新媒體時代高校黨建創新維度思考

陳倩齡 黃李文超

成都大學，四川 成都 610106

新媒體時代下，加強高校的黨建工作，是時代發展的必然趨勢，而高校的改革發展正處于一個萌芽階段，在這樣關鍵的時期，更應該堅持黨對高校的支持與領導。針對高校黨建中的問題，要始終以貫徹落實中央的各項方針、重視思想教育工作、發揮出黨組織和黨員的積極作用，從而提高整個黨建工作的實效性。

一、新媒體時代下高校黨建工作面臨的困境

（一）平臺建設緩慢

過去的網絡黨建平臺具備專業性的特點，但是大多是采用單一傳授，缺乏有效的溝通與互動，雖然有的高校已經建設了相應的網站，及時發布重點信息，但是在信息更新上，過于緩慢，制作水平較低，不符合當下對于網絡的使用需求。同時，新媒體平臺的欄目過于權威，使得覆蓋范圍開始縮小，有時候甚至是一個擺設，缺乏實質性的作用。

（二）黨務工作者對于新媒體的認知不足

網絡時代下的信息復雜、多樣，部分黨建工作者的思想不夠開闊，面對新媒體的發展還存在著諸多的不足，不善于運用微博、微信等新媒體去傳播信息，一定程度上阻礙了工作的順利實施。尤其是在新舊媒體相互交接的過程中，教師在宣傳時政工作的時候，還無法全面的獲取信息，對工作的黨建工作的正常運行產生了一定的局限性。

（三）內容陳舊

黨務工作者大多具備一定的政治意識，而在新時期背景下，新媒體的應用范圍還比較窄，進而導致知識結構同新媒體發展呈現出兩種截然不同的狀態。大多數黨員在新媒體上發布的內容多以事務性的文件通知為主，缺乏創新性，無法調動黨員參與的積極性。

二、新媒體時代下高校黨建創新策略

（一）搭設互動交流的新媒體平臺，提升高校黨員的政治覺悟

現階段，高校的新媒體平臺實際上還是比較多元化的，甚至部分教師也具備屬于自己的新媒體平臺，如微博、微信公眾號、抖音號等，這些平臺在思想教育中具備非常重要的作用。為了充分發揮出這些資源的優勢性，高校應該成立相應的黨建小組，在現有的工作系統上進行必要的組織和完善，順帶著整合其他的資源，創立“新青年網絡工作室”。第一，將各種新媒體平臺結合在一起，這樣既能監督所有平臺的教育價值，學生也能及時從中獲得相應的信息，突破空間的限制，達到資源共享的目的。第二，組織思政理論課程，結合當下的熱點短視頻，將文字、聲音和教育資源融入其中，最好是通過內容和形式去吸引學生的注意力，這樣才能確保活動的主流性。還需設計一些教育的議題，討論熱點問題，提高教師和學生的政治覺悟，確保黨建創新的時效性。第三，借助微信和微博等工具，嘗試著舉行直播宣講會，發揮出榜樣的示范作用，真正將黨建工作的效果最大化的呈現出來。

（二）明確黨建的主體，做好輿論的引導和監督工作

新媒體下復雜、多變的信息會給黨員的思想意識帶來一些壓力，這就要求黨務工作者做好黨員的輿論引導工作，扮演好一個組織者的角色。首先，完善監督的制度，健全新媒體信息收集和審查機制，最好是從根源處將這些負面消息都扼殺掉。其次，確保信息發布的權威性，在處理一些不良信息的過程中，應該第一時間找準事物的核心點，觀察當下黨員的心理狀態，盡量從全新的角度去看待事物的發展和變化，發布準確的信息，避免惡劣事件的進一步擴大。最后，創設一個積極、正面的輿論環境，培育教師微博隊伍，可以借助一些公開、半公開的方法同學生進行思想交流，引導他們的一些生活行為，盡量讓學生主動去討論和溝通。此外，黨務工作人員也應該主動出擊，重點對當下重點新聞的感知，及時發現那些負面且非常敏感的新聞，這樣才能盡早建立一個思想預防機制。

（三）推崇品牌化的黨建內容，確保黨建工作具備極強的時代性

現階段，高校黨建工作者也應該重點去解決和研究一些具備特色化、個性化的黨建短片，按照黨建的基本內容，主動去發散思維、整合資源，積極同企業展開一些合作、交流。例如，那些具備視頻經驗比較豐富的工作室，可以將黨的最新政策、方針，運用最新奇的形式呈現出來，從而打造出讓大家都非常滿意的紀錄片，并向全國高校進行有效的宣傳、推廣，從而準確的去引導教師主動學習，確保黨建內容擁有極強的吸引力。同時，學校也要鼓勵教師黨員積極參與到視頻的制作中，了解到教育短片的制作內容，這樣才能培育出一群媒體素質比較高的隊伍，在迎合黨員興趣的基礎上，也能確保整個黨建工作的時代性、新穎性。

三、結束語

綜上所述：我國高校黨建工作仍舊處于發展萌芽階段，這是一項漫長而艱難的路程，所以要立足于實際中，堅持著以為人們服務為宗旨，提升黨建水平。此外，也要發揮出黨組織的積極作用，完成黨的執政使命，在實踐中不斷完善和改進，為中國特色社會主義建設實現偉大的中國夢作出應有的貢獻。