大學生網(wǎng)絡意見表達正向引導在高校思政教育中發(fā)揮的作用

高 寧

南通科技職業(yè)學院，江蘇 南通 226007

互聯(lián)網(wǎng)推廣和應用便捷了信息和數(shù)據(jù)的傳遞，所以越來越多的人開始利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息交流。從現(xiàn)實分析來看，高校大學生在網(wǎng)絡平臺上比較活躍，意見發(fā)表等也比較的積極，大學生的意見表達很大程度上反映了自身的思維認知以及道德觀念，所以在教育教學實踐中，基于大學生網(wǎng)絡意見的具體表達現(xiàn)狀總結分析大學生思想政治教育方面的缺失，這能夠為高校思政教育的針對性開展提供幫助。簡言之，大學生網(wǎng)絡意見表達可以作為高校思政教育的重要參考資料。

一、思政教育實踐中大學生網(wǎng)絡意見表達的作用

第一是大學生網(wǎng)絡意見的表達為高校思政教育的具體方向提供了參考。從現(xiàn)實分析來看，很多高校在積極的開展思政教育，但是教育效果卻不理想，主要是因為教育沒有找準方向。目前的網(wǎng)絡環(huán)境比較的自由，學生的意見表達也少了很多限制，所以從網(wǎng)絡意見表達的具體情況做分析可知學生具體缺失的是什么。舉個簡單的例子，某些學生在網(wǎng)絡意見表達的時候，比較的激進，攻擊性很強，這表明學生在情感道德方面有問題。再比如有的學生在網(wǎng)絡上發(fā)表意見，全然不顧事件如何，僅憑自己的喜好，這樣的學生缺乏基本的道德認知，所以道德行為不合規(guī)范。針對現(xiàn)狀總結了解學生的道德缺陷，這可以為思想政治教育提供正確的方向。

第二是大學生網(wǎng)絡意見表達能夠集中的反映學生關注的內(nèi)容，基于學生關注內(nèi)容的分析可以確定學生感興趣的東西，也可以了解學生的具體思想動態(tài)以及道德情感。基于學生集中反映的東西，老師在教育教學中可以加以利用，紅絲線教學內(nèi)容的豐富和教學方法的改變，這樣，最終的教學會取得顯著的成功。總之，利用大學生自由表達的言論分析大學生的興趣點以及興趣內(nèi)容，并以此豐富思想政治教育實踐課堂內(nèi)容，這會為教學實踐提供幫助和指導。

二、大學生網(wǎng)絡意見表達在思政教育中的應用

（一）意見分析和總結

就大學生網(wǎng)絡意見表達在思政教育實踐中的具體應用分析來看，首要的措施是進行意見的分析與總結。就現(xiàn)實調(diào)查來看，大學生在網(wǎng)絡上發(fā)表的意見具有單一性，內(nèi)容也具有針對性。所以要真正的了解大學生的思想觀念與特點，必須要對單一的內(nèi)容進行分析與總結，這樣，學生思想才會有整體趨勢顯現(xiàn)。就意見分析與總結來看，主要的步驟是：1）搜集大學生的網(wǎng)絡意見言論；2）做意見的整理與分析，提取意見的具體意思；3）整合意見內(nèi)容與思想，確定大學生的思想動態(tài)；4）分析意見表達過程中大學生的用詞，了解大學生在意見表達過程中的狀態(tài)。總的來講，意見分析與總結是網(wǎng)絡意見在思政教育實踐中進行利用的基礎，所以必須要對其加以重視。

（二）確定教育方向和內(nèi)容

在大學生思政教育實踐中，網(wǎng)絡意見表達的具體利用第二步是確定教育的方向和內(nèi)容。從意見表達分析結果可以看出學生思想意識中缺乏的具體內(nèi)容，針對學生缺乏內(nèi)容做教學方向和內(nèi)容確定，這對思政教育的針對性開展有顯著的意義。舉個簡單的例子，以《流浪地球》評價為例，站在公正客觀的角度來看，其雖然存在瑕疵，但是不可否認其是我國科幻片的巨大成功。在網(wǎng)絡上，不少大學生對該電影做評價，有的比較客觀，有的則是大肆批判，認為其完全無法和美國科幻大片相比。電影評價有兩極分化，這不可否認，但是在對待美國影片的時候，盡管由業(yè)內(nèi)人士指出了影片的巨大缺陷和問題，但是依然有部分大學生無視客觀事實，無腦捧，這種對待國產(chǎn)片和美國片的雙重標準，從深層次體現(xiàn)了學生愛國意識等的缺乏。所以針對這樣的實際情況，在大學生思政教育實踐中，確定愛國教育方向，并積極的引入愛國思想，由此可培養(yǎng)學生的愛國意識。

（三）教學實施

確定具體的教學方向和教學內(nèi)容之后，接下來的便是教學實施。就具體的教學實施來看，為了提高教學的效率，可以采用互動教學模式，具體的教學步驟為：1）引入學生在網(wǎng)絡上發(fā)表的意見展開探討。學生是課堂的主體，以網(wǎng)絡意見為基本的切入點引發(fā)學生的思考與討論可以營造良好的教學氛圍。2）基于學生的討論引入具體的教學內(nèi)容，實現(xiàn)教學主體的突出，以此來確定思政教育的基本方向。3）引入教學案例，深化思政教育的理解，讓學生的思想觀念一點點的變化，最終實現(xiàn)思想觀念的轉變。

三、結束語

綜上所述，在大學生思政教育實踐中，良好的教學氛圍、清晰的教學目標等能夠有效的幫助教育教學取得成功，所以需要做好這方面的工作。大學生網(wǎng)絡意見表達作為思政教育的重要切入點，無論是在引發(fā)討論還是在深化思政教育主題方面均有不錯的效果，所以研究分析網(wǎng)絡意見表達在思政教育實踐中的具體作用和應用有突出的現(xiàn)實意義。