初中語文學習方法探討

何俊杰 指導教師：何雪英

（四川省閬中中學校，四川 南充 637400）

語文是一門基礎性的學科，有方法講技巧的進行語文學習，不僅可以更好地提高語文能力，還能為促進其他科目的學習打下良好的基礎。而初中又是我們學習生涯中一個非常重要的承上啟下的階段，在這一階段往下看可以進行查漏補缺，往上看必須努力學習為高中做好準備。在這樣的背景下，初中語文的學習就顯得尤為重要，同時講方法講策略的進行語文學習也是非常重要的。本文中，我總結了一些語文學習方法，供大家參考討論。

一、做好課前預習

語文學習是一個循序漸進，由易到難的過程，因此，在開始一堂新的語文課學習新的知識內容前，我們作為學生一定要進行預習。預習可以很好的幫助我們發現學習內容中自己不懂的問題，從而帶著問題進行課堂學習，有目的的進行學習。

例如，在學習初中的文言文課文《桃花源記》時，作為學生我們的預習就顯得非常的重要。一方面由于文言文課文的難度較大，涉及的知識比較復雜。通過有效的預習，我們可以充分地了解陶淵明在寫這篇古文時的背景、環境，通過對課文的精讀泛讀，我們還能夠對所學內容有一個大致的了解，通過看課文，看注釋，也能夠對課文有一個比較全面的印象。這樣在正式接受教學時，就不至于會感到很茫然，能夠使自己更快速地進入學習狀態。

二、積極閱讀，豐富閱讀量

閱讀又分為課內閱讀和課外閱讀，課內閱讀在教師的引導下，一般進行的都比較好，閱讀效果也比較理想。所以作為學生，我們可以適當的多進行一些課外閱讀，閱讀的書籍不一定非要選擇多么深奧的名家著作，畢竟作為初中學生，我們所具有的理解能力還是有限的。

因此，在選擇書籍時，可以考慮從比較通俗的文學作品入手，比如一些比較經典的小說、散文等等。我們在閱讀時，涉獵的文學作品范圍要廣泛，不能局限于單個的領域，這樣才有利于更好地開拓自己的眼界，積累知識。在閱讀過程中我們還應該做一些比較簡練的讀書筆記，或者對自己感興趣或者不懂的地方做一些批注，寫上自己的心得體會。閱讀量上去了，我們的理解能力和閱讀能力也能自然而然的得到一定的提高，可以為更好的進行語文學習打好基礎。

三、多進行寫作鍛煉

語文學習，在一定程度上也可以認為是一門語言的學習，而學習語言，最主要的學習方式就是：聽說讀寫！其中“寫”在學習過程中起到的作用是非常關鍵的。作為初中學生，我們學習語文，最現實的目的之一就是要達到能說會寫的目的。因此，想要學好語文，需要我們多進行寫作鍛煉。在最開始不擅長寫東西的時候，可以模仿一些文章進行仿寫。模仿別人寫作的謀篇布局，思維結構，仿寫別人的優美語句。具備一定寫作能力之后，就可以在日常的學習生活中，通過自己寫日記等形式，記錄自己的日常生活，所思所想，鍛煉自己寫東西的組織和構思能力。當然在寫完之后，我們要對這些作品進行反復的修改、琢磨、推敲，必要的時候可以拿給語文教師幫忙修改，從而不斷地提高自己的寫作能力。如果自己的作品寫得不錯，我們也可以嘗試著參加一些學生寫作比賽，或者給一些學生文學雜志投稿，更好地鍛煉自己的寫作功底。

四、認真聽課，加強語文課堂學習

教師開展的每一堂教學課，都是經過精心準備的，課堂上所講述的知識都是經過仔細挑選和斟酌的精華，所以我們一定要珍惜課堂時光，認真聽課，加強語文課堂的學習，保證自己的注意力和精神高度的集中在課堂上，不要過度分散。做好課前準備，盡量排除上課時的干擾因素，緊跟教師的教學思路，保證自己的學習質量。

五、注重良好學習習慣的養成

良好的學習習慣能夠對我們的學習起到很好的促進作用，因此，作為學生，一定要注重良好學習習慣的養成，幫助自己更好的進行語文學習。比如學會在課堂上抓重點做筆記，學會觀察身邊的事物，積累語文寫作的素材，多思考，多發問，注重細節等等。

在此可以舉個具體的例子，來說明良好學習習慣對我們學習的重要性。在我的班級里，善于做筆記的同學，語文學習成績通常都要比不會做筆記的同學好。這個結論的得出，源于老師對我們學生的觀察。平時在語文學習中，老師組織學生之間成立幫扶小組（即：讓學習習慣比較好、成績也比較好的學生和學習習慣較差，成績比較一般的學生結成對子，進行一對一的幫扶）。在同學的帶動和幫助之下，學習習慣較差的學生，也開始學著做筆記，更加認真的聽課。經過一段時間之后，同學們在語文測試中的成績有了明顯的提升。為了確定這個結果不是出于偶然，老師在后來的教學中曾再次開展過同樣的教學活動，實踐證明良好的學習習慣，確實能夠讓學習事半功倍，取得更好的效果。所以我的這位語文教師，在教我們學習語文時，曾強調過很多次養成良好的學習習慣對于語文學習的重要性。

六、加強對語文知識的記憶背誦

語文學習需要不斷地積累，而知識的積累在很大程度上依靠記憶。特別是學習語文這類文字學科，有一定的背誦要求，所以想要提高語文能力和水平，我們必須要加強記憶背誦。當然不是任何知識都要進行記憶，我們要選擇其中比較重要的內容進行背誦，最好是根據人的記憶曲線制定相應的背誦計劃，及時的進行鞏固。在大量識記的基礎上，再對語文知識進行活學活用，這樣更有利于促進語文學習。

七、及時進行復習，鞏固語文知識

人不是機器，有記憶就會有遺忘。因此，要想掌握好知識，打牢語文學習基礎，我們還必須要進行及時的復習，這樣才能夠對知識進行鞏固，避免學了就忘的現象出現。例如我們可以根據具體的學習進度安排自己的復習時間，在剛開始的時候，復習的間隔可以短一些，例如對同一內容一周復習一次，后面隨著記憶的加深和牢固，可以延長到一個月以此，兩個月一次，以此類推，可以很好的避免遺忘。

結合我自身在初中語文學習中的心得體會來看，初中的語文學習難度不是非常的大。但是要想真正學好語文，使自己的語文能力有進一步的提升，取得長足的進步，還是很不容易的。上述所列的學習方法，都是我從自己學習語文的過程中提取出來的，對于語文學習來說是非常有幫助的。如果能夠在語文學習中對這些方法有效的加以運用，配合上自己的堅持和努力，相信作為中學生的我們，一定能夠在學習中取得進步，使自己的語文學習更上一層樓。