用愛心做好進城務工人員子女的教育工作

○謝瑜德 酒泉市肅州區果園鎮丁家閘小學

隨著城鎮化的快速發展，進城務工子女隨遷入城現象十分普遍，全國各地普遍采取切實措施保障進城務工子女接受義務教育，以公辦學校為主接收進城務工子女就學的格局基本形成。然而，由于制度性障礙，進入城市生活的進城務工子女難以完全享受與流入地兒童相同的教育權利與機會，一定程度上影響了他們的發展。因此，只有不斷尋找正確的途徑，做好他們的思想工作，提高他們的學習素養，傾注愛心，為每一個在校學生搭建全面發展的平臺，才能更和諧的貫徹黨的教育方針，筆者認為在具體的工作中要做好以下幾點。

一、培養進城務工子女的學習自信心

進城務工子女最顯著的特征就是覺得自己在經濟條件、普通話等方面不如周圍的城市孩子，容易自卑。做任何事都自信不夠，不能主動為自己尋找機會、創造機會。因此，要利用多種途徑，給他們提供展現自己的機會，為他們點亮心燈，讓他們明白自信是成功的第一秘訣。

在班級評選優秀學生和班干部選任中，我們可以首先考慮進城務工子女，以此提高他們的自信心和學習的積極性。同時在家長中開展優秀家長的評選活動，并請一些優秀的外來務工人員在家長會上介紹家庭教育成功經驗和體會。有些家長日夜忙于打工，平時疏于管理子女，孩子與社會接觸頻繁，容易染上社會上一些不良習氣和行為，為此，學校可以專門作“外來務工人員子女的現狀及其解決辦法”“預防未成年人犯罪法與家長的責任”“爭做合格家長，培育合格人才”等講座，使這些家長懂得干好工作和做好家庭教育同樣重要，做合格家長對培育孩子的重要性，不能因工作忙而忽視對子女的教育。

二、培養孩子堅韌的心，拒絕誘惑

進城務工子女從農村來到城市，對紛繁的外部世界、新鮮的視覺聽覺的好奇充斥著他們的心理，手機、電腦、網絡游戲等的誘感更是非常嚴重。因此，我們要用心保護這些學生的天真、淳樸、善良，適時引導，及時關注，教會他們用理智來控制情感，抑制沖動，分清美、丑、善，避免被不良事物影響。

進城務工子女中還有一定比例的后進學生，他們有的行為習慣較差，有的則是學習存在問題。為了做好轉化工作，學校專門針對他們舉辦專題“家長學校”，在這一專題家長學校中，給家長匯報學生情況，同時注意給家長普及教育的方式方法，在與家長溝通時做到不告狀，不在家長會上批評孩子的錯誤，不責怪家長，要與家長分析孩子落后的主客觀原因并商討雙方配合的策略，使家長放心地來，滿意而去。

此外，要關心這些進城務工子女的生活，關注孩子的心理，細心觀察、耐心傾聽，讓他們的各種煩惱與困惑有地方傾訴、有對象傾聽，為打開他們的心結做鋪墊。

三、循序漸進，切忌急于求成

學校要給進城務工子女和家庭以特殊的關照，如對突然患病的孩子，老師要第一時間給予照顧或關心。要經常開展師生談心、師生結對子活動，及時處理學生間的一些問題，確保學生友好和諧相處，使學生感覺到在學校比在家里還舒心。學校還可以制定切實可行的管理制度，并張貼在顯著位置，要求學生時時對照守則和公約，事事從我做起，人人爭做文明學生。

學校要堅持開展一系列學習方面的活動，特別是青少年讀書活動，各班要建立班級圖書角，擺放圖書，引導進城務工子女健康閱讀，培養他們獨立思考習慣和自主學習能力。開展“青少年網絡文明行動”“遠離毒品，珍愛生命”“讀好書，唱好歌”等主題教育活動，引領學生遠離不良的生活娛樂方式，固守心靈的凈士。校政教處要牽頭組織開展各類安全教育活動，使更多家長認識到孩子的安全問題不能忽視，幫助學生增強自我保護意識，在思想和行動上筑牢安全防線。

通過以上措施，從各方面加強對進城務工子女的教育，使進城務工子女逐漸融入班級，樹立自信，發揮潛能，最終實現全面發展。這一過程中要循序漸進，切忌急于求成。

總之，新時期學校要充分利用自身的靈活性和自主性，揚長避短，敢于從教育新理念、教學新方法中創造出一套適合進城務工子女的教育教學模式，培養學生的個性特長。學校只有重視進城務工子女和家長的教育工作，真正為這些進城務工子女和家長著想，開展針對性強的教育，才能真正做好進城務工子女的教育工作。