加強學校文化建設 促進校園內涵發展

李紅艷

摘 ?要：百年大計，教育為本。進入新時代，越發注重學校文化建設，越發關注校園內涵發展，學校的發展，不僅僅體現在物質文化、制度文化方面、更體現在精神文化方面，其中，精神文化則成為學校的“主心骨”，體現著一個學校成長的價值和品牌，也就是我們平常所講的“校園文化”。可見，加強學校文化建設，促進校園內涵發展對于鑄造學校的“精神和靈魂”，體現新時代校園“精神和文化”，意義深遠，為此，要因地制宜，全面發展。

關鍵詞：文化建設;校園發展;教學理念

一、聚焦辦學理念，突出校文化建設“指揮棒”

結合多年的教育經歷，有一點深刻的體會，一所學校要樹立自身的品牌，必然要求具有科學的、長久的辦學理念。學校內涵的發展，要從教育思想的源頭抓起，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實新時代教育政策，從本校的實際出發，在教學實踐中，全體師生共同提煉學校的辦學思想，形成“人性化、科學化、共識化”的辦學理念，發展成師生共同的愿景。積極宣傳倡導學校精神，以此激勵師生努力進取，并從學校的辦學傳統和現實教育資源中提取有特點的“校園文化基因”，使之升華為學校共識的價值標準。隨著教學的積累，并積淀為學校優良的教育傳統和校風、教風、學風，以此引導學校教師、學生的良性發展，形成文化自覺，踐行自覺。

二、聚焦文化建設，傳承校篤行致遠“驅動力”

我們都知道，文化建設是一所學校的靈魂，是學校內涵發展的本質所在，一定程度上，學校文化底蘊深厚程度體現出學校全部意義，也代表著學校內涵發展的歷程。如果把學校比作一個人，倘若僅僅有健壯的體魄或者外在的物質條件，還必須有良好的精神風貌和理想信念，它才真正代表著這個人的生命和價值，我們才說這個人有“內涵”。我們才能說這個人有“氣質”。為此，學校文化建設應從以下幾方面努力：

（一）注重精神文化建設，牽住學校發展“牛鼻子”。要注重學校精神文化建設，增強學校凝聚力，把學校精神文明建設，與學校辦學理念結合起來，與師生發展共識結合起來，與新時代教育方針結合起來，持續發揚敢于爭先的進取意識，愛崗敬業的師德風范，艱苦創業的奮斗精神，讓學校文化建設，內化為師生的“文化符號”。

（二）注重制度文化建設，畫出學校發展“同心圓”。在依法治國與以德治國并重的新時達，要將制度文化，作為學校文化的重要支柱，使制度文化成為學校文化的重要組成部分，成為學校發展的動力系統。為此，要認識到制度文化是學校的基礎文化，也是學校內涵發展所必需的內容。在制度文化建設過程中要做到，制度要健全、要合理、要體現嚴肅性、要體現延續性、要以人為本、要因事而宜，因人而宜。并且善于用制度規范人，保證學校有一個健康的工作秩序;用制度激勵人，以調動和保護教職工的積極性，讓校園充滿“文化品味、人文精神和時代氣息”。

三、注重學校師資力量，奠定學校發展“排頭兵”

教育發展，教師為本。教師的發展是學校內涵發展的基礎，是促進學校和學生發展的關鍵因素，是學校內涵發展的主要積綻者，沒有教師的發展，學生的發展就成了無源之水，無本之木;沒有教師的發展，學校的發展也失去了有形的支撐，成了空中樓閣。為此，在教師發展方面應從以下幾個方面入手：

（一）學校課程體系和綜合實踐活動相結合。廣泛開展課外興趣小組活動，促進學生個性全面和諧發展。建立教學活動體系，包括專題教育活動和精品文化活動，豐富學校文化生活。加強學校體育衛生工作，加強對骨干教師的培養工作，以不同類型的教研會及優質課評選活動為平臺，開展著有成效的培訓提高工作，發揮骨干教師的輻射示范作用，打造名師，將學習教育活動貫穿于師德教育活動始終，讓每一名教師時刻銘記師德師風的相關要求和規定，達到從思想上受觸動，人人覺悟有提高，自覺地樹立起良好的師表形象。

（二）學校師德師風與文體活動相結合。發動全校師生創新表現形式，將良好的師德師風宣傳做到極致。在加強理論學習的基礎上，創新實踐形式，鼓勵全體教師，把工作實踐中的點點滴滴以寓教于樂的形式，采用學典范、唱歌曲、演小品等形式多角度立體化的呈現在全校師生面前，活躍學校文化氛圍，使師生形成積極進取、齊心協力、見賢思齊、勇于創新的濃厚氛圍

四、注重課程結構，抓住學校發展“定盤星”

（一）深化教育教學，激活課程結構“動力源”。加強對常規教學工作的過程管理，抓好備課、上課、批改、輔導、考核等工作，強化校級領導聽課、評課、指導工作，深入教研組指導教師教研工作，要強化常規檢查，包括定期和不定期檢查，使教學過程得到有力保障。

（二）開展教育科研活動，為校發展提供“支撐點”。抓好課題承擔教師的培訓工作，提高教師課題實踐能力，開好各種教研會，給教師提供展示教研成果的舞臺，促進教研活動的良性發展，抓好課題實施教師的課題日常實踐工作，做到實施過程中實施方法的科學規范，確保課題實施的質量，做好課題實踐教師實踐材料的收集整理工作，階段總結工作，以確保課題實踐成果的積累和完善。

百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。面對未來，學校將拿出一張藍圖繪到底的精神，以久久為功的耐力與發展創新的勁頭，用發展的辦法走好新路，一步一個腳印地朝著既定目標前進，開啟教育發展新征程！

參考文獻：

[1]黃艷.加強文化建設促進初中學校的內涵發展[J].考試周刊，2019（17）：4-5.

[2]賴鵬麗. 縣域學校文化建設的案例研究[D].湖南理工學院，2018.