地下通訊

江蘇省蘇州市吳江實驗小學太湖校區五年級4 班 朱家亦

你知道口罩的另一種新功能嗎？

“還有幾分鐘下課？”透過口罩，我發出沉悶卻不失穿透力的聲音，眼睛直直盯著黑板屏幕，一副“三好學生”的聽課樣兒。“10分鐘。”同桌拿起筆，來了個做筆記的假動作，順勢瞄了一眼手表，順利躲過老師犀利的眼神，完成我們瞞天過海的地下通訊。

回首往昔，每次傳話都會有一個聲音讓我嚇出一身冷汗：“朱家亦又在講話，你給我站起來！”由于各科老師總是在講臺上居高臨下地俯視我們，所以我的嘴巴一張一合都被看透。如今口罩完美掩蓋了我們的小動作，此時，我們不得不贊嘆：口罩真是個講話的好工具！

計劃永遠趕不上變化。隨著蘇州被列為“低風險地區”，除了上下學路上、 食堂來去路上、音樂課上外，大家可以不戴口罩。這造成了一個很現實的問題——我們的地下通訊再次面臨癱瘓！

上有政策下有對策。既然口頭傳話易被發現，那我們改為“紙條傳書”。我們組的“曹操”貢獻了一張紙，每人寫話傳閱，這個方法可以有效躲避老師們長期訓練出來的敏銳目光和耳蝸神經。而我們唯一要注意的，是要將紙條安全迅速地送到對方手里——這也是個技術活。

地下通訊的生存、發展還有很漫長的路要走，且走且珍惜吧！

（指導老師：徐青）

小讀者跟帖

哈哈，別人都嫌我話多，沒想到朱大隊長也愛在課堂上偷偷講話。有機會我們一起探討開發高階版的“地下通訊”吧。口罩課堂，暗潮洶涌。那些天知地知，你知我知，老師不知的小秘密正在每個角落滋長……

——江蘇省蘇州市吳江實驗小學太湖校區五年級4 班 金威州

——江蘇省蘇州市吳江實驗小學太湖校區五年級4 班 丁爾珵

老師的話

班主任的班幣制度，是老師設立的一個嚴肅的獎勵制度，其實有點老套。要天馬行空的00 后墨守成規，這與他們的風格相違背。唐振育筆下的“班幣黑市”就是他們的新玩法。“坐地起價”“抽取法、轉取法、點兵法”“開公司”，拿著班主任給的“錢”，背著班主任，腦洞大開式地玩起來，瞎鬧中那份單純的快樂，就是真實的童年，快樂的童年。不得不服孩子們的經濟頭腦，也真實地說明了生活是最好的老師。

拿著班幣瞎鬧是00 后的創新，背著老師說話應該是一代代學生共有的快樂吧。朱家亦給它命名為“地下通訊”，倒給人一種地下革命的緊迫感，不得不說，這群孩子一本正經地瞎鬧起來，真是鬼靈精怪！正襟危坐地開小差，瞞天過海地傳紙條、說悄悄話，多少人看到了自己童年的影子。小時候的自以為是，長大后的驕傲談資，這大概就是我們長大后懷念的童年吧。

在學校里，校規、班規，班主任犀利的眼神，自由往往成了奢侈品。于是，躲開老師的視野，尋找可以“瞎鬧”的自由空間、時間，就成了真實的童年寫照！