情景模式在舞蹈教學中的運用分析

李炳辰

〔摘 要〕隨著教學理念的變化，情景教學模式在舞蹈教學中的應用如火如荼。情景模式的使用，改變了傳統舞蹈教學中單純的動作模式，便利了學生對舞蹈理論的理解、對舞蹈動作的掌握以及情感的表達，實現了教學目標的要求。本文所分析的就是情景模式在舞蹈教學中的運用，希望可以更好地輔助教學需要。

〔關鍵詞〕情景模式；舞蹈教學；運用

隨著時代的發展，教育教學理念與過去相比發生了巨大變化。在新教學改革的過程中，以學生為學習主體的教學模式逐步確立，激發學生的學習興趣提高教學效果成為教學研究的重要課題，舞蹈教學也是如此。在舞蹈教學中，隨著情景教學模式的引入，改變了教學的面貌，推動了舞蹈教學的發展。所以舞蹈教師應積極發揮情景模式的作用，提高學生學習興趣，適應舞蹈教學的需要。

一、何為情景模式

情景模式是隨著新課改而出現的新型教學模式。情景模式注重情景，要求在課堂教學過程中根據教學需要，采用人為的辦法創設模擬真實生活的場景，讓學生在模擬場景中領會課程知識，熟練掌握舞蹈動作，加深對舞蹈的領悟，提高學生的學習興趣。情景模式的運用使學生有了身臨其境之感，增加了學生的體驗和感受，培養了學生的抽象思維能力。

二、舞蹈教學中運用情景模式的優點

1.培養學生的創造性思維能力

舞蹈教學不同于其他教學模式，作為一種藝術形式，具有相對的獨特性。……