關于高中政治課堂教學策略的研究

趙明來

（遼寧省桓仁縣朝鮮族中學，遼寧 桓仁 117200）

高中階段是學生成長以及發展的關鍵階段，這個時期很有必要對學生進行思想教育。但是就目前的教育現狀來看，部分教師都將政治課當成思想道德課，且在課堂上都以灌輸式的教學方法為主，脫離了我們的實際生活，讓學生誤認為政治學科與我們的生活毫無聯系，因此也沒有興趣更加深入地學習。為了能達到良好的教學效果，本文深入分析目前政治教學存在的問題，并提出相應的教學策略。

一、激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，是學習的內在驅動力，濃厚的興趣是成功的前提。在政治課教學中，要提高學生的學習能力，首先要激發學生對于學習的興趣，而激發學生的學習興趣，就必須以多種形式的課堂導入和幽默詼諧的語言講授為前提，循序漸進地培養學生學習政治課的興趣。政治課教學過程設計得巧妙，就會吸引學生的注意力，學生在學習過程中就會取得非常好的學習效果。新型政治課課堂教學導入可運用這樣幾種方式：溫故知新的導入、熱點時政的導入和以媒體為中介的信息導入。溫故知新的導入指的是教師在教學的過程中，不能只貪圖速度和新鮮感，要把握政治課內容前后之間的相互聯系，引導學生溫故知新，認識知識間的結構關系，從而舉一反三、觸類旁通。熱點時事的導入，建立了一個很好的實踐平臺，學生不再只是紙上談兵，而是通過熱點事件與課本內容相互聯系、理論聯系實際進行分析，然后得出結論。以媒體為中介的信息導入可以使學生接收大量的信息，了解世界的多元化、政治的多變化，能提高學生思維的靈敏性。

二、教學情境生活化

高中政治的很多理論，尤其是經濟生活術語，比較抽象，在講授時要始終貫徹好理論聯系實際的原則，了解時代的變更，社會的發展。例如，在講授經濟生活“價格”這一框題時，結合當前我國各地豬肉價格上漲的普遍現象，引導學生探討影響價格的因素可能有哪些。師生分析后歸納：供不應求，豬肉價格上漲，非洲豬瘟影響，價值決定價格等因素。結合生活實際，深奧知識淺顯化。又適時點撥面對物價上漲，居民消費價格指數上升等問題。國家采取什么舉措？引出科學的宏觀調控的內容，做到知識內容前后之間的有效銜接。再如，講授“源遠流長的中華文化”時，出示中國漢字聽寫大會火熱熒屏，今年高考季中國詩詞大會冠軍武亦姝等一系列學生感興趣的話題，水到渠成引出重點。好奇心的驅使，他們課余會去查看。不必刻意說教，潛移默化中去影響學生，關注生活和時事。

三、利用本地紅色資源

作為一名教育工作者，其職責既教書又育人，育人不是簡單的說教，而要讓學生在無形中受到熏陶和感染。在講授文化生活“中華民族精神”時，利用我們縣得天獨厚的紅色資源—李大釗故居、紀念館、烈士陵園等文化載體，和清明節這一傳統節日有機結合，通過聲情并茂地講解，回顧烈士的光榮事跡，深刻領悟他們用自己的熱血和寶貴的生命換來我們幸福的生活，適時引導學生繼承先烈遺志，學習他們的勤勞勇敢，自強不息，學習他們的愛好和平，心懷凌云之志等，鮮活的事例，勝過干巴巴地說教，愛國情感、高度的社會責任感等由衷產生，勢必成為以后自己努力奮斗的精神動力。

四、引導學生參加社會實踐活動

當代中學生多數是獨生子女，具備獨生子女的弊病，不愿吃苦，不愿奮斗，凡事以自我為中心等，引導學生參加社會實踐活動，提高構建和諧社會的責任感。例如，在講授政治生活“公民的政治參與”時，我帶領學生參與社區精神文明創建等有益的社會實踐活動，增進學生對社會的關注。

五、利用互聯網資源

隨著科技的進步，利用互聯網教學給政治課插上飛翔的翅膀，教師要充分利用它的優勢，彌補傳統教學的缺憾，對于提高課堂效率，提升學生能力，調動學生課堂主人翁意識意義重大。例如，在講授政治生活“人民代表大會”時，我利用互聯網播放兩會畫面，再現會議流程，使學生對于政治術語了解起來更直觀、形象、更具說服力，從而感悟瞬息萬變的生活。再如講授政治生活“堅持國家利益至上”時，我讓學生搜集展示國際關系方面的材料，學生通過網絡展示習主席出訪歐洲三國、出席中非論壇等精彩畫面。一方面鍛煉學生捕捉時事熱點的能力；另一方面也通過學生的搜集，使其感受到國家國際地位提升，我們要堅定維護國家利益等內容，不僅高效提煉基礎知識，更讓學生情感得到升華。

六、關注學生心理變化

中學生生理、心理尚未成熟，認知、情感、意志等因素對其行為有重要作用，關注學生心理變化，力求政治教學與心理健康教育的一致性。暑假期間，我們經常看到關于中學生觸目驚心的新聞：高考失利跳樓、同學言語不和拔刀相向、不滿父母管教太嚴弒母等事件，可見，教學中應把政治教學與學生心理健康教育有機結合起來，讓中學生生活充滿陽光而不是陰霾，教學中注重培養學生自尊、自律、自強等優秀品質，增強其承受挫折的能力，走出狹隘自我，實現真正的人生價值。如在講授哲學生活“價值的實現與創造”時，列舉當代實現人生價值的正面例證：把人民裝在心中的廖俊波，人生之火永燃不息的黃大年等先進事跡。通過正能量人物的榜樣示范作用，引領學生堅定理想信念，實現自己真正的人生價值。

總之，在長期的教學實踐中，積累的教學方法也會不斷與時俱進，緊跟時代步伐。在新高考改革春風的沐浴下，必須有針對性，結合高中政治學科特點進行教學，力求做到生活化的情境、紅色資源、社會實踐活動、互聯網、心理健康教育等內容與高中政治教學有機結合，相信不久的將來會再次吹響高考佳績的號角。