建立國家非遺保護(hù)的科學(xué)體系
——在2020 年9 月22 日習(xí)近平主持召開的教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的發(fā)言

馮驥才

近年來，關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作的重大意義、必要性和深刻性，習(xí)主席已經(jīng)講得十分透徹、明晰、系統(tǒng)了。應(yīng)該說，我們已經(jīng)擁有指導(dǎo)做好這方面工作的強(qiáng)大的思想與理論。關(guān)鍵是我們怎么落實(shí)。怎么進(jìn)一步做才能更加行之有效，深入人心，使我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中發(fā)揮優(yōu)勢，并成為國家前進(jìn)不可或缺的精神動(dòng) 力？

這關(guān)系到國家“十四五”期間的文化工作。我談一點(diǎn)個(gè)人的思考與建議。

21 世紀(jì)以來，我國在大文化戰(zhàn)略上，開始了兩項(xiàng)史無前例的工作。一是搶救和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，二是傳統(tǒng)村落的認(rèn)定。這兩項(xiàng)工作都帶有鮮明的時(shí)代性和刻不容緩的緊迫性。

經(jīng)過多年努力，目前我國已經(jīng)將中華大地上的非遺基本摸清，約有10 萬項(xiàng)進(jìn)入國家、省、市、縣四級(jí)非遺名錄。進(jìn)入國家級(jí)名錄的非遺為1372 項(xiàng)，已認(rèn)定的傳統(tǒng)村落為6819個(gè)。這兩項(xiàng)工作，我國都走在了世界的前列。在聯(lián)合國人類非物質(zhì)遺產(chǎn)名錄上，我國居于首位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他國家。這表明我們這個(gè)文明古國的現(xiàn)代眼光，受到了國際知識(shí)界的高度認(rèn)可。

當(dāng)然，要對(duì)如此龐大又繽紛的歷史文化財(cái)富進(jìn)行保護(hù)，難度很大。更由于非遺是一種活態(tài)存在，較難把握，而且沒有前人的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，特別是在市場中還會(huì)受到利益的驅(qū)動(dòng)和左右。非遺一旦失去本色便會(huì)得而復(fù)失。保護(hù)的工作充滿挑戰(zhàn)。

如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我最深的體會(huì)有兩 點(diǎn)：

1.科學(xué)保護(hù)是根本

科學(xué)保護(hù)就是從文化遺產(chǎn)本身的性質(zhì)、特點(diǎn)、規(guī)律、獨(dú)特性出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，制定出一整套科學(xué)的保護(hù)規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法、制度與機(jī)制。這項(xiàng)工作目前還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃。

我們必須給每一項(xiàng)已經(jīng)列入國家保護(hù)范疇的文化遺產(chǎn)制定精確的檔案；非遺是口頭的、無形的、活態(tài)的和不確定的，必須通過文字和音像的記錄、整理與編制，才能成為確鑿的依據(jù)，這也是國家必須具備的重要文獻(xiàn)。

要為每一項(xiàng)非遺的遺存制作“遺產(chǎn)清單”，設(shè)定責(zé)任人掌管，政府監(jiān)管，保證遺產(chǎn)不再流失。

再有，保護(hù)工作需要切實(shí)有效的監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督應(yīng)依據(jù)科學(xué)制定的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，并運(yùn)用已有的《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》監(jiān)督執(zhí)行。該法已頒布近十年，遺憾的是尚無執(zhí)行個(gè)案。

只有建立起一整套科學(xué)并嚴(yán)格執(zhí)行的保護(hù)體系，保護(hù)才有了保證，發(fā)展也有了依據(jù)。

2.人才培養(yǎng)是關(guān)鍵

科學(xué)保護(hù)需要專業(yè)人才，沒有專業(yè)人才就無法做到科學(xué)保護(hù)。這是關(guān)鍵問題。

可是我們的遺產(chǎn)的體量太大了，人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。日、韓是世界上較早開展非遺保護(hù)的國家，他們的每項(xiàng)非遺后邊都有一些專家，我們現(xiàn)在絕大部分非遺是沒有專家的。老專家愈來愈少，后繼乏人。沒有科學(xué)支撐和科學(xué)判定，是當(dāng)前非遺保護(hù)最大的軟肋。

問題的根由在我們大學(xué)學(xué)科的設(shè)置上。我國現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科中，文化遺產(chǎn)學(xué)、民藝學(xué)等還都沒有獨(dú)立的學(xué)科。雖然一些大學(xué)開設(shè)了非遺保護(hù)與科研的課程，但由于沒有自己的學(xué)科地位，只能勉強(qiáng)地掛靠在鄰近的學(xué)科上。不能獨(dú)立招生，沒有自己的名分，畢業(yè)的評(píng)定也受制于所掛靠學(xué)科專業(yè)不同的困擾。非遺教研舉步為艱。而另一方面，每年都有很多年輕人想通過大學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，投身到非遺保護(hù)的事業(yè)中。由于學(xué)科的空白，招生名額受限，很多年輕人只能放棄原先的志向。

一邊是亟待科學(xué)支撐的中華大地上的非遺，一邊是求學(xué)無門的年輕人。由于學(xué)科的不對(duì)位不配套，學(xué)科建設(shè)滯后，跟不上時(shí)代，致使我們的非遺保護(hù)陷入困局。

我們的文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承迫切需要一支奮發(fā)有為的生力軍。如果我們能夠有計(jì)劃地、源源不斷地培養(yǎng)這方面的人才，不僅是非遺保護(hù)事業(yè)本身的需要，我們還將漸漸擁有一支實(shí)實(shí)在在的弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的骨干力量。我們急需這方面的知識(shí)骨干與人才隊(duì) 伍！

從建立國家非遺檔案、規(guī)范管理，到學(xué)科設(shè)置與人才培養(yǎng)，是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的科學(xué)體系，是一件大事，建議國家在“十四五”文化事業(yè)的頂層設(shè)計(jì)中予以考慮。

如果說本世紀(jì)以來的前一個(gè)階段是“搶救性保護(hù)”的階段，那么現(xiàn)階段應(yīng)該開始進(jìn)入 “科學(xué)保護(hù)”的新階段了，即按照新時(shí)代的要求和文化的規(guī)律，科學(xué)地管理好我們祖先代代相傳的寶貴遺產(chǎn)，使之根脈相續(xù)，永葆活力。讓它生機(jī)勃勃地成為人民美好生活中最富民族氣質(zhì)與自信的一部分，成為中華民族偉大復(fù)興持久的正能量。