科學與文明應成為“云課堂”必修課

范德洲 （安徽蕪湖縣第一中學）

為加快疫情防控科技攻關，科技部已先后組織了四次疫情聯控機制科研攻關會議，出臺了七項政策。與此同時，地方科技系統齊心協力抗擊疫情，圍繞防控診治，科技系統全力出擊。國家層面部署病毒溯源、傳播途徑等十方面攻關方向。據不完全統計，根據新冠病毒肺炎防治的需要，我國迅速立項百余項科研項目。全國科技系統正在集中力量，全力攻關。（《科技日報》3 月 1 日報道）

阻擊疫情的總體戰、阻擊戰，取得了喜人的成果。這得益于廣大醫務人員以及社會各界全力以赴的奮戰，其中，科技力量所提供的支撐是功不可沒的。越來越多的智能機器人被應用在抗疫前線，包括5G 云端醫護助理機器人、5G 云端消毒清潔機器人、5G 云端智能運輸機器人、5G 巡邏溫測機器人和云端固定測溫機器人系統等，在武漢、上海、北京、浙江等地的十余家醫院上線，可完成遠程看護、測量體溫、消毒、清潔和送藥等工作，有效減少了人員交叉感染，提升了病區隔離管控水平。高科技不僅活躍在戰“疫”一線，在整個防控疫情的過程中，都有所體現，無人機在許多地方都大顯身手。

科技力量對于疫情防控所起到的巨大作用，正是通過“云課堂”對學生進行素質教育的良好素材。一方面，能夠引導學生關注社會，從而培養他們的擔當精神；另一方面，適時加以引導，就成為培養他們關注科學、熱愛科學、探究科學的大好時機。科技的作用，又何止是防控疫情呢，要讓科技立足當下、放眼未來，引導并培養學生關注科技，則是至關重要的一課。

融入“云課堂”的，還有文明的理念。疫情的發生，迫使文明的生活方式得以推崇。而校園，特別是中小學校的校園，不僅是傳授知識的地方，更是播撒文明種子的地方。結合疫情的發生與擴散，講授文明對于人的健康的重要作用，對學生也就更容易起到入腦入心的作用。

因此，將科學與文明融入今天的“云課堂”，做到線上線下相結合，這對于培養一代新人，對于構建和諧文明的社會，都有著直接的促進作用。