對于小學音樂課堂開展琵琶教學的研究

◎ 奚雪 （青島大學音樂學院）

一、小學音樂課堂開展琵琶教學的必要性

隨著核心素養的提出，越來越多的音樂教育者及學校都更加的重視學生的全面發展。在小學的音樂教學中，也開始由注重傳統書本知識的授課方式轉為了更加注重音樂鑒賞以及學生們自主學習的授課方式。我們可以發現在大多的學校中，音樂鑒賞已經作為了一門課程來學習，由此可見，我國音樂教育正在大步向前邁進。但是，在音樂教學中單單只有音樂鑒賞這一模塊是不夠的，筆者認為，在小學的音樂教學中開展器樂教學，尤其是開展琵琶教學是非常有必要的。那么，在我國諸多門類的樂器中，為何將琵琶引入小學課堂主要有以下幾點原因。首先，琵琶作為我國著名的傳統民族樂器，有著悠久的歷史以及獨特的藝術光輝；其次，琵琶不僅琴色優美，而且更具有民間、民族的風格；最后，從古至今流傳下來的古曲也具有獨特韻味，值得我們研習以及傳承。

二、小學音樂課堂開展琵琶教學的益處

第一，琵琶是我國的傳統民族樂器。在小學開展琵琶教學，不僅可以使我國的傳統樂器得到更好的發展，還可以培養學生養成良好的學習習慣。由于小學生活潑好動，在學習的過程中缺乏耐心以及注意力不容易長時間集中等一系列情況，琵琶教學正可以糾正這些陋習。因為在琵琶學習的過程中會有嚴格的規范，基礎就是需要學生們有足夠的耐心并且注意力集中。由此以來，在教師的引導與指點之下，學生對于學習形成一定的規范，并且會找到屬于自己的學習方法，從而養成一個良好的學習習慣。

第二，在小學的課堂上開展琵琶教學還可以使我國的傳統文化得以傳承，并且能夠加深學生們對于我國傳統文化的認識。在學生聆聽和學習琵琶傳統曲目的過程中，樂曲自然地對學生形成潛移默化的影響，不僅可以提高學生們的文化修養及自我修養，還可以開闊學生的眼界，并增強學生對于傳承我國傳統文化的責任感。

第三，在小學音樂課堂上開展琵琶教學可以提高學生們的音樂鑒賞能力。大部分的中小學已經將音樂鑒賞單獨開設成為一門課程。雖然在音樂鑒賞的學習過程中會有不同風格的曲目，但再優美的曲目學生們聽久了也會倦怠。那么，單單的音樂鑒賞課程是不夠的，這就需要器樂學習的融入，才可以使音樂鑒賞課程不再單調。器樂的融入可使學生在學習曲目時，對于曲目大體的意義及內涵有自己獨到的見解，隨著教師的指導，使學生更加深入了解曲目。這樣的教學方法不僅可以提高學生的自主學習能力，還可以培養學生一定的音樂鑒賞能力。

第四，在小學的音樂課堂上開展琵琶教學還可以提高學生們的觀察能力與靈活能力。首先，在學生在彈奏曲目的過程中，需要學生有一定的視奏、讀譜、節奏等能力，在此過程中需要學生用眼睛勤觀察，并且能夠瞬間讀譜、認譜，并加以熟悉。其次，在彈奏過程中需要學生左手的靈活換弦、換把位。不同的音在不同位置，不同音高在不同把位，需要學生手指靈活并且可以及時做出反應。最后，通過學生反復的刻苦練習，在能控制自己手指、力量、速度的基礎上，其觀察力與靈活力也就自然而然得到了提升。

第五，在小學的音樂課堂上開展琵琶教學還可以提高學生們的合作能力。在琵琶學習的過程中，協奏曲或合奏曲是非常常見的，學生們在齊奏、合奏、輪奏等時，需默契配合并且要具備一定的合作能力和集體意識。特別是在齊奏時，需要學生們互相照顧與幫助，切記不可自顧自的演奏。然而若要達到齊奏時干凈、整齊的要求，則需要教師帶領學生們進行嚴格訓練，以此培養學生之間的合作能力。

三、小學音樂課堂開展琵琶教學的策略

第一，激發學生們的興趣。教師在教學的過程中，應注重培養學生們的學習興趣并激發學生們對于學習琵琶的好奇心。例如：教師可以利用情景教學法創設生動具體場景，結合圖片用生動的語言描繪琵琶的形狀，同時播放琵琶彈奏的兒歌，從而激發學生們的學習琵琶的興趣；還可以利用直觀演示的教學方法，使學生更清晰、直觀的感受到琵琶的魅力......教師在教學的過程中應時刻對學生進行鼓勵，使學生對于學習琵琶更加自信，以此激發學生們的學習主動性。

第二，利用游戲、視頻等有趣的形式教授學生們簡單的樂理知識。由于學生們文化課程相對較多，若再用刻板的方式將知識傳授于學生難免會造成抵觸心理。所以，要求教師用有趣、可以帶動學生學習氛圍的方式進行教授，并將知識由難化簡。例如：教師可以將學生分組，用做游戲的形式教會學生們拍打一些基本的節奏型；再利用柯爾文手勢教授學生們演唱音階，這樣的方式既可使學生學到知識，又可以調動學生們的積極性。

第三，在琵琶教學的過程中，教師可以將學生們分成小組練習，由于班級人數較多，教師可采用分小組練習的方法。這種方法不但可以使得學生練習不再變得枯燥乏味，而且還可以增強學生之間的合作意識，從而促進學生們的合作學習能力。值得教師注意的是，在小組練習時，教師要對每一小組進行嚴格訓練，培養學生們的集體意識，為更好的齊奏、輪奏等奠定基礎。

當然，在教學過程中還有很多教學方法值得我們借鑒與探索，教師可結合自己擅長的教學方法，根據所在班級學生們的特點，從而有針對性的進行琵琶教學?？傊瑸榇龠M學生們的全面發展，在小學音樂課堂上開展琵琶教學是很有必要的。為此，筆者希望通過自己的見解對音樂教育者有些許幫助，并為我國的音樂教育事業盡自己的微薄之力。