網絡資源在高中英語教學中的應用

蘇文華

（廣西欽州市浦北縣第二中學,廣西 欽州 535300）

作為一名高中英語老師，需要根據自己的實際工作，并根據上述研究，分析網絡資源在高中英語教學中的應用價值，深入研究與在線資源在高中英語教學中使用有關的許多問題。我們將繼續探索利用網絡在線資源進行高中英語教學的策略。為新時代實現高中英語教學的創新和改革目標提供堅實的資源基礎。

一、網絡資源在高中英語教學中的重要性

基于網絡信息技術的新型高中英語教學方法的使用，匯集了大量資源。由于網絡資源的便利性、多樣性和時間性，在英語教學中起著愈發重要作用。特別是，網絡在線資源可以為高中英語教師課程教學提供足夠的準備材料。平時可以根據學生實際的學習需求從互聯網上收集相關資源，這有助于拓寬學生的知識視野，并使他們對資料背后的文化含義有更深入的了解，使得學習的知識跟更為實用。同時，在英語課程中，老師經常遇到無法通過現場演示或口頭解釋無法解決的問題，互聯網上的動畫、音頻、視頻和其他資源可以綜合提供更有效的解決方案。此外，采用網絡資源進行日常教學，可以極大地調動了學生的參與積極性和主動性，課堂教學的有效性也將大大提高。在基于網絡資源的交互式平臺的基礎上，我們的英語教師與其他學校教師乃至學術專家等之間的討論將更加順暢，從而互相學習，提高自身的教學和研究水平。但是，從客觀的角度來看，目前在英語教學中使用在線資源并不理想。在某種程度上，過多地使用網絡資源，將很容易削弱教師的作用，使得學生忽略課程教學方式，老師跟學生直接接觸少，導致不能及時根據課堂表現和學生的需求對其進行針對性指導。此外，在英語課程教學中使用網絡資源對教師的專業能力提出了更高的要求。老師們專業能力的大小將直接影響到，如果基礎技能過于薄弱，甚至可能產生適得其反的效果。

二、高中英語教學中網絡資源的應用問題

學生進行自主學習的能力不夠：盡管我國提出了追求高效率教學的教學理念，以更好地處理升學考試并幫助學生提高考試成績。但許多高中仍然采用以考試導向的教學理念，在以考試成績為主的學習環境中，學生在課堂教學中對老師的依賴性大大增加，從而導致他們的獨立學習能力不足。這主要體現在以下幾點：首先，在使用網絡在線教學資源時，許多學生不知道使用什么方法來學習課程知識，并且嚴重依賴老師的指導和培訓。其次，當學生面對豐富多彩的互聯網世界時，可能會傾向于閱讀與英語課程無關的事情，無法認真學習。

教師的教學能力并不充足：教師是英語教學的領導者和踐行者。因此，當教師使用網絡在線資源進行教學時，離不開老師的指導。但是，高校許多英語教師的教學能力有待提高：首先，大多數教師英語水平和教學水平較高，但他們不具備使用網絡設備的技能，無法更好地確保課程順利進行。對于英語老師來說，由于無法發揮準確充分的使用網絡資源，因此將一定程度上影響教室的學習效果。其次，英語教師必須能夠提高他們使用網絡在線資源的能力，一邊你玩那個根據復雜的網絡信息找到合適的教學資料。同時，教師們還需要設計相關問題并設立教學目標，以幫助學生提高學習能力。

三、在英語課程中使用網絡資源的策略

合理運用網絡資源，激發學習英語興趣：興趣是最好的老師。因此，在英語教學中，對學生好奇心的刺激不容忽視。在高中階段，有些學生覺得自己喜歡由而自發想學習英語，而另一些學生則認為英語是進行學習的國際交流的媒介，需要進行學習。這些不同的學習動機將在很大程度上決定學生學習背后的動力。對于對學習英語不感興趣而僅作為通過考試來進行學習的學生，教師可以提供積極的指導，以激發學生對學習英語的興趣，并確保學生學習的有效性，提高教學效率。教師應確保學生了解其他國家的習俗，熟悉世界其他地區，并了解所涉國家的文化背景和生活方式。利用網絡這個豐富的知識庫，鼓勵學生自主學習英語，可以使學生在業余時間獲得更多的知識，并逐漸獲得知識的快感和成就感，進而產生良性循環。

利用網絡資源創建良好的語言環境：作為基于考試的教學的一部分，許多高中只注重學生在英語課上提出問題的能力，而忽略了鼓勵學生的口頭表達和邏輯思維能力。考慮到這一點，教師應充分利用互聯網的力量。互聯網的便利性自動改變了學習模式，為學生創造了良好的語言交流環境，并將英語的角度模式擴展到整個教室，從而提高了學生在教室里學習的效率。

利用廣泛的網絡資源來提高學生學習獨立學習能力：高中階段的學生逐漸開始走向成熟，他們的思維和行為方式逐漸發展。在這一階段，有必要利用網絡資源來維護學生的自主學習習慣，并逐步發展自主學習能力。

總結：簡而言之，由于上述分析，我們對網絡資源對新時代高中英語教學的價值有了更清晰的了解，并且我們還見證了很多英語教師在網絡資源的主要使用及遇到的問題。在英語教師的未來工作中，我們需要重申對創新和改革高等教育的決心，通過整合英語教學資源，不斷優化和選擇適應學生學習英語現狀的教學方式，進而提高學生整體專業素質從而來提高英語教學質量。