新課標背景下高考英語第二輪復習策略

秦安縣第一中學

高考英語第二輪復習是一個非常關鍵也異常難熬的瓶頸時段，但同時也是學生英語能力快速提升的階段。英語第二輪復習通過專題的形式，重點提升學生讀、看、寫等語言能力，通過語法專項和高考題型兩方面的有針對性的限時訓練，查漏補缺，提高學生進行分類、分析，概括信息，推斷信息的邏輯關系等能力，進而促進其在思維的邏輯性、批判性和創新性等方面的水平提升；同時可有效指導學生主動調適英語學習策略、拓寬英語學習渠道、努力提升英語學習效率。

一、堅持朗誦的好習慣

語言學習離不開朗讀和背誦，朗誦對于培養語感，提升學生的語言能力有較好的促進作用。因此，朗誦應該也必須貫穿于復習的始終，英語第二輪復習也不例外，不能以大量的做題作為本階段英語學習的唯一任務。只練而不讀不背，治標而不治本。要根據學生各自的不同情況，安排具體的朗誦內容。

1.朗讀課文。建議每天早晨讀一篇課文，用時15分鐘，尤其把5本必修課本中的課文都要通讀一遍。可根據學生的不同情況，適度增減閱讀量。

2.朗誦筆記。在高三英語復習的幾個月時間里，記錄下的重難點難免會遺忘，在第二輪復習期間，可把以前的課堂筆記有計劃地進行梳理，重新識記。

3.朗誦改正的錯題。建議學生把做過的材料整理裝訂，對練習中的錯誤分析消化，復習鞏固。這么做一是杜絕再犯同樣的語言錯誤，二是提高解題能力。

4.朗誦書面表達范文。從練習過的不同題材的英語書面表達中選擇20篇左右，對照題目熟讀范文，甚至背誦部分篇目，熟悉格式、句式結構和表達方式，對于短期內提高表達能力有很好的促進作用。

二、限時訓練，提升能力

針對高考題型進行限時訓練是英語第二輪復習的基本手段。高考題型訓練時要有所側重，重點應放在完形填空、閱讀理解和書面表達等解題技巧的指導上。

1.完形填空。限時15分鐘。完形填空對考生的綜合運用能力要求很高，近年來該題重在測試根據上下文語境進行邏輯推理的能力。解題時，要了解文章的基本內容和結構，明確文章的主題思想。可以先跳過空格，快速通讀全文，在通讀的過程中，把一些容易的空格填上，這樣就相對增加了已知信息，降低了文章的難度。有時，要讀完全文才能確定一些選項的答案，這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。在此基礎上，再讀文章，結合上下文語境，突破難點，全面解決。

2.閱讀理解。1篇限時8分鐘。在做閱讀理解題時，切忌主觀臆斷，必須以閱讀材料為背景，以作者觀點為依托，才能確保答案的正確性。讀完主題句后，就可以了解基本段落及全文的主旨了。然后再讀閱讀理解題，根據題目，在相關段落找答案，正確選項應是根據文章事實，根據作者的態度與觀點所作出的合乎情理的推斷。

3.書面表達。限時25分鐘。此題旨在考查學生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內。審題應從“內容”和“形式”兩方面入手，所謂內容就是要根據題目中提供的信息找出內容要點；“形式”就是根據題目的要求，確定書面表達是郵件、書信、通知，還是故事、寓言、描寫或看圖作文。接著寫出內容提綱，列出可能要用到的句型，短語和詞語。寫作時要特別注意語言的準確性，盡可能避免出現一些語法錯誤，也要注意使用恰當的連接詞使文章渾然一體。注意書寫一定要規范美觀，詞數要符合要求。

三、夯實基礎，查缺補漏

在高考英語第二輪復習期間，學生除了限時訓練高考題型之外，夯實語言基礎也是必不可少的復習環節。在詞匯方面：詞匯量的大小和對詞匯掌握的熟練度對考生答題速度和正確率起著至關重要的作用。一是整理教材中的詞匯表。考生可按字母順序從拼寫、詞性、詞義、詞性變化，以及同義詞、近義詞、易混詞的區別、相關短語等方面來落實單詞復習。二是結合語境訓練推測詞意的能力。三是在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。在語法方面：這段時間的語法復習不必面面俱到，可借助已有的錯題本或重新歸納、整理過去做過的試卷、練習冊上的難點和錯點，將其用法與高考試題聯系起來，從而把握高考試題的命題方式和考查規律。

因此，在緊張的高考英語第二輪復習過程中，除了上面提到的這幾點建議，還必須注意保持良好的臨考心理狀態。高三學生要強化信心、優化情緒，注意調整狀態。要以自信的心態、充沛的精力、積極上進的精神和堅定的信念度過高三的每一天。