淺談小學(xué)體育田徑教學(xué)的內(nèi)容選擇與建構(gòu)

冒衛(wèi)國 如東縣河口鎮(zhèn)于港小學(xué)

體育是小學(xué)教育階段的重要科目之一，但從目前情況來看，大多數(shù)教師沒有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，許多其他科目的教師甚至將體育作為一門副科，大量搶占體育教學(xué)的時(shí)間，進(jìn)行文化教學(xué)。如此影響了學(xué)生體育鍛煉的積極性及鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，也直接導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)的下降。在新型體育教學(xué)中，教師應(yīng)采用有效的田徑教學(xué)模式，注重教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)健學(xué)生體魄，讓學(xué)生在鍛煉過程中感知田徑運(yùn)動(dòng)的樂趣，并有效提高自身的身體素質(zhì)。

一、小學(xué)體育田徑教學(xué)理念

1.注重基礎(chǔ)，提高身體素質(zhì)。在建構(gòu)設(shè)計(jì)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要始終堅(jiān)持以基礎(chǔ)為重，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，主要表現(xiàn)在力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)性、柔韌、耐力、反應(yīng)等方面。

2.注重姿態(tài)，訓(xùn)練基礎(chǔ)技能。田徑運(yùn)動(dòng)中基礎(chǔ)技能包括走、跑、跳、投等，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)重視對(duì)學(xué)生動(dòng)作姿態(tài)的矯正，在內(nèi)容設(shè)計(jì)中也應(yīng)圍繞田徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能特點(diǎn)進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)。教師要循序漸進(jìn)地為學(xué)生講解每一個(gè)動(dòng)作要求，細(xì)化步驟來為學(xué)生建立起一個(gè)正確的動(dòng)作概念，并在練習(xí)過程中及時(shí)地對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作予以糾正，達(dá)到具體教學(xué)要求。

3.培養(yǎng)興趣，形成終身體育意識(shí)。教師在制定教學(xué)大綱時(shí)，要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，從體育認(rèn)知度開始，逐漸地讓學(xué)生喜愛上體育運(yùn)動(dòng)，在切身體驗(yàn)中感受體育鍛煉對(duì)自身帶來的好處。另外，在情感方面，教師也要注重對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇于面對(duì)困難和挫折等意志品質(zhì)的培養(yǎng)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉意識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

二、小學(xué)體育田徑教學(xué)策略

（一）課前做好安全準(zhǔn)備與設(shè)施準(zhǔn)備

田徑運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，若教師在教學(xué)之前沒有做好足夠的準(zhǔn)備，也沒有考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，那么，學(xué)生很有可能在課堂上受傷。

如在進(jìn)行賽跑比賽時(shí)，一些學(xué)生由于沒有掌握好跑步的方法，很可能出現(xiàn)摔跤的情況。因此，在運(yùn)動(dòng)之前，教師要提前準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼和藥水。這樣一來，如果學(xué)生出現(xiàn)意外狀況，教師也能及時(shí)處理，確保學(xué)生的安全。在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，教師要保障整個(gè)課堂的安全性，讓每一位學(xué)生都能夠在課堂上感受溫馨。另外，在教學(xué)過程中，教師還要考慮設(shè)備與運(yùn)動(dòng)場地的安全，避免各種器材對(duì)學(xué)生造成威脅。又如在教學(xué)“壘球及實(shí)心球”時(shí)，教師可以事先做好準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽指揮，撿球，擲球有序，同學(xué)之間保持安全距離，這樣的教學(xué)也更加安全有效。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的基本身體素質(zhì)

