自媒體時代歷史虛無主義的影響及應對策略

李 夏

（哈爾濱工程大學 黑龍江哈爾濱 150001）

自媒體時代歷史虛無主義的主要表現

歷史虛無主義，它是通過片面裁剪編撰歷史和否定歷史事實，腐蝕人民思想，削弱人民對國家和黨認同的一種思潮。而當下自媒體時代信息傳播的巨大效力使得這種思潮如洪水猛獸般向人民撲面而來，尤其資本主義國家更是憑借自己的技術優(yōu)勢，將其作為文化入侵的主要平臺，他們對我國進行意識形態(tài)滲透的方式更為隱蔽，再加上一些媒體自主化、平民化的特點更是使其成為了歷史虛無主義的有力推手。片面裁剪歷史、破壞英雄人物的形象這些都”這些都是歷史虛無主義的一些具體體現。

自媒體時代歷史虛無主義的影響

扭曲青年學生的價值觀。青年學生是我國的未來，同時也是自媒體時代的積極群體，但青年學生由于思想的不成熟很容易被歷史虛無主義思潮所哄騙，自媒體下歷史虛無主義影響對象年輕化是不可避免的，同時歷史虛無主義者利用學生的叛逆心理灌輸西方所謂的“自由民主”價值觀，而在復雜的網絡環(huán)境中，學生在各種非馬克思主義思想的包圍下很容易被其影響，以一種片面化的思想去看待歷史，價值觀發(fā)生扭曲，失去正確判斷力。就像有學者曾經說過用一些子虛烏有的東西影響青年對歷史的正確認知，讓他們對現實的合理性產生懷疑，最終達到顛覆他們價值觀和政治信仰的目的。

消解人民的國家認同感。歷史虛無主義，其實就是資本主義國家用另一種手段實行他們的“和平演變”策略的就是擾亂我國人民的思想，消解人民對國家的認同感，最終從內部瓦解和顛覆我國政權。它誘惑人民否定我國歷史，企圖使我國的社會主義建設與發(fā)展失去歷史支撐，習近平明確指出:“一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一揚歷史悲劇。”一個民族的歷史就是一個民族安身立命的基礎。歷史虛無主義者用片面的語言來曲解歷史迷惑人民，消除人民對國家的認同，阻斷我國人民在“中國夢”復興之路上的前進。

撼動中國共產黨的領導地位。歷史虛無主義者在評價歷史時都是打著學術的濠頭，通過分析歷史虛無主義者所歪曲和裁剪的歷史事件不難發(fā)現，他們攻擊的都是我國的標志事件與英雄人物，企圖抹黑共產黨在大民面前的光輝形象，如污蔑民族英雄，劉胡蘭、董存瑞等民族英雄都是這些歷史虛無主義口誅筆伐的對象。他們通過竄改歷史真相來消損共產黨精神，撼動中國共產黨的領導地位?？倳浿赋觯覀円卫握莆找庾R形態(tài)工作的領導權。歷史虛無主義者利用媒體這些新興平臺的多樣性，再加上網絡監(jiān)管性弱的缺點，引發(fā)一些思想不堅定的人轉發(fā)點贊等行為，使得他們的觀點迅速擴增，而一些網民由于思想的不堅定，就會陷入他們編制的密網中，質疑黨史、質疑共產黨的正確性，在一定程度上沖擊到了共產黨的領導地位。

自媒體時代如何應對歷史虛無主義

引導青年學生堅定信仰。青年學生的成長與我國的未來休戚相關，我們在學習上引導他們心無旁騖、求賢若渴的同時，更重要的是在思想上讓他們堅定信仰，要引導他們樹立正確三觀，用他們所樂于接受的語言去講好中國故事，還原歷史真相，要讓他們了解歷史、尊重歷史。同時學校和教師也應學習領悟習總書記在全國學校思想政治理論課教師座談會上的講話，做好思想教育工作，使學生了解歷史虛無主義思潮的實質和危害，力求從源頭上阻斷歷史建康無主義對青年學生的茶毒，引導學生自覺抵制歷史虛無主義，承擔起自己的使命，為社會輸入全面發(fā)展的人才。

加大網絡監(jiān)管。隨著我國近年來網民數量直線上升，以自媒體為載體進行意識形態(tài)的傳播是當下時代的特色，然而由于網絡傳播的隱蔽性和時效性特點使得網絡意識形態(tài)傳播具有兩面性，網絡就是歷史虛無主義傳播的一個主要途徑。因此，要加大網絡監(jiān)管力度,增強網絡的純潔性，全面占領網絡陣地的話語權，使馬克思主義指導思想成為人民的思想武器。對網絡上的一些不良信息要找出它背后歷史虛無主義的“潛伏者”或者已經受其茶毒的“感染者”，對其進行思想教育和價值重塑，在網絡環(huán)境中構建扼殺歷史虛無主義的綠色高地，將歷史虛無主義思潮在大肆散播之前將其扼殺，從源頭上清除。

堅定文化自信，辯證對待各種思潮。當今世界是一個全球化的世界，我們必須多方面吸收全球優(yōu)秀文化，然而在這些文化中，有優(yōu)秀的文化，也有歷史虛無主義這種居心叵測的思想，面對資本主義文化，我們要在堅持社會主義的前提之下辯證理智地面對，只要出現影響我國主權、抵制我黨的思想，我們要主動抵抗、自覺維護。尤其是在當下這種嚴峻的時刻，要堅定文化自信，認真貫徹“百花爭鳴、百家齊放”的方針，用中華民族偉大復興的堅實步伐來鏟除滋生歷史虛無主義思潮的現實土壤，為我國社會主義的發(fā)展營造積極健康的環(huán)境。

注釋

[1]魏佳．論歷史虛無主義對堅定文化自信的危害[J]．學校黨建與思想教育，2018, (7)．

[2]習近平．在哲學社會科學工作座談會上的講話[N]．人民日報，2016-05-19(01)．

[3]十八大以來重要文獻選編(上) [G]．北京:中央文獻出版社，2014．