新高考條件下高中思想政治如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

李波

【摘要】學(xué)習(xí)興趣對(duì)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都起著十分重要的作用，在高中生的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中擔(dān)當(dāng)著極為重要的角色。在一定的程度上，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性。國家為了更好地選拔人才，在教育招生方面做出了巨大的改革，在新高考制度下，高中思想政治課成為學(xué)習(xí)的重要任務(wù)，這門課程對(duì)于提高學(xué)生思想品質(zhì)具有積極作用。因此，本文針對(duì)在新高考的背景下如何提升學(xué)生思想政治課的學(xué)習(xí)興趣作出研究。

【關(guān)鍵詞】新高考;思想政治;學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號(hào)】G633.41?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）32-043-01

在新高考改革的背景之下，教育部門更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，而思想政治課也由文科的必考科目變?yōu)檫x考科目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇要考的科目，因此，對(duì)學(xué)生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就尤為重要，能夠更好地穩(wěn)定思想政治課的地位。

一、培養(yǎng)高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的重要性

思想政治課不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，更是為了幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，讓學(xué)生成為對(duì)國家有用的人才，但在實(shí)際的教育教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生對(duì)思想政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有積極性，僅僅是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)。為了能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為目前教學(xué)的重點(diǎn)。

高中生是祖國未來的希望，在推動(dòng)國家科技創(chuàng)新方面具有著極為重要的作用，而思想政治課是幫助學(xué)生成為身心健康發(fā)展，構(gòu)建完整思想政治體系的重要學(xué)科。思想政治的提升，可以更好的保障學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和社會(huì)價(jià)值，對(duì)學(xué)生將來參與社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

二、培養(yǎng)高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣的策略

（一）改革教育觀念

在應(yīng)試教育下，學(xué)生為了完成高考任務(wù)而學(xué)習(xí)，考試成績的好壞往往決定了學(xué)生在學(xué)校的名聲。在高考改革不斷推動(dòng)的情況下，舊的教育觀念已經(jīng)不能滿足學(xué)生的成長發(fā)展，因此，更新教育觀念是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。高中教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)未來的社會(huì)生活，而其中思想政治課是高中學(xué)生必不可少的人生課，不僅能夠提升學(xué)生的知識(shí)，而且可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀。思想政治一直被作為“副科”對(duì)待，考試之前，往往會(huì)把學(xué)生更多的時(shí)間用在“主科”上面，針對(duì)這樣的一個(gè)現(xiàn)狀，一方面要提升思想政治課在學(xué)校教學(xué)任務(wù)當(dāng)中的地位，重視思想政治教育工作;另一方面要改變教育工作者重知識(shí)輕思想的教學(xué)觀念。從而更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）在課堂上突出學(xué)生的主體地位

在以往思想政治課的教學(xué)當(dāng)中，教師會(huì)將主要內(nèi)容勾畫出來，讓學(xué)生背誦，在課堂上，教師一味的講解，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。事實(shí)證明，“填鴨式”教學(xué)并不能夠讓學(xué)生更好地吸收知識(shí)，反而讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，是一種不健康的教育模式。在新時(shí)代下，學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)參與者，而非被動(dòng)接受者，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，從而在極大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而教師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。尤其是對(duì)于成績差的學(xué)生而言，在課堂討論中，往往會(huì)很少發(fā)言，從而失去了對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣，久而久之，思想政治課就會(huì)成為學(xué)生睡覺的時(shí)間，也在一定程度上影響教師的教學(xué)。因此，教師在課堂中要突出學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都成為課堂上的主角，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（三）提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣的自我培養(yǎng)意識(shí)

學(xué)生對(duì)思想政治課缺乏興趣的原因，主要是因?yàn)榻處熤v課不夠生動(dòng)，課堂內(nèi)容缺乏吸引力，但更重要的原因還是自己沒有發(fā)現(xiàn)思想政治課的樂趣所在，因此，教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)自我發(fā)掘興趣點(diǎn)的意識(shí)，從而讓學(xué)生對(duì)思想政治課產(chǎn)生主動(dòng)探索的心，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在講解《人的認(rèn)識(shí)從何而來》這一內(nèi)容時(shí)，教師往往會(huì)直接進(jìn)入主題：認(rèn)識(shí)是從實(shí)踐中而來，但學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不足，對(duì)于實(shí)踐的理解同樣也是不足的，單單告知學(xué)生人的認(rèn)識(shí)從實(shí)踐而來，對(duì)學(xué)生起不到任何作用，不僅不能夠提升學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生很難理解。因此，教師可以在課前為學(xué)生展示一個(gè)生動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)，可以對(duì)學(xué)生提問：“有孔的紙片能不能托住杯中的水呢？”學(xué)生對(duì)于這帶孔的紙就會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，或有以為不能，或有猜測能夠托住的。緊接著教師可以現(xiàn)場做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)把帶孔的紙蓋在盛滿水的玻璃杯倒置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水并沒有落下，實(shí)驗(yàn)證明：帶孔的紙是能夠托住杯中的水的。讓學(xué)生思考過后對(duì)學(xué)生進(jìn)行原因的說明，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考：人的認(rèn)識(shí)是從何而來的呢？這時(shí)學(xué)生會(huì)恍然大悟，回答是從實(shí)踐中而來，以此來進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)。

像這樣通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來導(dǎo)入課程，成功的吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。讓學(xué)生對(duì)本堂課的內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣，也通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)思想政治知識(shí)的有趣之處，使之更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)探索其中的奧妙。

（四）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)生興趣

良好的教學(xué)情境可以幫助學(xué)生更好地獲取知識(shí)，提升學(xué)習(xí)興趣，因此，在思想政治課的教學(xué)中，應(yīng)用情境教學(xué)可以讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中激發(fā)自身情感體驗(yàn)，更有利于提升學(xué)生對(duì)于思想政治的喜愛之情。

例如，在講解《市場資源配置》這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)市場了解很少，因此很難理解，教師可以通過播放關(guān)于市場資源的視頻，比如“某藥店肆意抬高口罩價(jià)格”的視頻，讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)身邊的事情，親身感受到思想政治在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的體現(xiàn)，從而引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生也會(huì)更加積極的參與問題的討論，有效吸收本堂課的知識(shí)。生活當(dāng)中的案例，不僅幫助學(xué)生更好理解，也能讓學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。

結(jié)束語

思想政治課是促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展的重要課程，因此，提高學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，不僅可以提高學(xué)生成績，而且可以有效提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，為成為國家的棟梁之材奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊柳. 新高考背景下高中思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究[D].西華師范大學(xué)，2019.

[2]張圓圓. 高考制度改革背景下高中生思想政治課學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究[D].伊犁師范學(xué)院，2017.

作者單位

（湖南長沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校;湖南;長沙;410000）