我國的大部分小學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)有了比較高的認(rèn)知水平，但是在身體素質(zhì)方面卻仍然有較大的問題，很多學(xué)生由于受到當(dāng)今應(yīng)試教育的重大壓力都出現(xiàn)了各種身體疾病，容易產(chǎn)生疾病的其中一個(gè)重要原因就是他們所具備的身體素質(zhì)較差。處于小學(xué)階段的學(xué)生正是鍛煉身體素質(zhì)的黃金時(shí)期。小學(xué)階段的學(xué)生才剛剛接觸體育課程，田徑活動(dòng)相比于其他科目來說更加容易，對(duì)于提升他們的身體素質(zhì)也有重要的作用。很多人受到傳統(tǒng)觀念的影響認(rèn)為田徑活動(dòng)只有跑步這一項(xiàng)目，這是錯(cuò)誤的。田徑運(yùn)動(dòng)所包含的形式非常多樣，只是都是以跑步運(yùn)動(dòng)為活動(dòng)基礎(chǔ)。田徑存在于小學(xué)生的日常生活中，比如，他們平時(shí)的追逐打鬧。由于小學(xué)生天生活潑好動(dòng)決定著他們對(duì)田徑活動(dòng)充滿著極強(qiáng)的興趣，雖然活動(dòng)過程中很累，但是在他們的意識(shí)里愿意堅(jiān)持下去。在保證每個(gè)學(xué)生在田徑活動(dòng)中投入興趣的前提下，如果體育教育工作者能夠正確引導(dǎo)和規(guī)范他們的動(dòng)作，很快身體素質(zhì)就會(huì)有質(zhì)的飛躍，有利于身心健康的發(fā)展。

（三）注重學(xué)生的全面發(fā)展

田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，既要發(fā)展學(xué)生的速度、力量、協(xié)調(diào)與柔韌，也要注重對(duì)耐力等素質(zhì)的訓(xùn)練，這些都是田徑運(yùn)動(dòng)的基本素質(zhì)。在速度上，除了位移速度和動(dòng)作速度，還要培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)速度；在力量上，既要增加上肢的拋投力量，也要增加下肢的跳躍力量；在柔韌度上，除了下肢、腰腹和肩關(guān)節(jié)，還要發(fā)展髖關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌度，采用動(dòng)態(tài)與靜態(tài)練習(xí)相結(jié)合的方式，全面提高學(xué)生身體柔韌度；在靈敏素質(zhì)方面，一般以跑動(dòng)、突停、轉(zhuǎn)身等訓(xùn)練為主。此外，在具體訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇上，既要從發(fā)展學(xué)生多方面能力出發(fā)，也要考慮到個(gè)人項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)集體項(xiàng)目的融合。

（四）培養(yǎng)學(xué)生體育精神

體育作為兒童成長發(fā)展中具有重要作用的必備科目，不僅發(fā)揮著培養(yǎng)學(xué)生們擁有健康體魄的效果，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校教育中全面綜合性的成長。學(xué)生們?cè)隗w育項(xiàng)目中得到了身體層次鍛煉的同時(shí)，還能夠在教師有效引導(dǎo)下健全學(xué)生各方面人格的形成。隨著我國綜合國力的不斷提高，各方面都在高速發(fā)展。我國在多年的發(fā)展中也成為體育強(qiáng)國，國家運(yùn)動(dòng)隊(duì)在各種大型國際賽事上也獲得過一項(xiàng)又一項(xiàng)的榮譽(yù)，充分體現(xiàn)了我國運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏的頑強(qiáng)精神。田徑運(yùn)動(dòng)包含著單人項(xiàng)目與多人項(xiàng)目，通過單人項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生們?cè)诒荣惛偁幹械钠床庾R(shí)，形成榮譽(yù)感。其中，多人項(xiàng)目也是具有重要意義的，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目下，以團(tuán)隊(duì)合作的形式展開比賽，需要學(xué)生們?cè)诟偁幹袑W(xué)會(huì)如何與他人合作，通過彼此之間不斷地磨合，形成默契，從而更加利于團(tuán)隊(duì)競爭，保持競爭力。

三、結(jié)論

綜上所述，田徑作為體育課程中的主修內(nèi)容，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具有階段性的教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)階段的田徑訓(xùn)練應(yīng)以大力發(fā)展柔韌、身體協(xié)調(diào)、速度、靈敏、耐力以及適當(dāng)力量為主。只有摸清小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，才能夠制定出真正適合學(xué)生、能夠被學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容。