

在當代的教育發展體系中，中等職業院校中的00后一代學生占有現有的中等職業院校全體學生中很大的比重，在傳統的教育管理思想下，我國很多中等職業院校教育管理工作中沒有重視學生的身心特征發展，也就導致在開展教學管理工作時會有一定程度的困難。合理使用“微管理”工作模式能夠注意到在教育管理工作中所遇到的困難，并對這些困難進行細化，分析導致遇到困難的原因，在管理過程中能夠幫助教師對學生有個全面的了解。

（二）中等職業教育管理過程中引入微媒介形態

利用微博、微信朋友圈和QQ等軟件，能夠掌握學生校內校外的相關信息。還可以利用這些軟件構建學生與中職院校之間的溝通橋梁，通過這些微媒介平臺的運用，中職院校能夠掌握和采集學生的信息，對突發性或是規模性的學生事件發生時進行控制，進而保障學生的身心安全。中等職業院校的教師在日常運用微信、QQ等軟件加強與學生的溝通，例如建立微信群和QQ群，有助于完善班級管理工作。

（三）合理運用微媒介平臺

建構完善的中等職業院校學生信息管理應用技術系統，開通院校官方微博、微信信息，運用這些信息發布平臺開展日常校園管理工作，完善和優化中等職業院校的信息管理渠道，學生可以通過登錄校園官方微信、微博了解到學習方面的資料和學校事件等各種信息，有助于幫助提高學生的綜合素質和學習能力[2]。中等職業院校的教師要利用微信群和QQ群等實踐方式，加強與學生之間的溝通和交流，對每位學生都能做到全方面的理解，在學生遇到困難的時候能夠做到及時引導，不斷提升學生的學習實踐水平。

二、“微管理”在中職教育管理中的創新路徑

（一）完善“微管理”信息渠道

在中等職業院校教育管理工作中引入“微管理”工作實踐模式，不僅能夠幫助學生掌握各方面的知識和了解到學校發生的事情，還能保障學生的安全。“微管理”工作模式在各行各業得到廣泛的應用，中等職業院校需要對“微管理”工作模式加以合理的使用，根據院校自身的條件構建完善的信息管理渠道，將建立以班級為單位的管理體系的工作落實到位，教師要確定微信群和QQ群有著每位學生的信息，運用溝通軟件，有助于開展中等職業院校教育的管理工作。

（二）加強校內信息平臺的管理

中等職業院校的學生群體年齡較小，對自身的控制力不足，容易受到外界新鮮事物和電子產品的誘惑，在院校引入“微管理”工作管理模式的運用，也會有一些弊端，比如會使學生沉迷于電子產品，喪失對學習的興趣[3]。因此，中等職業院校在進行教育管理工作時，要加強信息平臺的管理和控制，保障信息系統的安全。同時，“微管理”教育管理工作模式的合理運用，能夠幫助提升加強師生之間，學生和校園信息之間的溝通，還能夠方便學生查閱學習資料，降低了做中職教育管理工作成本，有助于順利開展教學實踐性活動，并提高了中等職業院校的教學水平。

（三）利用信息技術加強學校與學生家庭聯系

中等職業院校教育管理工作的順利開展是離不開學生家長的配合，因此，需要充分發揮班級、微媒介的重要作用。教育管理者以班級為單位，建立有效的溝通平臺，使教育管理工作者能夠有效的與學生家長進行溝通，這樣可以將學校教育與家庭教育有效的融合，進而促進中職教育管理工作者更加高效的開展教育管理工作。

結語：

信息技術在當代經濟建設發展中得到廣泛應用，催生了“微管理”工作模式，在各行各業中具有很大的使用意義，通過“微管理”工作實踐模式對中等職業院校教育管理工作過程中的各方面影響因素進行細化和調控，從而提升中等職業院校的教育管理水平，能夠幫助學生提高學習能力和實踐能力，為社會培養大量優秀的應用型人才。