紅色文化融入高校思想政治教育研究

韓 果

太原理工大學，山西 太原 030000

一、紅色文化的內涵

中國共產黨是新民主主義革命和社會主義建設的領導者，我黨之所以能夠一路披荊斬棘，離不開馬克思主義理論的思想引領。中國共產黨根據中國革命的具體情況，將馬克思主義基本原理與之相結合，用科學的真理來解決革命斗爭中遇到的問題，使馬克思主義逐漸中國化，不斷取得革命的勝利，形成了具有時代特征和地域特色的紅色文化。換言之，中國共產黨沒有馬克思主義理論的支撐，輝煌的歷史成就可能會與之失之交臂，紅色文化也將無從談起。

紅色文化不是無源之水，無本之木，而是深深根植于中華優秀傳統文化之中，是對中國傳統文化的繼承和發展。［1］中華民族擁有五千年的燦爛文化，在悠久的歷史長河中，積淀了珍貴的文化成果，有尊老愛幼的家庭規范傳統，與人為善的社會處世傳統，優秀的傳統節日，經典的文學作品和發人深省的思想主張等。紅色文化在中華優秀文化的沃土中，吸取精華，不斷孕育生長，發展壯大，成為其重要的組成部分之一。

紅色文化以馬克思主義理論為指導，植根于中華民族優秀的傳統文化之中，自然而然使其具備獨特的思想政治教育功能，可以促進個人優良道德品質的形成，思想認識水平的提高。因此本文認為，紅色文化是在中國共產黨的領導下，以馬克思主義理論為指導，吸收中華優秀傳統文化，在長期的革命戰爭、社會主義建設和改革開放的實踐進程中形成的具有教育價值和功能的社會主義先進文化。它包含以“人、物、事”為代表的物質形態，以革命精神為代表的精神形態，以及以法律規章為代表的制度形態。

二、紅色文化融入高校思想政治教育的價值

（一）有利于高校豐富教育內容，創新教育形式

談及高校思想政治教育理論課，對大多數學生而言，總擺脫不了枯燥無味的現實印象。老師在講臺上照本宣科，或者沉浸在自己的課件中“自言自語”，學生了無興趣，為了應付考試，死記硬背，使得思想政治教育在高校課堂中缺乏生機與活力，教學效果不盡人意。紅色文化內涵豐富，形態多樣，加之與生俱來的教育功能，挖掘紅色文化的教育價值，將其與高校思想政治教育相結合，可以豐富思想政治教育內容，使革命道路教育等相關內容更加生動形象，有跡可循，激發學生的學習興趣，使教學內容更加具有說服力和可信度。

紅色文化形態多樣，不僅表現在意識形態方面，也涵蓋紅色紀念館，革命英雄故居等歷史遺址。高校教師利用實踐課或者旅游淡季，組織學生去周邊紅色場館開展紅色主題學習，讓學生與真實存在的紅色事物近距離接觸，欣賞紅色文藝作品，親身體會，用心接受紅色教育，通過創新教育形式，促使學生的學習由被動轉為主動，進而提升高校學生對思想政治教育理論課的接受度和喜愛度。

（二）有利于大學生樹立堅定的理想信念

“建設堅強的馬克思主義執政黨，首先要從理想信念做起。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受任何考驗的精神支柱。”［2］大學生是國家未來的希望，共產主義事業的守護人，教育其樹立堅定的共產主義理想信念，關乎祖國的未來，民族的發展。紅色文化承載著革命戰爭時期英雄先烈們為了新中國的建立，奮起拼搏，拼死抵抗的偉大事跡，頌揚著和平年代先進的個人和集體無私奉獻、全心全意為人民服務的光輝形象。正是因為他們有堅定的理想信念，才會被載入史冊，成為人們學習的楷模和榜樣。將紅色文化與思想政治教育相結合，傳播感人肺腑的英雄故事，讓大學生真正深入地了解共產主義，在潛移默化中樹立堅定的理想信念。

（三）有利于大學生培養高尚的道德品質

康德曾說：“有兩樣東西，我們愈經常愈持久地加以思索，它們就愈使心靈充滿日新月異、有加無已的景仰和敬畏：在我之上的星空和居我心中的道德法則。”［3］紅色文化記錄著革命先烈們頑強拼搏，不屈不撓，勤儉節約，艱苦奮斗的高尚品質，傳揚著先進人物團結友愛，舍己為人的優良道德。促使大學生培養高尚的道德品質對于其自身的發展和實現中華民族的偉大復興具有至關重要的作用。將紅色文化融入高校思想政治教育，可以使大學生有更多的機會接觸紅色文化，使其對高尚道德品質的學習日常化，對于大學生道德品質的形成和發展具有一定的促進作用。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的必要性

（一）應對西方不良價值觀沖擊的需要

隨著全球化的發展，各國之間文化交流逐漸增加，西方國家有目的的文化滲透，給當代大學生價值觀的塑造帶來極大的挑戰。利己主義、享樂主義等一些不良價值觀的傳播，使部分學生自私自利，開始質疑共產主義能否實現，動搖為實現民族復興而奮斗的信念。紅色文化是支撐人民在艱苦時期奮斗的精神支柱，在當代紅色文化依舊光彩熠熠，用紅色基因感染人，塑造人，提升大學生的辨別能力，可以有效應對西方不良價值觀對大學生的影響。

