校園一卡通在高校管理應(yīng)用中的問題以及對策

摘要：校園一卡通是現(xiàn)代高等學(xué)校管理的重要方式，也是在現(xiàn)代信息化技術(shù)高速發(fā)展之下所形成的，積極的開展各項(xiàng)信息化建設(shè)，促進(jìn)高等學(xué)校的全面管理水平的提升，同時(shí)能夠更好的促進(jìn)我國高等學(xué)校教育的全面發(fā)展和進(jìn)步。基于此，本文主要分析當(dāng)前我國的高等學(xué)校在一卡通建設(shè)之后對于學(xué)校管理所產(chǎn)生的積極作用，重點(diǎn)分析目前的一卡通管理建設(shè)的問題和不足，以更好的促進(jìn)校園一卡通的順利建設(shè)進(jìn)行，也能夠促進(jìn)學(xué)校管理教育水平的提升，帶動(dòng)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園一卡通;高校管理;應(yīng)用;研究

引言

當(dāng)前我國的數(shù)字化建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行，很多高校開始全面的建設(shè)數(shù)字化的管理體系，能夠有效的促進(jìn)高校管理水平的提升，也能夠促進(jìn)競爭力的提高，對于推動(dòng)我國高等學(xué)校教育的全面發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。而一卡通系統(tǒng)就是實(shí)現(xiàn)信息化管理的重要措施，能夠更好的改進(jìn)我國的高等學(xué)校教育現(xiàn)狀，產(chǎn)生了非常好的效果。

1校園一卡通使用現(xiàn)狀分析

自從二十世紀(jì)80年代開始，我國就已經(jīng)在各個(gè)中小學(xué)、大學(xué)校園中全面的推動(dòng)就餐卡的應(yīng)用，截至目前，已經(jīng)有超過30年的使用歷史，這就使得我國的校園管理有著比較大的進(jìn)步，極大的促進(jìn)了我國教育體系的發(fā)展和進(jìn)步。當(dāng)前我國的高校中，很多都已經(jīng)全部建設(shè)了校園一卡通的系統(tǒng)，但是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的建設(shè)規(guī)模、管理系統(tǒng)等方面有著較大的差異，有些學(xué)校的建設(shè)規(guī)模也比較差，所以就造成了一系列的管理措施無法應(yīng)用到實(shí)踐中，所以很多學(xué)校的校園一卡通建設(shè)比較緩慢，應(yīng)用效果也很差，這就極大的限制了校園一卡通的應(yīng)用，導(dǎo)致了各項(xiàng)先進(jìn)管理措施不能有效的實(shí)施下去，給我國的高等教育發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

2當(dāng)前校園一卡通在高校管理中所存在的問題

2.1資金投入過大，高校資金不足

校園一卡通的建設(shè)，雖然從表面上來看，僅僅是一張卡片就能夠完成所有的工作，而實(shí)際上卻需要付出比較多的資金和人力進(jìn)行建設(shè)與管理才能實(shí)現(xiàn)合理的應(yīng)用，而很多高校會投入更多的資金在科研項(xiàng)目和管理中，所以導(dǎo)致一卡通的建設(shè)投入資金是比較少的，且很多學(xué)校在逐步的擴(kuò)張、新校區(qū)的建設(shè)，硬件投入的資金量是巨大的，所以在這些方面的投入會稍顯不足，嚴(yán)重的影響了校園一卡通的建設(shè)和管理。

2.2智能化程度不足

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是現(xiàn)代社會的必然趨勢，已經(jīng)應(yīng)用到很多領(lǐng)域中，而伴隨著移動(dòng)終端技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，其技術(shù)在逐步的成熟，應(yīng)用范圍也在逐步的擴(kuò)大，而現(xiàn)代社會的5G建設(shè)和應(yīng)用更加促進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，給整個(gè)社會的進(jìn)步帶來了很大的發(fā)展契機(jī)。在這種條件之下，人們更加希望在高校的管理中應(yīng)用先進(jìn)的智能化技術(shù)，以更好的實(shí)現(xiàn)全面的管理和發(fā)展，帶動(dòng)高校的進(jìn)步。

3校園一卡通的主要功能

3.1身份認(rèn)證功能

我們都知道，校園一卡通當(dāng)中含有大量的學(xué)生信息，包括：姓名、班級、專業(yè)、學(xué)號、照片等等。在這種情況下，校園一卡通就完全的具備了集學(xué)生的借書卡、學(xué)生證、以及教師的工資卡、工作證等重要證件。這無論是對于學(xué)生還是老師老師，校園一卡通所具有的身份認(rèn)證功能，有效的避免了隨身攜帶大量的證件的繁瑣。

3.2電子消費(fèi)功能

校園一卡通具有先進(jìn)的電子消費(fèi)功能，一卡通的持有者，在學(xué)校的超市購物、餐廳進(jìn)餐、理發(fā)店理發(fā)的時(shí)候，都可以進(jìn)行刷卡消費(fèi)。與此同時(shí)，校園一卡通還能夠繳納相關(guān)的考試費(fèi)用、獎(jiǎng)學(xué)金的匯入等等，這樣一來，就真正的實(shí)現(xiàn)了一卡在手，消費(fèi)無憂的局面。這不僅在很大程度上方便了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活，而且還有效的規(guī)范了校園收費(fèi)管理問題。

