籃球選材的標準及選材過程中的心理要素分析

呂芳耀 武漢體育學院

一、籃球選材的重要性

1.籃球選材一般是針對各個年齡階段都是有的，比如在幼兒階段就可以進行選材，她通過對幼兒的發展潛能以及測試骨齡等等科學手段來判斷是否可以參與籃球競賽，從而能夠從小就開始訓練，能夠積累更多的經驗和成果。正確的引導和好習慣的培養，有利于在日后的訓練之中取得更大的進步，也容易發揮出自己的所有潛能，推動自己的人生成就。

2.隨著籃球競賽的不斷發展，籃球運動員的要求越來越高，在競賽過程當中，他們的身體接觸變得更多，雙方的沖突與對抗也越來越頻繁，進攻和防守在不停的切換，這就對運動員自身的心理抗壓能力以及身體的各方面包括體能、體力、耐力、速度等提出更高的要求。在進行選材的過程當中，就需要對運動員本身的生長發育程度，以及在將來的籃球運動比賽過程當中的潛能進行科學的測定，這樣才能夠選拔出更加適合籃球競賽，極具潛能的優秀人才加入籃球后備軍中，為籃球競賽注入新鮮的血液，這樣才能夠推動我國籃球的高水平發展，推動我國籃球競賽的國際化進程。

二、教練員的經驗性選材與科學選材相結合

1.我國工業化的不斷發展，推動了籃球選才的科學選才，選材是一項非常嚴格細心的工作，不是粗糙、簡單的一種身體的篩選，它是針對運動員各個方面，無論是身體素質，還是心理素質，以及學習能力，這都需要考慮到。科學技術的發展為選材提供了一個科學依據，例如各種機械的投入就位為各種青少年運動員選材起到了一個保障的作用。籃球后備人才的培養是一個學校，一個省，甚至于一個國家的籃球發展的一個基礎，只有有充足優秀的籃球后備人員才能夠推動籃球的不斷發展，減少出現斷層現象。

2.教練員在長期的訓練過程當中掌握了一定的判斷，運動員的潛能以及篩選優秀運動員的能力，而如果將科學選材與經驗性選擇兩者相結合，就有利于全面的進行人才選拔，為籃球發展提供一個正確的方向。當今世界上各個國家在籃球競賽中對于籃球選材都非常重視，尤其是青少年階段的選拔和訓練，少年強則國強，少年的素質以及資質基本上就決定了在未來的一段時間內，本人籃球競技生涯的發展高度。同時越早發現好苗子就越有利于從小進行系統全面的培養和訓練，比如說一些具有天生優越性的天賦型運動員，他青少年時期被教練員發現之后，通過正確的訓練，能夠發揮自己的所有潛能，而不會泯然眾人矣

三、籃球選材過程當中心理要素的分析

選材的過程當中，不僅僅重視運動員的外部條件，也就是身體素質條件，以及他的體能體力速度和力量，他還非常重視運動員的內在條件，例如他的心理抗壓能力，以及他的學習能力，思想品德以及意志力等等。隨著學者的深入認知，心理學的各種普及，在體育理論和實踐的過程當中，人們開始重視運動員的心理情況以及精神層次，例如人們認知本身對訓練和競賽發揮這些環節的影響，也就是在比賽的時候，心理和思想會影響自己的發揮，以及調動自己對抗型積極性。例如有一些平時訓練非常好，成績也比較優異的運動員，在比賽過程當中沒有發揮出自己的實力，這就是心理素質較弱的一類運動員；而相反的，是一些平時訓練不好，但是在比賽的時候超常發揮，這就是心理對比賽的影響。其次教練員或者專門選材人員，在進行人才選拔的時候就會比較重視該運動員的心理素質情況，以及他的原生家庭等多重因素導致的精神層次意志力是否堅定等等。

四、總結

綜上所述，本文首先詳細的講解了籃球運動選材的重要性，以及通過選拔到優秀的運動員來推動籃球發展的意義。然后分析了科學選材和經驗性選才的區別，以及怎么樣將兩者結合推動籃球選材的數量和質量提升。最后講解了在籃球選材過程當中，尤其應該注意的心理學的一些理論，以及籃球選材對心理學日趨重視。總體的來講，籃球選材是一個非常嚴謹細致的工作，教練員不僅僅要通過自己的經驗性來去判斷，還需要根據科學的儀器以及嚴謹的理論來進行篩選，才能夠提高籃球選材的質量和數量，為籃球后備人才注入新鮮血液。