傳統文化融入高校素質教育策略研究*

程欣悅 鞏倩如

青島海濱學院，山東 青島 266555

一、傳統文化在我國高校素質教育的重要性分析

我國的傳統文化是我國悠久歷史的沉淀，是中華民族先輩留下來的財富。我國傳統文化主要可以分為三個方面，第一是內在的精神方面，包括文化的審美觀念，學生的思維習慣，人們的價值習慣，第二是外在的物質，文化會潛移默化的影響廣大人民群眾的衣食住行以及人民的行為規范。第三是發展當中形成的獨特性質，我國傳統文化會對學生的三觀產生影響，提高我國大學生的能力，對于提高學生的愛國主義情懷和智慧是非常有幫助的。

（一）提高我國大學生的知識水平和能力

我國傳統文化在不斷發展和進化，我國傳統文化的不斷進步也代表著中華民族不斷進步和學習的過程，當代大學生可以通過學習中國優秀傳統文化提升自身的綜合素質；學習中華民族前輩的經驗，去提高自身為人處世的態度，擴大當代大學生的思維能力和視野。學生的知識水平不斷提升也代表著學生的文化底蘊更加深厚，在遇到生活和學習當中問題的時候就可以使用正確的態度和方法去處理問題，面對更加復雜的社會也可以保持自身的初心。

（二）提高大學生的思想道德素質

我國傳統文化是以思想道德教育為主，認為應當由仁愛和博愛的心胸。現目前我國經濟快速發展，綜合國力不斷提高，但是也導致社會風氣非常復雜。特別是在改革開放以后我國敞開國門，讓各國文化都可以在我國本土生根發芽，而且在互聯網不斷發展，科技水平不斷進步的今天，在這樣的時代背景下大學生見利忘義行為時有存在。通過高校素質教育，加強學生的思想境界，提高學生的思想道德素質，讓當代大學生樹立正確的人生理念和思想道德素質。

二、傳統文化融入高校素質教育策略研究

（一）提高我國大學生民族自信，提高自主學習意識

我國的傳統文化歷史悠久，主要的流派有儒家文化，道家文化以及法家文化等，這些文化都是中華民族的先輩在不斷的發展和學習當中形成的優秀思想，凝聚著中華民族先輩的生活理念，價值觀念等等。因此我國當代大學生也應當學習我國優秀的民族傳統文化，樹立齊家治國的理念。應當學會發奮圖強，自強不易，推動我國社會的發展，以實現中華民族偉大復興為理念，學會憂國憂民，甘于奉獻的不屈理想，還需要加強民族意識和國家意識的培養。讓我國大學生去通過素質教育學習到我國優秀的傳統文化，不但能提高學生的綜合素質，還能讓我國當代大學生認識到我國傳統文化的美麗，提高我國大學生的民族自信心，讓其更愿意投身到回報社會回報祖國的行列當中。

（二）打造良好的學習氛圍

我國高校可以通過各種傳統文化活動建立學校良好的學習氛圍，打造一個良好的傳統文化學習氛圍，例如建立社團讓學生與志同道合的人一塊學習和討論我國傳統文化。此外高校還可以通過開展詩詞朗誦，演講比賽和辯論賽去吸引更多的學生學習我國傳統文化，讓大學生在這樣良好的學習氛圍和學習環境當中潛移默化的喜歡上我國傳統文化，提高學生的綜合素質，自發的弘揚我國的傳統文化，打造健康的人格。

（三）加強傳統文化的傳播方式

我國現目前很多高校還是使用傳統的教學方式，對于傳統文化的傳播力度不足，已經不能滿足時代的發展趨勢。因此我們需要不斷的調整學校自身的教育模式和課程設計，讓傳統文化和課堂教育有機的結合在一起。目前我國高校傳統文化教育還是通過歷史課，思想品德課等開展，我國高校應當對于自身的教育方式和教學內容進行改革。在專業課教育以及選修課當中巧妙的融入傳統文化教育，提高學生的綜合素質。

三、總結

我國作為一個文明古國，我國的傳統文化都是經過數千年的時間沉淀下來的文明瑰寶，是中華民族的精神寶藏。我國大學生是社會發展的中堅力量以及社會主義的未來接班人，將傳統文化融入到我國素質教育當中可以提高我國大學生的綜合素質，讓我國大學生喜歡和自主的學習我國傳統文化，從而達到弘揚我國傳統文化的目的，推從我國文化產業的建設。