論經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展的需求

李榮 孟正倓

（懷化學(xué)院商學(xué)院，湖南 懷化 418008）

一、引言

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速穩(wěn)定發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等院校之間的聯(lián)系日益緊密。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對人才提出了新的需求，同時高等教育發(fā)展，培養(yǎng)一批具備專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才助力經(jīng)濟(jì)騰飛。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效推進(jìn)高等教育內(nèi)部改革，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，優(yōu)化內(nèi)部機(jī)制提供了動力。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展需求的體現(xiàn)

（一）提供適應(yīng)性人才服務(wù)

高等教育院校的教育初衷體現(xiàn)了技術(shù)型、實(shí)踐型的人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展為高等教育提供零距離服務(wù)。高等職業(yè)院校出臺了相關(guān)措施，來培養(yǎng)適應(yīng)性人才。例如，派專職任課教師進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，通過走訪企業(yè)、出差學(xué)習(xí)等方式，來獲取企業(yè)人才信息需求；對企業(yè)在職員工展開問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，來提高教師對企業(yè)需求的了解；采集與統(tǒng)計(jì)最近幾年畢業(yè)生招聘會數(shù)據(jù)，分析招聘數(shù)據(jù)中較受歡迎的企業(yè)與崗位，整理其中薪資較高、人才較少的專業(yè)領(lǐng)域，后者存在較大的就業(yè)空間，具有一定技術(shù)性質(zhì)，適合高等院校開發(fā)，而前者是由于針對專業(yè)知識不足招收的綜合類崗位，具有一定可替代性與流動性；與企業(yè)一線培訓(xùn)講師溝通，收集企業(yè)對人才的需求，掌握第一手人才資料，加強(qiáng)學(xué)校教育理念，矯正學(xué)校人才培養(yǎng)方向，為社會輸送適應(yīng)性人才。

（二）堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念

第一，正確的辦學(xué)理念。堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，是促進(jìn)高等職業(yè)教育院校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。有利于高校準(zhǔn)備把握教育的發(fā)展性、質(zhì)量性；以培養(yǎng)國家建設(shè)需要的人才、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才為基本內(nèi)容，制定相關(guān)教育計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高學(xué)校的就業(yè)率。區(qū)域型經(jīng)濟(jì)服務(wù)是高等教育核心發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，強(qiáng)化辦學(xué)理念的重要性。

第二，正確的辦學(xué)理念，有利于提高高等職業(yè)學(xué)院的知名度，促進(jìn)教育面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展；有利于發(fā)展適應(yīng)市場、適應(yīng)企業(yè)崗位人才需求的教學(xué)；與企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，有利于深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮高等學(xué)校教育價(jià)值，有助于推進(jìn)教學(xué)與管理相適應(yīng)。

第三，正確的辦學(xué)理念，有利于高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。高等職業(yè)院校是一個緊貼社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)性教育，具有高等教育與職業(yè)教育的結(jié)合功能。與普通高校相比，高等教育的學(xué)科更傾向于專業(yè)性、專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生為自己進(jìn)行社會角色定位，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)性發(fā)展。

三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展需求的影響因素

國內(nèi)就業(yè)市場飽和狀態(tài)持續(xù)日久，前幾年報(bào)紙圖片中，招聘現(xiàn)場大學(xué)生數(shù)量與崗位產(chǎn)生嚴(yán)重的比例失調(diào)。國家出臺一系列政策，緩解大學(xué)生就業(yè)問題，比如：在大學(xué)生畢業(yè)一年內(nèi)，企業(yè)招聘大學(xué)生，給予其崗位學(xué)習(xí)機(jī)會，大學(xué)生在崗期間，政府補(bǔ)助企業(yè)每名大學(xué)生1000元/月。這一政策出臺，激發(fā)了大量企業(yè)對大學(xué)生的招聘活動，導(dǎo)致對原有員工縮減的不利現(xiàn)象，增加社會失業(yè)人員數(shù)量；還有甚者，民辦企業(yè)招聘大學(xué)生，每月給付城市薪資最低標(biāo)準(zhǔn)，利用政府政策獲取大學(xué)生免費(fèi)的勞動力。上述的不利現(xiàn)象，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中得到了有效緩解，高等院校教師在市場調(diào)研中發(fā)現(xiàn)與總結(jié)就業(yè)市場對人才的需求，在企業(yè)實(shí)地考察后培養(yǎng)具有專業(yè)性的人才，比如汽車職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，每年往各汽車行業(yè)運(yùn)送大量專業(yè)學(xué)生，實(shí)習(xí)崗位800元/月，由于學(xué)生沒畢業(yè)，企業(yè)不具備申領(lǐng)1000元補(bǔ)助資格，切實(shí)提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)價(jià)值，為學(xué)生日后就業(yè)提供了良好平臺。

