對學校校園文化建設的反思

萬紅霞

摘? ?要： 校園文化在整個學校教育中占有重要地位，直接體現學校的校風和學風，促進學生德智體全面發展。近年來，各校園文化建設得到了應有的重視，整潔、美麗、文化氛圍濃重的校園為師生提供了學習的空間。本文對校園文化建設實踐加以反思，就校園文化建設的主要特點、常見問題與成因，作出探索和分析，并對今后校園文化建設進行理論再思考。

關鍵詞： 校園文化? ?文化建設理論? ?職業道德建設

筆者所在學校——甘肅省高臺縣職業中等專業學校，創建于1988年，是首批國家級重點中等職業學校。學校位于高臺縣城以南高火公路2千米處，占地面積約0.205平方千米，校舍建筑面積3萬平方米，有教職工174人，全日制在校生2700多人，開設藝體特長生培養、機電一體化、電子電工、汽車應用與維修、船舶裝配鉗工、船舶焊工等19個專業，其中藝體特長生培養為藝術類高考輸送優秀的考生，機電一體化專業為國家級重點專業，電子電工、汽車應用與維修和物流管理專業是省級重點專業。學校本著全面貫徹黨的教育教學方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，把“為學生的成人成才鋪路、外出就業、回鄉創業”作為學校的辦學理念，注重以科研為先導，以質量求生存，以特色謀發展，全方位實施學校“就業工程”，形成以“出口”拉動“進口”的辦學特色。近年來，在高臺縣黨委政府和縣教育體育局的關心和支持下，在我校全體師生的共同努力下，學校各項管理不斷科學、規范，學校各項工作穩步健康有序地發展。學校領導高瞻遠矚，把職業教育看作城市未來發展的決定力量。同時，學校各項硬件設施完善，特別是現代化教育教學設施設備超前;教育教學質量不斷提高，深受社會各界的好評。現階段，學校已初步形成了能展示個性魅力并具有辦學特色的校園文化，向社會輸送了近萬名實用型專業技術人才，為當地經濟發展做出了較大的貢獻。本文以我校為例，就校園文化建設的主要特點、常見問題與成因，進行粗淺的探索與分析。

一、校園文化是什么

在學校校園文化建設中，一個學校的辦學理念、文化內涵及發展方向和成果，可以為學校的核心理念，校風、學風、校訓、校規等，在校園文化中占有很重要的位置，成為校園文化建設的指導思想，學校校園文化的發展和建設都是圍繞這個中心展開的。校園文化建設中，首要的是校園環境建設，為我們提供了美麗舒適的學習環境，師生每天身處其中，對學生的影響是潛移默化的，其中花草樹木、庭院樓閣、名人雕塑、格言警句無處不展現著它的文化內涵，美麗的環境建設是校園文化建設的基礎。

二、我校校園文化建設規劃

我校在幾年前就提出了要打造全國職業教育示范高地的設想，要實現這一崇高目標，學校在制度建設、特色教育建設和文化建設等方面狠下功夫，在教育教學實踐過程中，充分顯示學校獨有的特色，在校園文化建設方面逐步積累，并向著深厚、創新、充滿現代氣息與活力的方向發展，學校整體辦學水平逐步提高。

我校一開始就制訂適合職業學校發展的辦學規劃，建立校本課程與師資培訓體系，并在教學過程中開設活動課、安全教育課、心理健康課、法制課等，充分利用課余時間組織學生興趣小組、社團活動、主題班會等活動。在課堂教學上，要求教師上課必須做到把微笑帶進教室，把趣味帶進課堂，把知識帶給學生，把制度帶進課堂;強調教學中要做到“四個注重”：注重學法指導、注重思維能力的訓練、注重技能的培養、注重習慣的養成，在技能培養過程中，學校加大實訓課的力度，培養學生的動手操作能力，教學過程體現“四個為主”：教師啟發為主、學生討論為主、探究性的學習為主、課后測評為主;課堂教學流程要求教師做到五個用心：用心鉆研教材，用心備課、用心設計課堂、用心上課、用心設計練習。在學生管理方面，學校要求全體師生以“文化人標準”嚴格要求自己，“根植于內心的修養，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良”被師生銘記在心，時時提醒著我們。學校還建立團支部組織，讓學生自己管理自己，每周的優秀班級、優秀宿舍評比制度在實踐中不斷完善。另外，我校在校園環境建設方面下大功夫，爭取讓校園內的花草樹木、名人雕塑、壁畫和格言警句都帶著濃厚的文化氣息，營造濃厚的文化氛圍;讓身處其中的人時刻感受到周圍的事、物散發出的濃厚的文化氣息;讓學校的每個人、每件事、每個物都成為影響、激勵師生的動力，促進學生德智體美勞全面健康發展。

校園文化建設重在建設，建設是在實踐中逐步發展的，為了讓我校全體師生都積極參與進來，學校舉辦了很多豐富多彩的活動，如：大課間才藝展示、校園歌手大賽、經典詩文朗誦、陽光運動會等，讓全校師生從豐富多彩的活動中感受校園文化、理解校園文化，在學習中運用校園文化，親身體驗校園文化的熏陶，使校園文化建設真正落到實處，充分發揮校園文化建設在學校整體發展中的原動力作用。

