新形勢下高職院校輔導員強化學生思想政治教育途徑探析

劉思琪

【摘要】大學是學生“三觀”形成和發展的重要時期，輔導員身處一線，是與學生在校接觸時間最長的教師，對學生的綜合發展影響深遠。在當今劇變的社會大環境下，對于高職院校的輔導員來講，自身的工作情況會在一定程度上直接影響到學生的思想狀況及未來發展方向，只有借助自身工作優勢，強化學生思想政治教育，促使學生樹立正確的思想道德觀念，才能為學生的未來發展提供更大的幫助。

【關鍵詞】新形勢 輔導員 思想理論教育 價值引領

一、引言

伴隨著我國經濟實力不斷加強，國家對于高職院校越來越重視，目前，我國的高職院校數量基本占據了全國高等院校的半壁江山。在這數量龐大的高職院校中，對輔導員思想理論教育途徑的教育方式上，需要根據學生的實際情況進行創新，找到更好的工作方式，為教師工作創造動力，為學生發展提供更多的幫助。

二、高職院校輔導員強化學生思想政治教育現狀

高職院校學生來自五湖四海，有不同的文化、地域背景，學生的性格愛好各不相同，再加上當今學生們善于利用網絡進行交流，這促使他們思想開放，思維活躍，但網絡是一把雙刃劍，網絡的環境復雜多變，存在諸多消極、負面信息，再加上國外文化、價值觀侵人等等，若學生缺少較強的政治意識，判別能力，容易致使部分學生行為、思想觀念受到一定影響，甚至直接影響高校思政教育課效果。高職院校輔導員應面對新形勢，根據實際情況，與時俱進積極的對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的思想道德觀念，從而滿足大學生健康發展需求。

高職院校輔導員在學生思政教育上發揮重要作用，但實際上，首先，有部分輔導員只是把教育當作管理學生的手段，強制要求學生服從管理，不違紀、不給老師惹麻煩;部分輔導員開展思政教育實踐活動時，理論與實際脫軌，缺少特色，方式單一，學生興致不高，無法及時引導學生將所學知識轉變成內在品質。其次，輔導員長期處于繁瑣多樣的日常工作中，面對突發的一些棘手多變的事情，容易出現情緒化。最后，在我國很多高校中，存在把輔導員與學校專任老師做不同等看待，認為輔導員只是一種教學教輔的崗位，不受重視，這導致輔導員職業認同感差，工作熱情降低，容易產生職業的倦怠感。

三、高職院校輔導員強化學生思想政治教育途徑

（一）打好基礎，合理利用網絡渠道

首先，隨著大學生學業、就業壓力不斷增加，高職院校輔導員更要結合職業學生實際情況，利用網絡，調動學生積極性，采取形式多樣的方式，強化學生專業認同感，樹立正確的擇業觀念。同時及時了解當代大學生的思想觀念，從而開展有針對性引導，為思政教育奠定夯實的基礎。

其次，各個層次的教育者都積極開展網絡教育活動，將原來枯燥、無聊的思政教育變得形象直觀，提高學生對于思政教育的接受程度。在具體的實踐過程中，高校輔導員自身應與時俱進，構建完整的思政教育體系，對大學生進行科學的引導，全面提高思政教育效果。

（二）與時俱進，創新管理理念和工作模式

當代大學生個性鮮明，自主意識相對較強，但受網絡大環境影響，對現實世界有自己獨特的認知。在這種情況下，為提高大學生思政教育效果，輔導員們要換角度思考，學會認同、尊重學生的感受，結合學生思維方式，開展日常工作。高職院校輔導員需要借助多種方式，關注學生的思想狀況，扭轉學生對于社會熱點事件、焦點事件的錯誤認知，引導其樹立正確的三觀。同時高職院校輔導員要與時俱進，調整學生管理工作結構，由“約束”學生行為轉換為“引導”學生。其次，輔導員老師分別從學生作息、上課情況、學習成績、參與校園活動情況、實踐情況及學生思想情況等全方位了解，并細化管理制度細節，優化學生管理體系，促進高職院校學生更加成熟與完善。

由于外界環境的變化，大學生的思想政治教育工作管理過程中，創新成為一種必要的教育手段，利用創新模式提高工作效率，完善思想政治教育工作的質量，如引進信息應用技術，建立健全的學生管理體系，鼓勵高職院校輔導員主動及時了解國家最新政策，更新教育管理理念，融入學生特點，促進學生自我思考。輔導員們要利用創新手段，引導當代大學生主動接受加強思想政治教育。

（三）靈活多變，組織思想政治教育活動

高職院校在開展大學生活動過程中，將思想政治教育和價值引領滲透其中，比如在多樣的校園文化中蘊含深厚的文化底蘊，彰顯出豐富的校園文化內涵和較強的感染力，思想政治教育建設可以結合校園文化有效開展。利用形式多樣的學生活動，比如愛國主義教育活動、黨團建設活動、大學生文化藝術節、校園好聲音、志愿者系列活動、暑期社會實踐活動、學風建設主題班會活動、優良學風班建設等，將思想政治教育貫穿于整個活動中，讓更多的學生參與其中，切身體會思想理論教育的價值所在，最終達到“潤物細無聲”的效果，促進思想理論與活動精神相互結合、相互滲透、相輔相成。輔導員們積極鼓勵，將思想理論教育轉化為活動精神動力，并將這一領悟主動傳遞給學生。高職院校輔導員外構建自己思政理論體系的同時，要通過多種形式，促進學生對思想政治教育知識的學習動力，將理論與實際結合，讓學生們體會到思政教育的無窮魅力，使其充分理解思想政治教育，不斷提高對思想內涵的理解，以實現輔導員對學生思想政治教育和價值引領以點帶面的覆蓋。

四、結語

在社會文化多元發展的今天，高職院校輔導員肩負著強化大學生思想政治教育和價值引領的重任，對提高高職院校大學生思想政治教育具有重要意義，高職輔導員必須充分認識到自身職業特點，采取科學、先進的教育方式，強化大學生思想政治教育，引導他們能夠自覺抵制外界不良誘惑，樹立正確的三觀，促進思想政治教育有效性的提升。

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