四、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育發(fā)展需求的滿足措施

（一）籌集資金，加大高等教育投入力度

在高等院校辦學(xué)過程中，需要政府工作的大力支持，通過加大財(cái)政預(yù)算的投入，提高教育投入占據(jù)財(cái)政預(yù)算的比例。根據(jù)可靠調(diào)查，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對教育的投入較高，占據(jù)財(cái)政支出的20%左右，總金額占據(jù)國民收入的7%～8%。雖然懷化市教育資金尚且達(dá)不到發(fā)達(dá)地區(qū)水平，但是政府對教育投入的不斷重視，加大資金的投入，依托財(cái)政投入，高等教育順利展開。確保資金到位，在高等教育過程中，完善教學(xué)資金的配置方式，監(jiān)管教育資金的使用過程，對教學(xué)效果展開科學(xué)有效的評估，提高辦學(xué)效率，注重教學(xué)資源的有效利用，避免經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，造成資金的浪費(fèi)。同時高校積極開展與企業(yè)之間的合作，充分利用好自身有利因素，尋求校企之間合作，為實(shí)現(xiàn)資源共享，推動企業(yè)和校園之間共同進(jìn)步。高等教育發(fā)展過程中，通過企業(yè)之間的有效聯(lián)合，一方面，在高校階段，高校學(xué)生了解企業(yè)運(yùn)營機(jī)制，熟悉企業(yè)氛圍；另一方面，企業(yè)可以通過高等院校尋求新的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時校方可以提供資金，為學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)基地，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

（二）高度重視高等教育與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

根據(jù)社會學(xué)中有效理論，提升高等教學(xué)水平，是改善國民素質(zhì)的重要方式方法。結(jié)合實(shí)際，重視高等教學(xué)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)水平的提高。高等教育旨在為社會提供高層次的人才，提高社會生產(chǎn)力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在高等院校教學(xué)工作中，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育發(fā)展之間的關(guān)系，加大宣傳力度，讓國民認(rèn)識到高等教育的重要性。科技是第一生產(chǎn)力，明確教學(xué)目的，填補(bǔ)高素質(zhì)人才的缺口。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，注重新形勢下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的需求，確保高等教育與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。高等教育過程中，人力資本有效推動社會進(jìn)步，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力。經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，加大教育的投入，注重高校建設(shè)，有利于推動社會改革，間接推動社會進(jìn)步。高等教育建設(shè)，有效推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科研設(shè)施的投入運(yùn)營會給周邊地區(qū)帶來新的生活服務(wù)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來良性循環(huán)。充分認(rèn)識高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，讓國民認(rèn)識到發(fā)展高等教育的重要性。

（三）適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給高等教育發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。發(fā)展高等教育，有效推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極開展科學(xué)研究，注重人才的培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)邁上新臺階的重要工作，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有效提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。在高等教育發(fā)展過程中，尋求政府的大力支持，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，政府部門采取對應(yīng)的政策扶持，有效推動高等教育的發(fā)展。在師資引進(jìn)、培訓(xùn)工作等基礎(chǔ)建設(shè)過程中，制定適應(yīng)高等院校發(fā)展的有利政策。在高等教育發(fā)展過程中，積極順應(yīng)時代發(fā)展，樹立前沿意識，注重人才培養(yǎng)。開設(shè)符合區(qū)域需求的課程。積極引進(jìn)高端人才，助力產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3升級，針對新形勢下的新興產(chǎn)業(yè)，生物醫(yī)藥、電子信息等高新技術(shù)，調(diào)整自身專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大學(xué)校教學(xué)資源的投入，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)做好學(xué)科建設(shè)工作。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)

高等教育發(fā)展過程中，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)，著眼實(shí)際教學(xué)工作，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持“以人為本”，將學(xué)生放在教學(xué)過程中首要位置。注重資源共享，進(jìn)一步開展實(shí)踐教學(xué)，樹立新的人才培養(yǎng)模式。針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題及時解決，為培養(yǎng)高層次優(yōu)秀人才積累經(jīng)驗(yàn)，滿足地方對人才的需求，同時開展與名校之間的合作，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升內(nèi)部管理水平。對教學(xué)水平做好合理定位，利用自身優(yōu)勢，結(jié)合產(chǎn)業(yè)工作，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺，立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，注重自身內(nèi)涵建設(shè)。堅(jiān)持引進(jìn)一批高素質(zhì)人才，擴(kuò)大擁有工程背景教師的比例，通過對重點(diǎn)項(xiàng)目的攻克，提高學(xué)生動手能力。著眼于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，改變過去人才教育理念。堅(jiān)持教學(xué)過程中以育人為中心重要思想，通過教學(xué)工作的有效開展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

例如：2019年11月22日，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副教授前往懷化學(xué)院講學(xué)，通過講解區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用，為廣大師生帶來了新的思路。

五、結(jié)論

綜上所述，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對高等教育工作發(fā)展提出了新的需求。通過加大政策的扶持力度，有效推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教學(xué)過程中，積極吸引企業(yè)資金，解決高等院校資金問題，培養(yǎng)專業(yè)人才，優(yōu)化課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量。區(qū)域經(jīng)濟(jì)改革升級，助力經(jīng)濟(jì)建設(shè)與高等院校之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。