三、校園文化建設的具體措施

一，在校園整體環境建設中，學校從硬化、凈化、綠化、美化和亮化入手，時常對校容校貌進行整治：規劃學校的花草樹木，建立美麗的塑膠操場和體育館，及時更換文化櫥窗，張貼宣傳畫、學生作品展覽，在學校門廳等處安裝電子宣傳屏，在走廊懸掛上書畫條幅、名人畫像、警句格言;在操場周圍制作宣傳畫、光榮榜，在視覺上改變了墻壁白色的單調，同時給校園營造了文化氛圍，讓身處其中的師生耳濡目染，在日常活動中提高審美、情感，讓心靈得以美化和凈化;充分利用教室的墻面、黑板報、讀書角等對學生進行反邪教教育、禁毒教育和安全教育，最大限度地發揮教育功能;在班級中用適度的花卉盆景來點綴，陶冶情操……這些看似表面的工作，實則用意至深。全校師生每天在這樣美麗、優雅、文化氛圍濃厚的校園文中生活，每天都呼吸著充滿文化氣息的空氣，逐漸培養出高雅脫俗的、獨特的文化氣質;其次，學校還及時更新陳舊的設施和設備，為教育和教學提供了充足物質保障;另外，學校還加強革命教育，去烈士陵園緬懷革命烈士，傳承紅色足跡。近年來我校校園文化建設越來越完善，被周邊眾多學校參觀、學習，努力做好校園文化建設，結合學校特點，通過視覺導向，例如：景觀、雕塑等藝術形式詮釋“校髓”，給學校帶來了更加直觀、深刻的正面影響。古人云，“近朱者赤，近墨者黑”“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。一個學校的校容校貌，表現整個學校精神的價值取向，是重要的教育資源。校園文化作為環境教育力量，對學生的健康成長和發展有著很大的影響。校園文化建設目標就在于營造充滿正能量的文化氛圍，讓這種氛圍時刻影響著學生，逐漸培養學生優秀的人格，以此提高學生的綜合素質和能力。因此，校園環境建設在校園文化建設中有著極其重要的意義。

二，校園文化建設的核心主要表現在文化的凝聚力和創造力，優秀的校園文化能給予師生完美的人格、高尚的品質、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷前進、不斷超越。我校努力營造校園文化氛圍，讓校園充分體現文化底蘊，既豐富師生的精神文化生活，又讓學生在這樣美麗的校園中學得快樂、玩得開心。另外，我校一直堅持“外出就業，回鄉創業”的辦學理念;校風是“博學勤練，立志創業”;教風是“認真務實，嚴教細導”;學風是“樂學苦練，多思善做”。我校還把校風、學風鑲嵌在教學大樓上等主體建筑上，為我校學生學習、做人指引了正確的方向。學校通過組織嚴格的升旗儀式、適時的國旗下演講和文明監督崗活動、志愿服務崗，禮儀示范崗等鍛煉學生的各種能力，并組織學生參加實踐活動、開展革命傳統教育系列活動等，培養學生的愛國主義精神、學習雷鋒的精神等，指引學生身心健康茁壯成長。我校還開展了豐富多彩的校園文化活動，如：校園文化藝術節、經典詩詞朗誦會、畢業班文藝會演、陽光運動會、校園歌手大獎賽等，鼓勵師生共同參與。此外，學校重視人文關懷，構建和諧人際關系。加強對教師的職業道德建設，在師生中開展理想、誠信、法制、環保、禮儀等教育活動，同時加強學生德育、安全等教育，增強學生自我保護意識和緊急情況下的自救自護能力。

四、我校校園文化建設的不足之處

我校在校園文化建設過程中追求單一視覺效果，忽略更深層次的文化內涵。學校花園花草品種雖多，但是花草樹木沒有專業人士修剪，沒能充分利用職業學校的農學專業，把校園建設和我校農學專業結合起來，致使學校花園的花草樹木自由發展，既浪費資源，又影響環境。目前，職業學校的教育思想還停留在中小學應試教育的教育狀態，使得我校校園文化建設意識和管理中還有許多觀念和制度難以令學生真正誠服，文化創新與教育創新沒能及時跟上新時代急速發展的要求。

五、對校園文化建設的建議

校園文化建設是一個長期建設的過程，在這個過程中，憑借固有的思想道德德、法制、心理健康教育與豐富的文化活動等影響是遠不夠的，職業學校校園文化建設必須在此基礎上有所創新。另外，職校教育要和社會、家庭教育緊密聯系在一起，并借助社會、家庭教育的力量和文化潮的影響、傳統文化力量和世界先進文化，推動職業學校校園文化建設與發展。

另外，做好校園文化建設，必須結合學校的特點。充分把我校專業和校園文化建設有機結合起來，學以致用。校園內的各個建筑和景觀的設計都是校園文化建設的體現，能讓身處其中的學生時刻感受到學校多年積累的校園文化環境，感受到每個標志、景觀、雕塑體現出來的文化底蘊和歷史傳承，讓師生在美麗和諧的校園環境中引領前行。

參考文獻：

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