小學(xué)體育教學(xué)過程中運用游戲教學(xué)法的價值及對策

馮朝明

（南充市嘉陵區(qū)第二小學(xué)，四川 南充 637900）

和以往的教學(xué)相比，現(xiàn)今小學(xué)階段開設(shè)的學(xué)科也不再單一。縱觀中國近些年的教育，我們會發(fā)現(xiàn)幾乎所有地區(qū)的各級各類學(xué)校都開設(shè)了體育這門學(xué)科。體育作為一門獨立的學(xué)科在學(xué)校中教學(xué)體現(xiàn)了國家相關(guān)部門對體育這門學(xué)科的重視。但很多小學(xué)體育教師卻始終不能找到教學(xué)體育的好方法，因而使得體育教學(xué)無趣且乏味。筆者經(jīng)常運用游戲教學(xué)法教學(xué)小學(xué)體育，今天我將闡述其價值及運用對策。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中運用游戲教學(xué)法的價值

（一）吸引學(xué)生進行體育活動

雖然在生活中人們總是高度推舉“體育健康”的理念，但對于大多數(shù)小學(xué)生而言進行體育活動是一件特別困難的事。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，體育教學(xué)不僅要給學(xué)生們講解相關(guān)體育知識還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行體育訓(xùn)練。并且在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該以引導(dǎo)學(xué)生進行體育訓(xùn)練作為主要的教學(xué)任務(wù)。但在實際的體育教學(xué)中，我們會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都比較排斥體育訓(xùn)練。這不僅使得教師的體育教學(xué)無法進行，還會使得學(xué)生們的身體素質(zhì)不斷下滑。分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，我們會發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們排斥體育活動大都因為教師教學(xué)法的使用問題。當(dāng)然我并不否定在參加體育活動后會給學(xué)生們帶來勞累的體驗，但研究表明大多數(shù)小學(xué)生都喜歡且樂于體驗體育活動后所帶來的勞累感。學(xué)生們排斥體育活動是因為體育教師所使用的體育教學(xué)法過于單一且無味。小學(xué)生處于好奇且貪玩的年齡，因此過于老套的教學(xué)法并不能吸引學(xué)生們進行體育活動。而在小學(xué)體育教學(xué)中摻入游戲活動便能很好地吸引學(xué)生們進行體育活動。這樣小學(xué)生們就能將體育活動視為游戲活動，他們就會青睞于進行體育活動。我在體育課中經(jīng)常給學(xué)生們設(shè)置各種各樣的游戲活動，因此我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都特別期待上體育課。并且按照傳統(tǒng)的方法教學(xué)體育，大多數(shù)學(xué)生都不愿意參加體育活動。而如果將體育活動設(shè)置為游戲的形式，則幾乎所有的學(xué)生都能積極地參加體育活動。因此小學(xué)體育教師可以在體育課中給學(xué)生們安排不同種類的游戲活動，這樣就能吸引學(xué)生進行體育鍛煉。

（二）幫助學(xué)生們放松身心

在新時代的教學(xué)中，很多小學(xué)生都肩負著巨大的學(xué)習(xí)壓力。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)以及激烈的學(xué)習(xí)競爭壓得大多數(shù)小學(xué)生喘不過氣，而在繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)生們卻沒有放松身心的機會。如果小學(xué)體育教師依舊采用無味的教學(xué)法教學(xué)體育，則勢必會增加學(xué)生們的壓力。曾有著名教育家說到：“體育存在的目的便是幫助學(xué)生們放松其身心。”然而在實際教學(xué)中，很多教師的體育教學(xué)并沒有體現(xiàn)其幫助學(xué)生放松身心這一目的。相反，很多小學(xué)體育教師的體育教學(xué)無疑就是給學(xué)生們增加負擔(dān)與壓力。要想讓體育教學(xué)實現(xiàn)幫助學(xué)生們放松身心的目標，教師則應(yīng)該使用游戲教學(xué)法教學(xué)體育。大多數(shù)小學(xué)生都傾于參加游戲活動，因為在游戲活動中他們可以隨意地釋放自己好玩的天性。在游戲活動中，學(xué)生們不必擔(dān)負著一定的學(xué)習(xí)壓力。相反在進行游戲活動時，他們便可以放松其身心。只有學(xué)生們在體育課中放松其身心，他們才會有更多的精力學(xué)習(xí)其他學(xué)科。一提到體育很多人便會馬上聯(lián)想到“健康”等相關(guān)概念，體育作為學(xué)科教學(xué)的目的也是為了讓學(xué)生們趨于健康的生活。而要想保持健康的生活，就必須先放松身心。在體育課中設(shè)置游戲活動，可以讓學(xué)生們體會到體育課的樂趣。相比乏味的體育活動，游戲活動更加能給予學(xué)生們放松身心的機會。因此小學(xué)體育教師可以在教學(xué)中設(shè)置相關(guān)的游戲活動，從而幫助學(xué)生們放松其身心。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的具體運用

