初中化學新課程教學中的德育滲透研究

吳光洪

（巫山縣泰昌初級中學，重慶 404707）

學生的思想品德教育越來越重要，不論是小學階段還是初中階段，德育都是學校培養學生的首要條件，學生的思想品德素養會伴隨一生，所以要不斷的進行學習，不斷的進行糾正。在初中階段的化學這一學科的學習中也要進行德育，雖然化學是新增科目，不像初中政治所表達出來的德育觀念那么直觀，但是化學教師也要根據這一學科的特點進行思想品德教育，幫助學生正確認識思想品德素養的重要性，將思想品德素養運用到初中化學的學習中，提高學生們的綜合素質。

一、初中化學中德育的實行

初中化學是學校在初三學生學習中新加的一門學科，它主要是學習一些化學方面的基本知識，教師在教授有關于化學知識之外還要注意培養學生思想品德的教育，例如，初中化學教師在教授學生學習空氣這一課時時，除了要教授關于空氣方面的化學知識，還要教會學生將空氣學習與日常生活相結合，引導學生認識到空氣的污染在日常生活中的影響，將初中化學的專業知識和日常相結合與德育相結合，提高學生學習的能力和在日常生活中學習的能力。在學習化學元素周期表的時候，教師可以讓學生認識到周期表的重要性，針對周期表中的元素“鐳”給學生著重講解，講一講它的由來，講一講它的研究者居里夫人的事例，講一講居里夫人為了研究化學元素所做出的奉獻，最后也是為了化學事業而獻出了生命，教育學生在化學方面學習居里夫人的研究精神，居里夫人還因為在化學方面的貢獻獲得了諾貝爾獎，讓所有學習化學的人豆漿記住了她，通過對居里夫人的講述加深學生對化學元素的認識，也學習到了她研究化學方面的堅持不懈的精神，將化學知識的學習與德育相結合，讓學生們學習到偉大的化學研究家身上的精神，還能提高他們學習化學知識的興趣，促進他們成績的提高。

二、初中化學教育中注重德育的創新

（一）創新初中階段化學思想品德教育的重要性

初中階段的學校與教師應該注重初中教育中的思想品德教育的創新，尤其是在化學學科的教學，教師要在原來的思想品德教育基礎上，提出創新的方法，做出創新性舉動。學校思想品德教育和其他的教育是平等的地位，教師要將初中化學概念知識與德育相結合。學校秉承的選擇是促進學生的全面發展，不能忽略德育的重要作用，學校培養學生的全面發展應該從思想品德教育做起，創新思想品德教育工作的形式，促進初中化學階段德育的培養。

（二）學校注重學生的心理健康發展

初中學校應該建立心理健康查詢機構，注重學生的心理健康教育，促進學生思想品德教育工作的開展，創新思想品德的教育，將思想品德教育應用到初中化學學科的教育中，利用科學的理論教育學生，心理輔導教師在注重學生心理健康的同時也要關注學生在初中化學思想品德的學習，促進初中化學與思想品德學習相結合。

三、利用化學方面的先鋒對學生進行德育教學

每個領悟每個行業都有優秀的領導者，正是因為有了他們，才會引領著我們現代社會的發展。在初中階段的化學教學中，在講授《酸和堿》這一課時時，化學教師可以講解在這一課時中所出現的偉大的科學家的事例，比如中國化學發展的鼻祖侯德榜，他發明了侯氏制堿法，是比較優秀的化學方面的人才，中國近代的堿工廠大部分都是由他創建并由他管理的，他帶動了中國化學制堿工業的發展，促進了中國化學方面的發展，是后代化學學習中的榜樣，學生通過對他的了解，能夠激發出學習化學的榮譽感，這是將德育正確的運用到初中化學的教育中，提高了學生化學學習的能力和思想品德素養的培養。

四、結束語

總得來講，在改革的教育體制下初中階段應該重視學生良好思想品德的形成，初中化學這一學科德育是很重要的，家長與教師互相溝通交流，為學生構建良好的學習環境，化學教師在進行教育教學中注重引用一些化學方面的先驅的實例，使用多種方式教學，提高學生的思想品德素養。促進學生們競爭學習的心理的形成，學生爭做良好德育小能手，將化學中的書本知識與日常生活中所出現的現象相結合，提高學生們的化學學習的能力，提高學生們在日常生活中學習的能力，重視德育的發展，將初中階段的化學學習與德育相結合，促進學生的全方面發展，讓學生在良好的學習環境中健康快樂的成長。