拓展訓練對大學體育教學的作用及其影響

陳彩萍 宣化科技職業學院

將拓展訓練應用到體育教學中是近些年來新興的一種教育教學模式，其特點就在于不僅對學生的體育綜合素養提升有所幫助，同時還可以培養學生的團結協作意、自信心等等，可以豐富體育教學的內容，拓展學生知識面。

一、拓展訓練的意義

（一）激發學生的體育潛能

拓展訓練的內容具有豐富多變的特點，教師在教學中可以結合實際的教學需要，設置多種類型的拓展訓練活動，在此過程中學生的學習潛力也能夠得到更好的激發，比如說，在實施拓展訓練時，教師可以將拓展訓練的內容與田徑、羽毛球、乒乓球等結合在一起，這樣既可以提升學生的體育專業素養，還可以在團隊協作的過程中提升學生其他方面的能力，比如所應變與解決問題的能力。

（二）提升學生的體育創新精神與技能

當前，拓展運動的形式豐富多彩，為了更好的調動學生的學習積極性，使他們感受到拓展訓練的趣味性，通常會設計多種運動項目。在拓展訓練過程中，教師主要扮演著引導和指導的角色，其不會高速學生們該如何去完成任務，教材中有關知識的涉及量也比較少，在拓展訓練這種特殊環境下，參與者需要通過自己的努力自主的解決問題，在任務訓練過程中逐漸提高自身的實踐動手能力，拓展自己的思維，有效的培養參與人員的思維想象力與創造力，拓展訓練的實施為參與者提供了自主實踐的場所以及創造的空間。

（三）培養學生團結協作意識

拓展訓練所設定的大部分活動都不可能由一個人努力完成，其必須要由多人協作才能順利完成。在高校體育教學中積極應用拓展訓練，可以使得學生們之間的關系變得更加團結緊密。相較于初高中來說，學生課堂學習的時間長，彼此之間的交流互動更加頻繁，但是在進入到大學之后，學生的課堂學習時間減少，平時在課堂上學習時座位也不再固定，學生可以根據自身的喜好，選擇座位，班級內學生的聯系可能并沒有高中時那么緊密，這樣對于學生合作意識的培養實際上是極為不利的。但是體育課堂上拓展活動的實施，則使得同學之間的聯系變得更加緊密，學生必須要彼此交流協作，才能完成教師在教學中所布置的活動項目，這樣對于學生團隊協作能力的提升有著較為積極的促進作用。

此外，拓展訓練對于參與者的心理素質、健全人格的形成也有著較為積極的促進作用，其使得學生得以成長以一個更加健全的人。

二、拓展訓練對大學生體育教學的作用及影響分析

（一）營造良好的體育課堂學習氛圍

拓展訓練對于營造良好學習氛圍有著較為積極的促進作用，其可以充分的調動學生學習積極性，使其參與到各項體育學習活動之中。在訓練過程中學生通過努力最終獲得成功，這樣學生的內心很容易生發出一種成功感與愉悅感。這樣學生在后期的學習中也能夠更好的配合教師開展的一系列教學活動，以更加積極的態度參與到各項學習活動之中，教師的教育教學工作得以更加順暢的實施。

（二）豐富體育教學的內容

傳統的諸多體育運動項目往往無法有效的調動學生的參與積極性，如田徑運動其會快速的消耗學生體力，且競技性不強，難以有效的吸引學生的注意力。同時，在傳統的體育教學活動實施過程中，學生始終處于相對比較被動的狀態，在課堂上學習那些知識，學生們應該如何學習，這些通常都是由教師主導的，學生只是被動參與，教師這種填鴨式教學模式，進一步削弱了學生的學習積極性，使得教學質量難以得到有效的提升。拓展訓練在大學體育教學中的應用，使得體育教學的內容得到了有效豐富，教師可以結合不同的體育教學項目，設置與之相匹配的拓展訓練活動，這樣可以有效的對課堂教學進行延伸。比如說，學校可以結合學校自身的器材設施、體育場地等實際情況，開展沙盤拓展活動。在活動實施的過程中學生享有獨立自主權，其能夠自由的決定活動項目人員，活動開始與結束的時間，這樣學生的活動參與感更加強烈，他們能夠感受到自己才是學習真正的主人，其探索積極性也將會得到顯著提升。

（三）優化夯實體育教育目標

當前高校體育教學正處于轉型發展的關鍵時期，體育教學也做出了諸多調整和改革，比如說，傳統的關注學生學分與考試成績的情況得到了一定的改善，體育教學的目標和追求有所提高。現如今高校體育教學不再只是單純的追求學生體育技能的獲取，其更加關注學生綜合素質的提升。而拓展訓練在體育教學中的靈活應用，則能夠有效的提升學生心理素質，使他們變得更加自信、果斷、敢于嘗試和創新，這些都有助于體育教育目標的實現。

（四）培養學生團結協作的意識與能力

在新的時代背景下，人與人之間的競爭可謂是日趨激烈，在激烈的競爭中人們逐漸淡化了團結協作的意識，而對于大學生來說，其在求職的路上雖然是一個人在單打獨斗，但是進入到企業之后，其卻需要盡快適應企業工作環境，融入工作團隊之中，這樣才能更好的展現自我價值。在拓展訓練活動實施期間部分活動必須要由學生彼此協作才能順利完成，在這個過程中，學生能夠感知到團結協作的重要性，這樣也能夠幫助學生在未來更好的融入社會之中。

此外，在高校體育教學中積極應用拓展訓練，還可以提升教師的教育教學能力，時代在不斷的發展變化，教師的教育教學理念、觀點等也應當積極的與時俱進，做出調整和改變，但實際上許多教師在教學時還是習慣以傳統的灌輸式教學法為主，拓展訓練在體育課堂上的應用，使得教師得以接觸到新的教學理念和方法，在此過程中教師的能力與素養也得到了有效的提升，教師能夠更好的與學生打成一片。

總之，拓展訓練在體育教學中發展應用的時間雖然并不是很長，但是其卻能夠有效的調動學生的體育學習興趣，使學生感受到學習的快樂，積極主動的探索體育知識。與此同時，拓展訓練是團體活動為主，在活動中學生的合作意識不斷提升，積極健全的人格也更容易形成。