精準扶貧下的高校學生黨支部精準幫扶工作探究

摘 要：“精準扶貧”是新時期我國扶貧開發工作的重要指導思想和戰略部署，高校學生黨支部作為學生中重要的學生組織，在面對身邊的困難大學生群體時，如何將“精準扶貧”理念應用其中，通過采取一系列有效措施，幫助他們順利完成學業，推動高校資助工作的精準化發展。

關鍵詞：精準扶貧;精準幫扶;學生黨支部

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.250

基金項目：2018年江西省高校黨建研究項目（項目編號：18DJQN020）。

1 引言

“精準扶貧”的重要思想最早是在2013年11月，習近平總書記到湖南湘西考察時首次提出了“實事求是、因地制宜、分類指導、精準扶貧”的重要指示。2015年6月，習近平總書記來到貴州，強調要科學謀劃好“十三五”時期扶貧開發工作，確保貧困人口到2020年如期脫貧，并提出扶貧開發“貴在精準，重在精準，成敗之舉在于精準”，“精準扶貧”成為各界熱議的關鍵詞。高校資助工作應該按照國家精準扶貧工作要求，將“精準扶貧”的理念納入其中，學生黨支部作為高校基層重要的學生組織，要充分利用學生黨支部的堡壘作用，采取一系列舉措，對困難大學生進行幫扶，確保每一位家庭真正困難的大學生得到實實在在的幫助。

2 當前高校大學生精準資助工作存在的困難

2.1 資助對象識別不夠精準

高校在開展資助工作時，由于資助群體較大，對個別資助對象情況了解不夠清楚的情況時有發生。同時，部分地區民政部門在認定大學生家庭情況時，缺乏責任意識，只要學生前來提交困難申請，通通予以認定家庭困難，讓高校在開展精準資助工作時無法準確認定學生家庭困難的有效性，使有的非貧困家庭的學生蒙混過關，造成存在實際困難的學生卻無法得到資助的情況。有的高校在認定困難學生時，片面強調班級投票，以票數認定貧困生或者確定貧困等級，造成人際交往存在問題的生活困難學生無法得到資助。

2.2 資助措施不夠精準

高校每個受助對象的家庭情況和貧困原因各不相同，針對不同的資助對象，往往缺乏創新理念，資助形式過于單一，資助方法過于簡單，對待家庭困難學生，就是經濟資助，而不考慮受助學生的實際需求。有的由于資助指標問題，采取一些看似“公平”的做法，例如“輪流享受”、“平均主義”等等，造成資助措施精準度差，使資助工作效果大打折扣。

2.3 資助后續工作不夠充分

高校對資助后續工作作的不夠充分，存在“重經濟資助，輕精神資助”的情況，對待家庭困難學生重視解決他們的經濟困難，而忽視對他們在其他方面的引導，特別是在精神方面，有的家庭困難學生存在心理障礙，覺得貧困生這個稱謂會讓自己掉在同學中間掉面子，不愿接受資助;有的受助學生“等、靠、要”思想嚴重，覺得自己家庭困難理應受到資助，缺少感恩和回報社會的意識，從而造成高校資助工作的關懷和育人工作弱化。

3 高校學生黨支部精準扶貧的有效措施

3.1 精準識別受助學生情況

在高校申請資助的大學生越來越多，審查核實困難學生材料也越來越難，學生黨支部作為大學生身邊的學生組織，要充分發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，在輔導員、班主任對每個申報資助的同學進行摸排時，通過日常觀察了解申報學生的生活習慣和衣食用行等情況，提供詳實的參考意見，幫助輔導員、班主任詳細了解申報同學的家庭情況，防止個別大學生出現貧困申報材料完備但實際個人花費情況不符的情況出現，精準識別資助對象。

3.2 精準采取幫扶措施

高校學生黨支部應積極了解本支部所對應班級家庭困難學生的具體情況，并將他們作為支部重點幫扶對象的一部分，針對不同的受助群體，分類采取有針對性的幫扶措施，提高資助工作的精確性。針對生活困難的學生應該加大與學院和學校的聯系，充分發掘勤工助學崗位資源，幫助家庭困難學生通過勞動獲得報酬，緩解他們的經濟壓力;針對家庭突發特殊情況的學生，應該及時上報給輔導員、班主任，讓老師了解學生實際情況，方便學院及時給予幫助;在學生黨員畢業時，支部可以開展“送溫暖”等活動，通過募集學習資料，好的生活用品等，贈與家庭困難的學生，解決他們的實際困難，擺脫單一經濟資助模式，對各類困難學生群體精準采取幫扶措施。

3.3 精準提高幫扶質量

學生黨支部在幫助貧困大學生解決其經濟問題時，還應關心關注他們的心理健康狀態，引導他們樹立積極樂觀的人生態度，不斷灌輸一些正能量的信息。學生黨員要鼓勵家庭困難學生放下心里包袱，防止部分受助學生對待資助心理壓力過大，甚至出現拒絕接受資助的現象，要讓他們知道合理利用國家和學校的幫扶政策，通過刻苦學習，改變自身情況，實現家庭早日脫貧。學生黨支部還應參與到高校資助感恩勵志教育中，讓學生黨員現身說法，特別是發揮家庭困難的學生黨員的榜樣作用，讓家庭困難學生們意識到資助工作不僅僅是物質資助，更是精神資助，幫助學生樹立正確的價值觀，在接受資助后懂得靠自身努力感恩社會，感恩學校，感恩他人，并可以結合自身實際能力回報社會，回報學校，回報同學，精準提高幫扶質量。

4 結語

高校資助工作是高校對學生工作中重要的組成部分，學生黨支部要結合支部“創先爭優”活動，采取一系列措施對困難學生進行幫扶，協助學院資助工作的正常開展，確保社會和高校資助資金得到合理有效利用，同時關心受助學生物質和精神兩方面的需要，真正實現對家庭困難學生精準幫扶的目標。

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作者簡介

揭鐳，男，南昌航空大學國有資產管理處黨支部副書記，思政講師，主要從事國有資產管理與黨建思政方面的工作。