（一）設(shè)置合理的游戲活動

在上文中我已簡要地介紹了游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的積極作用，游戲教學(xué)法的存在能為體育教學(xué)帶來全新的意義。將游戲教學(xué)法運用在小學(xué)體育教學(xué)中固然好，但小學(xué)體育教師一定要注意其運用對策。簡單地說，游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用便是設(shè)置游戲活動，而小學(xué)體育課中的游戲活動并不是隨意且憑空設(shè)置的，小學(xué)體育教師應(yīng)合理地設(shè)置游戲活動。合理地設(shè)置游戲活動體現(xiàn)在教師應(yīng)依據(jù)小學(xué)生的特點以及小學(xué)體育的教學(xué)目標而進行設(shè)置。小學(xué)生年齡較小且身體正處于發(fā)育的階段，在此階段不適宜做過于激烈的游戲活動。因此小學(xué)體育教師在設(shè)置游戲活動時切勿挑選一些過于耗費體力的活動，如引體向上、俯臥撐、平板支撐等活動，這些活動不僅會大量耗費學(xué)生們的體力，還會使學(xué)生們失去對體育活動的樂趣。小學(xué)體育教師在設(shè)置游戲活動時應(yīng)遵循兩個原則：使學(xué)生保持對體育活動的樂趣以及使學(xué)生們得到鍛煉的效果這兩個原則。

在我的體育課中，我經(jīng)常會給學(xué)生們設(shè)置拔河比賽、老鷹捉小雞等游戲活動。這些活動不僅簡單，還能在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力。最重要的是，這些活動能讓學(xué)生們在進行游戲的同時有效地鍛煉其身體。在進行拔河比賽和老鷹捉小雞活動時，學(xué)生們必須全身心地投入在游戲活動中才能保證有獲勝的可能，并且在進行這兩類活動時能很好地鍛煉學(xué)生們身體的各個部位。因此每一位小學(xué)體育教師都應(yīng)該給學(xué)生們設(shè)置合理的游戲活動，切勿設(shè)置一些不符合小學(xué)生的游戲活動。

（二）讓學(xué)生們知曉游戲活動的規(guī)則

在小學(xué)體育課中教師所設(shè)置的每一項游戲活動都有其規(guī)則，每一項規(guī)則都是活動進行的指導(dǎo)思想。要想游戲活動順利地進行，教師則應(yīng)該在活動前給學(xué)生們講解活動的規(guī)則以及需要注意的問題，而如果學(xué)生們不明曉活動的規(guī)則，則會讓游戲活動處于混亂之中。比如在進行拔河比賽之前，小學(xué)體育教師則應(yīng)該給學(xué)生們講解此活動的規(guī)則。即兩組學(xué)生參加比賽，以拔河繩為活動工具，學(xué)生們使出其全部力氣將另一組的學(xué)生拉向本組則獲勝。這一項活動的規(guī)則比較簡單，大多數(shù)學(xué)生都能很快理解。為了使活動能正常進行，體育教師應(yīng)在活動前將學(xué)生們進行分組。每組學(xué)生不僅人數(shù)要相等，還應(yīng)該保證每組學(xué)生的綜合體力接近。

總之，相對其他學(xué)科而言，小學(xué)體育教學(xué)較為簡單且有趣。在小學(xué)體育教學(xué)中運用游戲教學(xué)法不僅能幫助學(xué)生們放松身心，還能吸引學(xué)生們進行體育鍛煉。但是在設(shè)置游戲活動時，每一位教師都應(yīng)該注意以上相關(guān)問題。