音樂心理學與民族音樂文化傳承的研究

王鷺羽

（黑龍江工業學院，黑龍江 雞西 158100）

音樂心理學作為一門提示人類音樂行為的學科，實質上是從心理學層面對音樂行為進行分析和解釋。主要是對感知、表演、分析創作、聆聽及學習教學等多方面進行研究。通過對音樂心理學的研究，促進音樂學及其領域的發展，奠定音樂研究發展的心理基礎。

一、從學校教育看我國民族音樂文化的傳承現狀

我國民族音樂具有悠久的歷史且在發展過程中形成獨特的藝術風貌，成為民族文化中不可或缺的部分。它是我國的勞動人們在長期的音樂實踐過程中經過總結而積淀下來的各種音樂元素，是最富有完整人性內涵、最美、最富于民族個性形象與生活氣息的音樂文化，在很大程度上代表了我國各民族的精神狀態。

我國的民族音樂文化資源雖然豐富,但隨著社會進步和文化生態的改變,民族音樂的傳承發展卻出現了發展空間狹小、后繼無人等狀況。雖然教育部把器樂教學列為中小學音樂教育的重要內容，但實際上，很多中小學尤其是農村中小學重視不夠，民族音樂教學設施投入不足，滿足不了教學需要，而且民族音樂的師資不足，對中小學弘揚民族音樂文化非常不利。在高校的音樂教育中，音樂的課程設置和授課內容以西洋樂為主。雖然有的學校已開始重視民族音樂的傳承，也設置了一些課程，參與了一些研究，但是比較膚淺，或者說僅停留在理論上，缺少實踐和創新。加上社會上重西樂輕民族音樂的現象仍然普遍存在對此,要從文化生態學的角度認識分析,接受民族音樂文化隨社會變遷而變遷的規律,尊重傳統,允許改變,包容創新。

二、音樂心理學視野下民族音樂文化的傳承

學校教育作為教育活動的核心部分，是一個國家和民族音樂文化發展程度的重要標志，它不僅是民族音樂文化的依托，更是當代民族音樂文化最重要的傳承載體。從音樂心理學這一學科的研究對象、涉及范圍和發展前景來看,它對音樂學各分均有極為重要的意義。

（一）民族音樂文化傳承要理念先行。觀念的轉變是傳承民族音樂的前提。如果青年學生對民族音樂缺少喜愛和發揚光大，民族音樂將會失去它存在和發展的基礎。因此，發展民族音樂，理念要先行，樹立“發展民族音樂教育，提高民族音樂素養”的信念，責無旁貸地擔當起弘揚民族音樂文化、振興民族音樂的重任。在教學中發揮民族音樂教育的優勢，陶冶學生情操，增強民族意識，讓絢麗璀璨的民族音樂自立于世界之林。

（二）民族音樂傳承教育要突出學生人格養成。音樂心理學注重通過音樂對人進行人格養成的教育。要通過音樂教育，關心學生的主觀音樂體驗，建構弘揚民族音樂的音樂觀。因此，在初音樂教育中，要設計符合青年學生生理、心理特點的音樂教育方式，要突出青年學生人格的成長性，注重積極人格培養，在民族音樂的傳承中提升他們的心理特征，如愛的能力、工作能力、樂觀看待世界的態度、創新的勇氣、積極的人際關系、審美體驗等等，塑造學生的完美人格。

（三）用教師的示范影響學生的音樂心理。音樂心理學強調用教師的良好示范影響學生，進而讓學生喜愛音樂，并把這種熱愛傳播到日后的工作和生活中，傳播到社會，推動音樂文化的創新。因此，聲樂教師首先必須具備較強的歌曲演唱能力和歌唱的技能、技巧。這是學生很樂意學習聲樂的必要條件。作為音樂教師，必須時時汲取先進的聲樂技能技巧為我所有，使自己的聲樂教學始終保持在較高水平上，能較好地示范民族音樂，同時要加強交流。高素質的音樂教師隊伍是民族音樂文化發展的重要推動力。這就要求高校音樂教師不但要具備過硬的音樂專業知識和技能，還要掌握民族音樂的演唱技能和技巧，并能有效地傳授給學生。師資水平的提升，有賴于教師要走出學校，來到民族音樂的發祥地，對民族音樂文化進行研究、分析和挖掘，掌握第一手素材。此外，還可采取請當地民間藝人、專家進學校的方法，通過相關知識的講解，提高教師的專業水平，并在課堂教學中運用新理念和新方法，促進教學相長，最終以積極的音樂心理學影響學生。

（四）開發民族音樂特色課程。開發特色課程是高校培養高素質音樂人才的保障。以黑龍江省的高校為例，可以建立以黑龍江民族音樂文化為主體的課程體系，加大對黑龍江地域民族音樂文化的開發和研究，豐富黑龍江音樂文化的理論和實踐。如開設黑龍江地域原生態民歌的欣賞、歌唱課程，鼓勵教師開展相關課題研究，開發校本教材；鼓勵師生參與民間音樂活動，增加學生對黑龍江原生態音樂文化的認同感，增強傳承發揚的信心，加深學生對原生態民族音樂文化的熱愛。在促進學生與原生態民族音樂文化活動的互動交融中，調動學生學習原生態民族音樂文化的主動性。

（五）通過教學評價增強音樂體驗。音樂心理學認為增進個體的積極體驗是發展積極人格和積極力量的一條基本途徑。人的成長是一個探索外界的過程。因此，音樂教學過程中，教師要及時、科學地對學生的音樂學習進行評價，給予學生肯定和激勵，增進積極體驗，讓學生獲得內化意義的成長。尤其是將音樂心理學理論引進民族音樂的課堂，對提高課堂教學質量，培養學生積極進取的態度有積極的作用，值得我們進一步探索和實踐。

三、結語

我國是一個具有悠久歷史的多民族的國家，56 個民族在漫長的歷史長河中共同創造了光輝燦爛的民族音樂文化。從音樂心理學的角度傳承發展民族音樂，可以增強我們的民族自豪感，凝聚力和愛國心，陶冶情操，平衡身心，提高我們的民族文化藝術修養。