藝術設計專業學生課桌椅設計現狀及構想

摘要：本文分析了藝術設計專業學生課桌椅設計現狀及發展中所存在的問題，提出藝術設計專業學生課桌椅設計新觀點、未來設計發展構想及趨勢。

關鍵詞：藝術設計;課桌椅;構想

中圖分類號：J525文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0078-01

1藝術設計專業學生課桌椅的現狀

2010年，國內多功能學生課桌椅市場狀況以及價格走勢受到了廣泛關注，相關行業的發展受限等不利因素，使得處于這個時期的企業，為了獲取更大的利益，不斷提升產品質量、開發新品，新型學生課桌椅的開發成為重點。

學校課桌椅的尺寸具有統一性、固定性。課桌椅的高度、材質、結構、視覺效果等因素并未跟上時代步伐。為了節約，大部分學校不會大規更換課桌椅，要么新舊混用，要么逐步淘汰。尤其是高校的課桌椅，并未按照學生的不同專業針對性設計，本文重點探索藝術設計專業課桌椅的現狀及設計構想。

2藝術設計專業課桌椅設計構想

藝術設計專業涉及生活中的方方面面，是一門綜合性極強且獨立的學科。市場調查結果顯示，藝術設計專業學生平時除了一些基礎的美術理論課程以外，還要進行大量實踐課程中的動手訓練。藝術設計專業的學生學習的知識非常廣泛，比如最基本的素描、水彩以及與互聯網相結合的電腦軟件應用等。在目前的大學校園，較常見的是鋼木合一的課桌椅，值得肯定的是材質環保、經久耐用，但設計存在不合理的現象，大多是傳統尺寸和樣式，更沒有結合專業特點針對性設計。課桌基本是兩人一桌，桌面平坦光滑，座椅為木質方凳，桌椅尺寸固定，兩個人不能同時在桌面上畫圖，非常擁擠;桌面的結構性不足，畫筆放在桌子上容易滑落到地上，空間利用率較差，學生的書本、繪畫工具等學習用品不得已擺在桌面上，影響桌面的使用;椅子設計不符合人機工程學，大多用的是凳子，不適合藝術設計專業的學生，在長時間畫圖過程中非常疲憊，導致學生一定程度的駝背現象;美觀性不足，色彩和比例不和諧，在空間上讓人感覺沉悶擁擠，還影響采光和學生的視線等。

在互聯網時代，我們要在設計中打破傳統思維，現針對藝術設計專業學生的課桌椅設計提出以下構想：

2.1課桌椅結構調整。一人一桌，將原來固定高度的設計改成可以根據自身的實際需求進行調節的結構，讓學生有一個適合的高度進行學習，更能緩解學習中的疲勞;調節型椅子能培養學生良好、舒適的坐姿，避免出現駝背、頸椎酸痛等現象，有利于學生的成長發育。在調整高度的連接件上設置加強件，起到加固作用，不易變形，提高課桌椅腿部的穩定性和使用周期。

2.2多功能原則。桌面的寬度尺寸設計在 600mm—800mm之間，因為專業的特殊性，桌面寬度比普通課桌椅寬。桌面的中間一塊板子可以撐起當作畫板使用，設計類學生在做作業時會要進行拷貝、畫圖，將桌面下方一層設計成鑲嵌鋼化玻璃，既可以把桌子當成拷貝臺，還可以隨意刻畫線條，這樣既增加了桌子的使用功能也不損壞桌面結構，即便玻璃損壞，重新換一塊玻璃就可以繼續使用。考慮到藝術設計專業學生平時用到的畫筆、畫尺工具較多，因此在桌子下方設計小抽屜柜，可以放繪畫工具，拿放使用便捷。

2.3注重實用性。設計的課桌椅可以折疊，即不占太多的空間，也讓學生在課余時間有更多的活動空間，而且課桌椅輕巧，易搬動。課桌椅面平整光滑， 鑒于設計專業長時間使用電腦的特點，可考慮增加電源設備以利于提高學生的設計作業質量。

2.4采用環保材質。選擇綠色環保材料，防止室內空氣污染從而傷害學生的身體健康。課桌椅的架子主要材料采用最優質化的鋼管，課桌椅的面板采用薄木彎曲板、使用防火板貼面，使之具有耐磨、耐熱、耐撞擊等性能，其特點膠合性能好，經久耐用，表面平滑，采用無毒、安全、環保的硬質塑料和自然木質材質，結實、安全、 無異味，避免膠中有害物質對學生身體造成傷害。藝術設計專業學生會用到顏料水桶等繪畫工具，桌面設計防水材質，利于定期清洗時不易受潮，延長課桌椅的使用周期。

2.5改良課桌椅視覺效果。遵循美觀性原則，在外觀質感以及色彩上講究和諧統一，具有美觀性，注意整體與局部的協調關系，點線面之間的組合關系等，學生的審美情 趣也會因此而提高。

設計和發展是一個行業生存下去的最主要因素，開發出使用便捷的功能去解決人的需求。隨著教育改革的推進，以后課桌椅的發展不僅僅局限于書寫畫、聽講這些基本功能，更多功能性的學生課桌椅設計將會進一步的被研究發展。

3藝術設計專業學生課桌椅設計的發展新趨勢

課桌椅的需求逐年遞增，對課桌椅的設計與發展起到強大的推動作用。生活水平的提升、素質的提高，人們開始追求品質。隨著經濟的發展和科學的進步，藝術類課桌椅設計開始逐步發展，市場競逐的指標已經不僅僅是耐用性，還應根據不同專業的特殊性進行設計改良，使其更加合理化、人性化、美觀化，提升產品的附加值。

課桌椅與學生相互依存，好的設計不僅能給學生提供便利，同時又能給學生滲透視覺藝術和美學思想，通過良好的視覺環境培養學生的審美情趣。

安全第一，產品尺寸合理，符合人體工程學原理;簡潔化設計的同時具有多功能性;選擇環保的材質，實用、耐用;注重結構的合理性和設計感;注重色彩的搭配，簡單明快;適當增加多媒體及電源設備。依據不同類型專業提出具有針對性的結構設計概念。

教育問題是當今社會發展的主題，課桌椅設計的宗旨在于改善學生的硬件設施環境提高學生的學習積極性，好的課桌椅設計建立在符合人機工程學的基礎上，從全局和整體的角度針對其現狀及發展趨勢予以規劃。

參考文獻：

[1]段曉飛;基于群體文化學的多功能課桌椅創新設計研究[D];長安大學;2018 年

[2]楊嵐;程遠;陳奕宇;基于產品適應性原則的課桌椅設計[J]《戲劇之家》2019 年11期

作者簡介：葛東民（1969年7月——），男，漢族，武漢大學碩士，副教授，從事藝術設計教。