淺談如何提高農(nóng)村少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)

盧文生

（廣東省信宜市丁堡鎮(zhèn)中心學(xué)校，廣東 茂名 525345）

農(nóng)村少先隊(duì)員是農(nóng)村的未來(lái)，其思想、價(jià)值觀的取向，要靠農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)。但當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)偏低，不少學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員是名副其實(shí)的半路“出家”，由于農(nóng)村學(xué)校資金缺乏，多數(shù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員未能接受正規(guī)培訓(xùn)，有的雖然參加過(guò)培訓(xùn)，但往往“走過(guò)場(chǎng)”，少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)得不到應(yīng)有的提高。由于受多元文化的沖擊，特別是西方文化的碰撞，農(nóng)村少先隊(duì)員的思想不再單純，價(jià)值觀也飄忽不定，出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有部分農(nóng)村少先隊(duì)員有這樣那樣的心理障礙，如果農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)不提高，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，就不能擔(dān)負(fù)起讓農(nóng)村少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的重任。

一、重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用，加大資金投入

有前瞻性的農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)自然會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，包括大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員都肩負(fù)著讓農(nóng)村的少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的神圣使命，它們是農(nóng)村學(xué)校德育工作不可或缺的，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)提高了，少先隊(duì)工作做得出色了，德育工作自然躍上一個(gè)新臺(tái)階，農(nóng)村學(xué)校綜合評(píng)價(jià)就會(huì)水漲船高。農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能從有限的經(jīng)費(fèi)中加大資金投入，定期請(qǐng)縣、市、省級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓其接受系統(tǒng)的、正規(guī)的學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員就會(huì)明確自己的職責(zé)，就會(huì)動(dòng)腦筋思考如何做好少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作；農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員也近朱者赤，聆聽了縣、市、省級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的成功做法，自己必將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為農(nóng)村少先隊(duì)工作涂上一抹亮麗的色彩。這樣全員培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)就會(huì)有不同程度的提高。久而久之，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)就會(huì)有較大的提高。

二、設(shè)置專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員

如今，不少農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員由教導(dǎo)主任或者班主任兼職；農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)的輔導(dǎo)員，有的身兼數(shù)職，有的身兼十幾個(gè)職務(wù)，比如既是班主任，又是學(xué)校出納、學(xué)校某興趣小組的負(fù)責(zé)人、學(xué)校某活動(dòng)社團(tuán)的指導(dǎo)員、學(xué)?；@球隊(duì)的裁判員等等，不一一而足。許多農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)成績(jī)當(dāng)作學(xué)校的“生命線”，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員被無(wú)休無(wú)止的教學(xué)工作和各種檢查搞得焦頭爛額，無(wú)暇顧及或者很少能抽出時(shí)間去組織開展少先隊(duì)活動(dòng)，如果能組織開展少先隊(duì)活動(dòng)，也是一些“老掉牙”的應(yīng)景之作，XXX 少先隊(duì)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，XXX 少先隊(duì)“環(huán)境日”活動(dòng)等等，諸如此類。這樣組織開展少先隊(duì)活動(dòng)，缺乏新意，未能彰顯少先隊(duì)工作的意義，未能為農(nóng)村的少先隊(duì)員所喜聞樂(lè)見，未能讓農(nóng)村的少先隊(duì)員受到應(yīng)有的教育。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)

我認(rèn)為新時(shí)期少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)：1.愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，有為國(guó)爭(zhēng)光的崇高理想，能組織少先隊(duì)員開展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民等活動(dòng)；2.懂法律知識(shí)，有演員的口才，少先隊(duì)輔導(dǎo)員的演講憑三寸不爛之舌讓每一個(gè)少先隊(duì)員心服口服，成為自己忠實(shí)的“粉絲”，不折不扣的追隨者；3.能歌善舞，多才多藝，善解人意，能為少先隊(duì)員排憂解難；4.懂兒童心理學(xué)，有心理輔導(dǎo)的素養(yǎng)，最好考取心理咨詢師資格，能洞察少先隊(duì)員出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題或者心理障礙，對(duì)癥下藥，找有心理問(wèn)題或者心理障礙的少先隊(duì)員談話，能“話”到心理問(wèn)題或者心理障礙即除的本事，讓少先隊(duì)員正確對(duì)待困難和挫折，在困難和挫折面前要看到光明的前景，要提高少先隊(duì)員戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，時(shí)時(shí)事事教育少先隊(duì)員要豁達(dá)大度，不要患得患失，不要攀比，知足常樂(lè)；5.要有不泯的“童心”，與少先隊(duì)員混得活絡(luò)，少先隊(duì)員把自己當(dāng)作知心朋友，有什么都向自己傾訴，急少先隊(duì)員之所急，想少先隊(duì)員之所想，組織少先隊(duì)員活動(dòng)成竹在胸，別具新意；6.有正確的人生觀和價(jià)值觀，充滿青春活力，對(duì)少先隊(duì)員和顏悅色春風(fēng)化雨般教育，成為少先隊(duì)員的人生向?qū)?，?duì)少先隊(duì)員的價(jià)值觀起到潛移默化的影響，幫其樹立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。

目前，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員具備這些基本素質(zhì)的簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角。因此，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員要清醒認(rèn)識(shí)到自己與時(shí)代的要求相差甚遠(yuǎn)，要盡量多地到圖書館借閱或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)工作的書報(bào)，或者拿出自己的工資購(gòu)買《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)兒童報(bào)》《少先隊(duì)活動(dòng)》《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)小干部》《中國(guó)少年兒童》等有關(guān)少先隊(duì)工作的圖書充電，這樣視野就會(huì)開闊，加之廣泛接觸新生事物，就能極大地激發(fā)農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員做好工作的欲望，工作起來(lái)得心應(yīng)手，左右逢源，開展的少先隊(duì)活動(dòng)就接地氣，鮮活，緊跟時(shí)代的脈搏，為少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用，加大資金投入對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行全員培訓(xùn)，設(shè)置專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員，讓他們靜下心來(lái)研究少先隊(duì)工作，此外，農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的素質(zhì)，才能跟上時(shí)代的步伐。