3.3資金管理功能

現(xiàn)階段，校園一卡通所具有的資金管理功能，不僅在很大程度上增強(qiáng)了各大高校財(cái)務(wù)部門管理其他相關(guān)部門的資金投入狀況，最大限度的確保每一筆費(fèi)用的合理使用，由此我們可以看出，校園一卡通所具有的資金管理功能，在很大程度上提高了資金使用效率及質(zhì)量。

3.4資源共享功能

校園一卡通，實(shí)現(xiàn)了各大高校和教學(xué)、后勤、人事、財(cái)務(wù)等各個(gè)部門的信息對接工作，能夠在第一時(shí)間內(nèi)提供各個(gè)部門所需要的信息，這樣一來，就真正的實(shí)現(xiàn)了信息資源共享，有效的避免了資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，校園一卡通所具備的資源共享功能，有效的提高了高校各個(gè)部門的工作效率，降低了辦學(xué)成本。

4校園一卡通在高校管理中應(yīng)用改進(jìn)措施分析

4.1投資主體的多元化

當(dāng)前的高校依然主要是依賴于國家的資金投入，而各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡也就使得整體的管理效果比較差，學(xué)校的建設(shè)規(guī)模難以有突破性的發(fā)展，也就限制了當(dāng)前的高等學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步，正是因?yàn)閷W(xué)校的人數(shù)較少，也就使得很多的運(yùn)營商不愿意投入更多的資金進(jìn)行系統(tǒng)的建設(shè)。基于此，高等學(xué)校應(yīng)該積極和其他的企業(yè)展開合作，通過多種合作的方式，可以積極的整合資源，能夠進(jìn)行共享和分析，以使得資金的投入更加的多元化，能夠更好的促進(jìn)校企之間的深入合作，能夠更好的推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，以提高校園一體化的應(yīng)用效果。

4.2手機(jī)校園一卡通建設(shè)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代中，手機(jī)是非常重要的手段，其普及率是比較高的，且運(yùn)營的成本也相對比較低，這就使得人與人之間的溝通更加的順暢，對于智能化技術(shù)的應(yīng)用也起到了極大的促進(jìn)作用。因此，在校園一卡通的建設(shè)中，應(yīng)該積極的融入收集終端的方式，能夠?qū)崿F(xiàn)多種功能的提升和完善，能夠按照使用的要求推送相關(guān)的信息、發(fā)送信息等等方面，可以使得師生在學(xué)習(xí)和生活中更加的便利，這樣一來，教師和學(xué)生也更加愿意使用校園一卡通，使得該方式的推廣更加的高效，以促進(jìn)了校園管理活動(dòng)的順利開展和就你行。另外，我們應(yīng)切實(shí)完善校園一卡通的功能。例如：可以通過銀行自助終端設(shè)備進(jìn)行一卡通充值，這樣一來，就在很大程度上降低了工作人員的工作壓力，而且還有效的避免了現(xiàn)金交易所存在的風(fēng)險(xiǎn)。

4.3做好校園一卡通系統(tǒng)與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的自動(dòng)對接

與此同時(shí)，我們還應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)兩者之間的自動(dòng)對接。這樣一來，就能夠有效的降低出錯(cuò)幾率，而且還提高了工作效率。

4.4在校園一卡通系統(tǒng)里增加卡片管理模塊

在校園一卡通系統(tǒng)當(dāng)中通過增加卡片管理模塊，管理人員就能夠?qū)崿F(xiàn)對庫存卡片數(shù)量和系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)的卡片結(jié)存數(shù)量進(jìn)行相應(yīng)的核對，并在核對完畢并且無誤之后，及時(shí)的打印出庫單并交由專門的財(cái)務(wù)人員入賬，這樣一來，就有效的避免了人工登記出入庫的繁瑣，進(jìn)而促進(jìn)了工作效率的提高。

4.4加強(qiáng)校園一卡通系統(tǒng)的安全管理

我們應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對校園一卡通系統(tǒng)的安全管理。通過先進(jìn)的殺毒軟件以及防火墻技術(shù)來提高系統(tǒng)抵御病毒的能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)安排專業(yè)的人員來管理一卡通服務(wù)器系統(tǒng)，確保服務(wù)器的安全穩(wěn)定運(yùn)行。還應(yīng)積極的做好數(shù)據(jù)的備份工作，最大限度的保證數(shù)據(jù)的安全性。此外，我們還應(yīng)切實(shí)理清各個(gè)部門之間的職責(zé)所在，避免因?yàn)樨?zé)任不明確出現(xiàn)踢皮球的現(xiàn)象，最大限度的確保校園一卡通系統(tǒng)的安全穩(wěn)定、運(yùn)行。

5結(jié)語

教育體系的全面發(fā)展和進(jìn)步，對于信息化要求在逐步的提升，技術(shù)的全面發(fā)展，有著很大的進(jìn)步，所以需要積極的轉(zhuǎn)變理念和思想。通過校園一卡通的建設(shè)，可以帶動(dòng)學(xué)校各單位、各部門信息化、規(guī)范化管理的進(jìn)程，不僅可以提高學(xué)校的辦事效率，而且還可以改變學(xué)校的管理方式，是高校現(xiàn)代化管理的重要標(biāo)志。

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作者簡介：楊自力 （1985-07月-15日），民族：漢，性別：女，籍貫：寧夏回族自治區(qū)固原市，工作單位：華僑大學(xué)，學(xué)歷：大學(xué)本科，職稱：實(shí)驗(yàn)師，研究方向：一卡通管理與規(guī)劃。