淺談新媒體在學生黨員教育管理中的運用

劉 程

湖北第二師范學院，湖北 武漢 430205

一、新媒體時代學生黨員教育管理現狀

學生黨員是我國黨建工作的新生力量來源，對于大學生黨員管理工作成效的高低將直接影響我國高校大學生黨建工作的開展。面對新媒體時代的到來，高校對學生黨員教育管理工作也積極做出了相應的調整。雖然在一定程度上也起到了創新改革大學生黨員管理工作的作用，但受各方面現實因素的影響，工作成效與預期目標仍存在一定差距。具體來講，主要表現在以下幾個方面：

一是，缺乏重視。隨著新媒體對大學生影響力的不斷加深，借助新媒體開展大學生黨員教育管理已經成為了當今網絡社會下高校教學管理發展必然形式。在此種情況下，雖然大多數高校也針對新媒體開展了一系列的大學生黨員教育改革工作，將新媒體納入到了學生黨員管理改革范圍中來，但就高校管理者對于新媒體的重視程度而言，有待進一步加深。在對于學生黨員新媒體教學管理的具體實施上缺乏科學的規劃，在對新媒體資源的利用上缺乏充足的人力、物力、財力支持，這些都是高校對新媒體利用重視程度不足的表現，在客觀條件上限制了新媒體黨員教育管理作用的發揮。

二是，管理內容缺乏針對性。校園網作為高校新媒體主要運作主體，在發揮效用的過程中，并沒有從當今大學生黨員喜好出發，建立社會時事熱點論壇。只是按照高校黨員教學管理規定，將部分紙質黨員管理文字規定，上傳到了校園網站上予以公示。同時新媒體為學生黨員推送的信息仍是以往教育管理內容。這種換湯不換藥的做法，難以發揮出新媒體實際的黨員學生管理效用。

二、新媒體在學生黨員教育管理中的運用

（一）堅定教育管理創新改革的決心

新媒體環境下我們要想實現學生黨員教育管理實效性的提升，確保新媒體作用的充分發揮，就必須堅定教育管理創新改革的決心不動搖。以網絡信息社會發展為導向，從學生黨員教育管理特點出發，重新認識新媒體在學生黨員教育管理中所發揮的巨大作用，以此來針對新媒體開展相關的教育管理研討工作，以此來為新媒體在學生黨員教育管理中的有效運用提供更多的理論指導意義。這一點無論是對于我們高校的高層教育管理者還是基層教務管理人員而言，在行為上都具有同樣的指導意義。有助于高校以及高校廣大教育人員在認識新媒體、研究新媒體的同時，確保自身學生黨員教育管理前瞻性眼光的樹立。

（二）深化新媒體與教育管理工作的融合

新媒體與學生黨員教育管理工作停留于表，實效性無法得到充分發揮，是當前新媒體環境下開展學生黨員教育管理工作所面臨的一項重要問題。為此，我們要結合新媒體以及學生黨員教育管理特點積極推進二者的融合，使二者能夠開展更為廣泛的結合，以此來發揮出學生黨員教育管理工作最大的效用。具體來講，一是要積極構建手機黨建APP 平臺，并在平臺中結合學生黨員教育管理實際需求，分別開設學生黨員學習、資訊模塊。二是要以微博、微信等客戶端為陣地，針對當今時事熱點問題開設討論帖，在教師的主導下組織學生黨員在暢所欲言的基礎上進行思想和意見的交流互換。

（三）創新新媒體教育管理形式

我們之所以倡導要將新媒體運用于學生黨員教育管理工作中來，除去新媒體對學生黨員思想意識形態層面的影響外，另一個重要原因就是新媒體多樣化的信息呈現方式將有助于學生黨員教育管理實效性的提升。為此，我們要在充分研究新媒體各項優勢功能的基礎上，不斷創新新媒體學生黨員教育管理形式。將學生黨建宣傳信息制作成生動的小視頻、圖片、歌曲等聯合文字性的信息一同進行學生黨員的教育管理信息傳播工作，并借助新媒體強大的網絡信息傳輸功能，將學生黨員教育管理工作從線下拓展至線上，在網絡平臺的作用下實現教師與學生黨員的遠程交流與溝通。在突破時間和空間限制的條件下，便于學生黨員教育管理工作實效性的提升。

三、小結

綜上所述，新媒體在高校教育管理中的運用已經成為了當今網絡信息時代一個主要的發展潮流。在此種情況下，高校學生黨員教育管理者要積極順勢而為，加強對新媒體社會以及新媒體功能的了解和掌握，以此來有針對性、有重點、有選擇的對新媒體優勢功能進行運用，以此來實現學生黨員教育管理可持續發展目標。