本土資源在幼兒園區域環境創設中的應用

隴西縣錦華幼兒園

一、挖掘本土文化底蘊，豐富語言課程資源

語言區域活動是促進兒童語言水平和社會性發展的一種有效措施，為了讓幼兒對語言活動感興趣，語言活動區域的創設就顯得十分重要。

筆者的家鄉隴西是甘肅歷史文化名城，是甘肅最早的省會。這塊土地鐘靈毓秀，人文薈萃，文化燦爛。新石器彩陶、戰國銅劍、漢代陶房、宋代威遠樓、清代蝴蝶石等歷代文物古跡數不勝數，李公佐、李朝偉、李復言、羅錦堂等歷代文化名人燦若星河，燦爛文明在這里留下了神奇的歷史足跡，孕育了內涵豐富的李氏文化，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。我園在充分挖掘整理家鄉厚重文化底蘊的基礎上，結合幼兒年齡特點，制作了《隴西瑰寶》《隴西名人》《隴西故事》等生動有趣的系列繪本和系列光盤，并將其投入到語言活動區，極大地豐富了語言區域課程資源。封衡、廉褒這些熠熠生輝的歷史名人，《柳毅傳書》《汪家洞的傳說》這些流傳千古的動人故事都深深地烙有家鄉的印記。幼兒聽家鄉的故事、講家鄉的故事，在發展語言能力的同時了解家鄉歷史，傳承家鄉文化。

二、構建民風民俗區角，感受家鄉無窮魅力

《指南》在社會領域方面的發展目標中提出：“讓幼兒知道自己的家鄉，能感受家鄉的發展變化并為此感到高興。”“適當向幼兒介紹我國的主要民族和民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性。”幼兒長期居住生活的地方對幼兒發展會產生“優先、深厚、全面”的影響，幼兒所在地域的人文景觀、民間藝術、風俗習慣等對幼兒認識社會具有得天獨厚的優勢。

因此，我園在社會區域環境構建中充分挖掘隴西地域文化，努力展現隴西歷史名勝、風土人情，分類制作了“隴西名勝古跡”“隴西美食”“隴西土特產”“隴西戲曲”等圖文并茂的文化小冊子，構建了隴西名勝、隴西小吃、隴西戲曲、隴西藥材、隴西民俗等社會活動區角。力圖通過圖片、主題活動等幫助幼兒獲得有益于認識社會、有益于身心發展的經驗，并將“愛家鄉、愛祖國”的情感根植于其幼小的心田。

三、汲取民間藝術營養，激發幼兒審美情趣

民間藝術是本土文化的瑰寶，具有濃郁的地方特色、豐富的生活情趣和獨特的審美價值。深入挖掘富有本土特色的美術資源，并將其納入園本課程體系，能為幼兒感受美和表現美提供豐富的素材。“編織、刺繡、剪紙、泥塑、制陶”等傳統手工藝是民間藝術的結晶，為了讓這些世代相傳的民間藝術走進幼兒的生活，引導幼兒欣賞、感受民間藝術品的魅力，我園投放材料構建了美工區，指導幼兒用自己喜歡的方式模仿、創新，鼓勵幼兒大膽展示自己的作品，用自己的作品裝點教室，美化環境。

幼兒在教師的引導下，通過把玩觀賞、畫筆勾勒、顏料涂染等手段，使原本普通的石子、瓶子、麥稈、積木、布條等簡單的材料變成了威遠樓、文峰塔、李家龍宮、渭水風情街等賞心悅目的家鄉風景名勝模型，提升了幼兒對美的感受和體驗，豐富了他們的想象力和創造力，激發了他們熱愛本土藝術的濃厚興趣。

四、開展本土游戲活動，促使幼兒健康成長

民間傳統游戲歷史悠久，鄉土文化底蘊深厚，是人們在傳統民族文化的基礎上經過不斷加工創編形成的，歷經時空考驗，具有靈活性、趣味性、地域性、競爭性等特點。隴西傳統游戲項目種類繁多、生活氣息濃厚，一個個生動有趣的游戲項目無不折射著家鄉先民積極向上的精神風貌和睿智樸素的生活智慧，伴隨一代代家鄉人度過了快樂的童年。

我園充分認識傳統游戲活動對促進幼兒全面健康發展的重要意義，根據需要選擇了一些本土傳統游戲融入健康領域，豐富了戶外游戲活動的內容。如跳皮筋、丟手絹、老鷹抓小雞、抖空竹、踩高蹺、打陀螺、舞龍、跳繩、跳房子等游戲充滿了濃郁的鄉土味，易懂、易學、易傳。科學地開發、開展民間游戲，既能增強幼兒體能、開發智力、增進友誼，還能培養幼兒機智、勇敢、堅韌、頑強的品格，對幼兒健康發展具有積極的促進作用。