（二）增強民族文化認同感的需要

文化認同是人們對在長期生活中所形成的文化和基本價值的肯定和認可，是凝聚民族力量的精神紐帶，是國家文化軟實力的重要體現。隨著互聯網的應用和智能終端的普及，一些不法分子利用新媒體技術向大眾傳播謠言，散布一些不實言論來污蔑中國共產黨的領導，質疑黨制定的方針政策，試圖丑化民族英雄，美化歷史罪人。這些有害言論給較為頻繁接觸新媒體的大學生帶來了惡劣的影響，扭曲了大學生的認知，降低了對本民族文化的認同。基于此，利用好共產黨在前進道路中形成的寶貴財富，將紅色文化與高校思想政治教育相結合，利用其所蘊含的理想信念，革命傳統，寶貴精神，價值取向和高尚的道德品質來對大學生進行教育，使其在接受熏陶之后，將寶貴的思想內化于心，外化于行，增強自身對本民族文化的認同感。

四、紅色文化融入高校思想政治教育的可行性

（一）紅色文化與高校思想政治教育的內容相契合

在高校宣傳和發展紅色文化，讓紅色文化在高校思想政治教育領域中占有一席之地，發揮其與生俱來的教育功能，需要兩者相輔相成，互不排斥。紅色文化是中華人民在浴血奮戰、艱苦拼搏中形成的一種獨具特色的文化類型。它包含著共產黨的執政理念，革命英雄堅定的理想信念，優良的革命傳統和舍生忘死的英雄氣概以及革命樂觀主義精神。高校對大學生進行思想政治教育，其中一個重要的方面即為理想信念教育，促使一部分價值取向扭曲，政治信仰迷茫，缺乏社會責任感和集體意識的大學生樹立崇高而堅定的理想信念，為將來投身社會主義事業指明前進的方向。從這一層面上來說，兩者對大學生的教育內容相契合，因此，利用紅色文化與高校思想政治教育在內容方面的相通性，堅定大學生的理想信念具有切實可行性。

（二）紅色文化的德育功能與高校思想政治教育目標相契合

紅色文化形成的特殊時代背景以及其自身蘊含的寶貴資源，使得其具備得天獨厚的德育功能。愛國主義是亙古不變的教育話題，也是紅色文化德育功能的重要表現之一。國家的繁榮發展離不開廣大人民群眾的奉獻，人民群眾的行為表現離不開愛國主義精神的指引。紅色文化承載著的愛國主義精神在任何時代、任何國家都不可或缺。高校思想政治教育目標以愛國主義教育為重點，培養學生的愛國主義情懷，讓愛國主義精神深深扎根于學生的心里，為今后報效祖國奠定思想基礎。可見，紅色文化的德育功能，為其融入高校思想政治教育準備了條件。

五、紅色文化融入高校思想政治教育的路徑

（一）積極開發高校思想政治教育紅色載體

思想政治教育載體承載和傳導著思想政治教育信息，是連接教育者與教育對象的橋梁和紐帶，教育效果的實現與提升離不開載體在教育過程中發揮的作用。將紅色文化融入高校思想政治教育中，同樣需要載體的助推作用。首先，教材是教師開展教學工作，學生高效學習的重要依據和保障。積極開發紅色教材，依據大學生群體的學習特點，在枯燥無味的理論知識中，恰當融入革命英雄事跡、紅色詩詞歌曲，激發學生的興趣，主動汲取紅色文化營養。其次，網絡時代的到來，為紅色文化進校園提供了新載體，新空間。高校可以建立紅色專題網站，通過網絡向大學生傳播紅色文化知識，宣揚紅色事跡、紅色精神，營造濃厚的紅色文化學習氛圍，引導學生摒棄落后偏執的思想觀念，樹立積極向上的情感態度價值觀。

（二）加強高校與紅色場館的合作力度

紅色場館承載著豐富的紅色文化，通過加強高校與紅色場館的合作力度，不僅有利于高校思想政治教育課程的開展，大學生道德品質的提升，還有利于紅色文化的傳承和發展。加強合作，可以促進雙方共同發展。首先，高校可以明確教育目標和學習主題，定期組織學生去紅色革命館、紀念館、英雄故居等紅色場館進行學習參觀，親身實地領略紅色文化的風采。其次，紅色場館可以有計劃地為高校相關專業的學生提供就業實習崗位，一方面可以引入高素質的人才，優化紅色場館工作人員結構。另一方面也有利于激發大學生學習紅色文化的動機，提升大學生的社會實踐能力。最后，高校可以邀請掌握豐富紅色文化知識的場館工作人員來高校做講座，促進紅色文化進校園，增強紅色文化的感染力。

（三）建立健全紅色文化融入高校的保障機制

俗話說“將軍難打無兵之仗”，紅色文化有效融入高校思想政治教育，單單靠高喊口號顯然是不夠的，加大經費投入，加強制度建設，可以為紅色文化在高校的傳播奠定堅實的基礎。首先，加大高校教師研究紅色文化的科研經費，增加相關的省級和國家級課題，為高校教師研究紅色文化，傳揚紅色精神提供選擇的機會，同時讓他們感受到國家和學校的重視，提升職業認同感和自豪感，進而鼓足干勁投入到紅色文化的教學和研究中。其次，制度的制定和有效實行，可以指導和約束人們的行為。高校通過制定紅色文化協同育人發展方案，引導高校教師將紅色文化滲透到日常教學中，增加學生對紅色文化的了解，督促行政崗位工作人員利用紅色文化所倡導的價值觀念對學生進行管理，使學生在課堂中和日常生活中能夠認同紅色文化的育人功能，在耳濡目染中提升自身的思想道德水平。